琼海2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、填量词。

一( )草坪　　一( )野花

一( )天空　　一( )喜鹊

一( )大伞　　一( )枫树

2、我会照样子写词语。

例：员 队员 少先队员

宇____ __________

户____   __________

航____ __________

室____ __________

3、仿照词语写词。

毛茸茸：____________ 、 ______________ 、______________

亮亮的：____________ 、 ______________ 、______________

昏头昏脑 ：____________ 、 ______________ 、______________

4、读下面的句子，体会妹妹的变化，并说说她为什么会有这样的变化。 

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

变化：________

变化的原因：________

5、根据要求写一写。

1．写出ABAC式的词语。例：自言自语

_________ __________ __________

2．累得（趴倒在地上）

跑得___________  气得_________

3．与“笑”有关。例：微笑  笑呵呵  捧腹大笑

_________ __________ __________

6、拼一拼，写一写。

quàn gào chī jīng shén qíng wǔ jiǎo xīng

diū diào zuān jìn tū rán nán wéi qíng

7、邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。( )

8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。______

【2】《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。______

【3】《村居》的作者是唐代诗人杜甫。______

【4】这两首古诗的作者都是唐代诗人。______

【5】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。_______

9、根据课文《画杨桃》内容判断下列说法的正误。

【1】“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子。   （_______）

【2】看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法相同。   （_______）

【3】从这篇课文中我们知道同一个事物从不同角度看，会有不同的结果。   （_______）

10、根据课文内容判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”）。

【1】在太空中，只要把脚固定住就能洗澡；用普通杯子一样可以喝水。( )

【2】农夫把禾苗一棵一棵往高里拔，虽然它们都高了一大截，但是都枯死了。( )

【3】小马向老牛和松鼠请教，但他们都向小马撒了谎，因此小马完全弄不清楚河水的深浅。( )

【4】《晓出净慈寺送林子方》写的是诗人杨万里早晨出门送别友人时看到的景色。( )

【5】“老师的教诲让我终生难忘”中的“教诲”是指看见一件东西是什么样就画成什么样，不要想当然，画走了样。( )

11、阅读短文，回答问题。

小熊洗澡

从密林里走出一只大黑熊,是熊妈妈,后面跟着它的两只小熊。它们在河岸上走着,小熊可开心了!

妈妈停下来,突然叼起一只小熊的脖子,就往河里扔。小熊在河里尖叫着四脚乱蹬。熊妈妈不理睬它,直到小熊洗得干干净净,才帮它爬上岸来。另一只小熊好像也怕水,吓得撒腿就往林子里跑。熊妈妈追上小熊,啪!打了它一巴掌,接着也把这只小熊叼起来,扔进河里。这只小熊洗完澡,熊妈妈也帮它爬上岸来。

天气虽然闷热,可是两只小熊刚洗完澡,痛快极了。熊妈妈带着小熊,悠闲地向密林走去。

【1】照样子，写词语。

干干净净（AABB式）   _________ _________  _________

【2】“另一只小熊好像也怕水,吓得撒腿就往林子里跑。”是比喻句吗？在判断正确的括号里打“√”。

A.是（   ） B.不是（   ）

【3】妈妈把小熊扔进河里做什么?

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【4】另一只小熊撒腿往林子里跑的原因是什么？

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12、阅读课文《最大的“书”》选段，完成练习。

川川又问：“这上面有图画吗？”

叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼哩！”

“这能说明什么呢？”

“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”

“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨跟问底。

叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，那里埋着煤炭，那里埋着铁矿......把着本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”

“太好了！太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”

【1】请结合上下文说说“刨根问底”的意思。

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【2】“图画”指的是埋藏在岩石中的（ ）、（ ）、（ ）。

【3】读了这本书我们知道在很久以前，这里是一片（ ）。后来这里就变成了（ ），又过了很多万年，（ ）慢慢上升，这里又变成了（ ），就是我们脚下的（ ）。

13、课内阅读

当世界年纪还小的时候,每样东西都（必须  必需）学习怎么生活。

太阳开始学发光,学习怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个（敏锐  敏感）的新世界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。

水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流...

【1】给文中括号内选择正确的词语,打上“√”。

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：譬如——（   ） 主意——（   ）

反义词：粗糙——（   ） 成功——（   ）

【3】当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。太阳学习 _______ 和 _______，月亮学习 _______ ，水学习 _______。

【4】“它也试过做别的事情，但是都没有成功。”（用加点的词仿写句子）

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14、课内阅读

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔细　细心）地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木（露出　吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

【1】短文选自课文《__________》。

【2】选择括号里恰当的词语。

【3】仿照画横线的句子,续写句子。

________，那是春天的____吗？

【4】我会连。

小草控出头 是春天的琴声

树木吐嫩芽 是春天的眼睛

早开的野花 是春天的眉毛

解冻的小溪 是春天的音符

【5】春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！

_____________________________________________。

15、课内语段阅读。

你以为画鸡蛋很容易吗？这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有哪两个是完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度看去，形状也不一样。

1、说这段话的人是（   ）

A．达.芬奇   B教画画的老师

2、画鸡蛋不容易的原因是什么？用“ ”画出来。

16、句子训练营。

1．要是你在野外迷了路，可千万别慌张。（用加点词造句）

__________________________

2．航天员 事 可不是 容易的 一件 在 太空中 洗澡（连词成句）

__________________________

3．这一层一层的岩石，像一本本图书。

______________，像_____________。

17、按要求完成句子

（1）仿写句子：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

张亮___，___跑进了教室。

（2）把后面的句子改成被字句。鸭先生把小路打扫得干干净净。

___

（3）把括号里的词语放在句中合适的地方，使句子更具体。

小枣树结了许多枣子。（又大又红的）___。

（4）要查“忽然”这个词，应该先查___字，再找到“___”这个词。它的近义词是___。

（5）读一读下面几个词语，选择其中的两个写一句话。

碧空如洗       万里无云       引人注目       兴致勃勃       令人难忘       格外小心

___

18、照样子，写一写。

例：累得趴在地上。

跑得_________   气得_____________  高兴得__________ 

例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

1.满天的星星闪闪发光，像_______________________

2.湖面非常平静，像________________________

19、把句子写的更具体。

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

①小青背着书包上学去。

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②小枣树结了枣子。

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20、我会看图编故事。

提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编一个故事。