开封2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、我会加偏旁组成新字，并组词。

如：交——（校）——（学校）

卜——（____）——（_____） 青——（____）——（_____）

争——（____）——（_____） 未——（____）——（_____）

2、按要求写近义词和反义词。 

（1）写出近义词：

奔——（___） 与——（___）

 （2）写出反义词：

美——（___） 浓——（___）

3、学打电话，我能行！

星期日，小芳想约同学兰兰去公园找春天。她决定给兰兰打个电话。她拨通电话后该怎么说呢？请你把下面的对话补充完整。

4、近义词。

开始——（____）　譬如——（____）　敏感——（____）

5、给句子加标点。

（1）你是一个会走路的字吗（_____）

（2）这有多快乐呀（_____）

（3）我的感情最强烈（_____）文章里谁也没有我重要（_____）

6、比一比，再组词。

舟     转     团     饼

船     传     闹     饭

7、判断题。

【1】《晓出净慈寺送林子方》是唐代诗人杨万里写的。（_____）

【2】“黑”字第六画是竖。（_____）

【3】“搏物馆、展览馆、科技馆、体育馆”这组词中没有错别字。（_____）

【4】航天员在飞船里洗澡是一件很容易的事情。（_____）

8、根据《邓小平爷爷植树》课文内容判断对错。

（1）1987年的植树节之所以难忘，是因为83岁的邓小平爷爷在天坛公园植树。   （____）

（2）邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。   （____）

9、我能判断。

(1)一年有二十四个节气。（   ）

(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。（   ）

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（   ）

(4) 子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（   ）

(5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。（   ）

10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“能”的第三笔是竖。（_____）

【2】“理发师、魔术师、建筑师、营业员”都是表示职业名称的词语。 （_____）

【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是哪里有人献爱心，雷锋叔叔就会出现在哪里。（_____）

11、阅读课文片断，并按要求作答。

三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。一桶水可重啦水直晃荡三个妈妈走走停停胳膊都痛了腰也酸了

1．给未句标点处加上标点。

2．写出下列词的反义词。

慢一—（ ）重——（ ）后——（ ）

3．从什么地方看出一桶水很重？

4．看到妈妈拎着这么重的水桶，你会怎么做？

12、阅读文段，完成练习。

友谊的分量重千金

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？” “千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道____不是我别做梦了____而是你别糊涂了____十斤山芋算得了什么____友谊的分量才重千斤呀____

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】在文中找出下列各词的近义词：

慢慢――（________）   友情――（________）

【2】请在第二自然段的横线上写上适当的标点符号。

【3】下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目，在（ ）里打“√”。

（1）毛驴和老山羊 (   )

（2）老山羊和牛大哥(   )

（3）毛驴和牛大哥(   )

【4】用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们________________________________。

13、课外阅读。

动物的舌头

动物的舌头,无奇不有。

猫的舌头上有肉刺儿,可以梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是(申　伸)出来,帮助散(sàn　sǎn)发身体的热量。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突然弹出粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的,舌头上长着(到　倒)刺儿,能把害虫从树洞里(钓　钩)出来吃掉。

动物的舌头多么奇妙啊!

【1】短文共有_______个自然段。

【2】请从文中的括号里选择恰当的字和读音。

【3】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

14、阅读课文精彩片段，完成练习。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。

大象还是把他的耳朵放了下来。

____________________________

【2】从这段文字中，我知道大象耳朵的作用是________。

【3】读了大象的话，我明白了________。

15、阅读短文，按要求做题。

青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。

【1】文中共有________句话。

【2】文中写了_______、_______、_________这三种有益的动物。

【3】青蛙和蜻蜓的本领是_______，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了______。所以，我们都应该__________。

16、照样子写句子。

草儿被羊吃了。  

样把草儿吃了。

1.作业被我写完了。

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2.衣服被我洗完了。

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我在打扫教室。 

我在仔细地打扫教室。

3.他逃走了。

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4.星星在眨眼。

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17、说一说。

结合拓展阅读，把了解到的辨别方向的办法和大自然的秘密介绍给身边的亲人朋友。

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18、仿写句子。

例：要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。

要是____________________，就_____________________。

19、口语交际。

你平时最爱看的动画片是什么？你为什么喜欢它？你准备怎么向好朋友推荐它？

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20、快乐写话屋。

用上“驮、挡住、为难、突然、拦住、吃惊、难为情、动脑筋、小心”这些词语，写一个小故事。