1、读拼音,写汉字。
shén zhōu zhōng huá mín zú yǒu yì
(_______) (_________) (________) (_______)
2、看拼音,写词语。
fēnɡ lì zuó tiān ɡǎn mào wān yāo liú xià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sǎ shuǐ bèi hòu wēn nuǎn nénɡ ɡòu shū zhuō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wèi dào mǎi mài wén jù ɡān tián qīng cài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、查字典,填表格。
要查的字 | 音序 | 部首 | 除去部首还剩几画 | 组词 |
贴 | __ | ___ | ____ | ____ |
转 | ___ | ___ | ____ | ___ |
热 | ___ | ___ | ____ | ___ |
4、比一比,再组词。
亡________ 丢________ 劝 ________ 疲________ 牢________
芒________ 去________ 功 _______ 波________家________
5、先填一填,再写一写。
1.(______)诺必寡(______)。(《老子》)
2.(______)(______)不立。(《左传》)
3.小信成则(______)(______)(______)。(《韩非子》
我还从课外积累了一条关于诚信的名言:_______________________________
6、看拼音写词语。
yóu jú bì lù kǎo yā yuàn yì mèng xiǎng
bǔ chōng yù shì yóu xì shì jiè mín zú
7、下面的说法或行为是否正确?正确的打“√”,错误的打“×”
1.苹苹只看同学的书,却从来不主动分享自己的图书。 (__________)
2.龙一鸣很爱惜从图书角借来的书,每次看书前都要把桌子擦干净,把手洗干净,更不会在书上面乱画。(____)
3·淘淘看到图书上的图片很精美,就把它剪下来贴在家里,再把图书还到图书角。 (__________)
8、判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.李时珍是清代伟大的医学家和药物学家。 (______)
2.羿一共射下了九个太阳。 (______)
3.我们祖先的摇篮是苍苍茫茫的原始森林。 (______)
4.蜘蛛开店总是运气不好,最后他不开店啦。 (______)
9、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.“艾”字共有5笔,第四笔是乀。(___)
2.“热”字是左右结构,部首是扌。(___)
3.“舟”字是独体字,共有6笔。(___)
4.“贝”字共4笔,最后一笔是 乀。(___)
5.“骨”字的下部“月”第一笔是丿。(____)
10、口语交际。
课堂上,同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中,出现了以下几种情况。请你判断,哪些是良好的交际习惯?在括号里打“√”或“×”。
【1】小华说:“同学们,借阅图书,要按时归还呀。”(______)
【2】小玲认真听小华说完了,接着说:“我们要爱护图书。”(______)
【3】小兰没听清小玲说的话,问道:“请你再说一遍,好吗?”(______)
【4】小明和小虎争抢着说自己的想法,谁也不让谁。(______)
【5】小红一直不说话,不发表意见。(______)
11、阅读短文,完成练习。
我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得(dé de)名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(chuí chuī)柳,在微风的吹(cuī chuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
【1】给短文加个题目。
【2】第二自然段先写了湖水___________、____________,再写湖的四周有____________,接着写树下有___________和____________,最后写湖上有_____________。
【3】填上合适的词。
( )的湖水 ( )的树木 ( )的草地 ( )的小桥
【4】划去短文中画线字不正确读音。
【5】选择正确答案,打上"√"
(1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色。( )
(2)短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。( )
(3)短文主要讲了天鹅湖四周的景色。( )
12、阅读短文,完成练习。(12分)
蓝蓝的天上飘着白云。山脚下,河水缓缓(hun)地流着。一群鸭子在河里游来游去。山坡下种着许多果树。秋天,果树上结满了红红的苹果,黄澄澄的梨。熟( sh)了的柿子挂在树上,远远看去像一个个红灯笼( lng)。啊,( )我的家乡多么美啊( )
(1)这段话一共有( )句,
最主要的一句是( )。
(2)表示颜色的词有( )、( )、( )、( )。
(3)填空。
①天上( );山下( );山坡上( )。
②秋天,果树上结满了( )、( )、( )等。
(4)在短文的括号里填上标点。
13、我会读短文,完成练习。
鲜花的早晨
这是多么明亮的早晨。
这是照耀着金色的太阳光的早晨。这是多么快乐的夏天的早晨。
这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里,在这夏天的早晨,有一群又一群的小野花们走过来了。
看呵,有一群金银花的小孩子,他们抱着一束又一束雪白的花朵;风吹起来了,他们挥着花束,风一般地跑到溪边来了。看呵,有一群石蒜(suàn)花的小孩子,他们开放的花朵,好像一盏一盏的灯。看呵,一群石蒜花的小孩子们,提着—盏一盏红色和黄色的灯,踏着溪滩上的鹅卵(luǎn)石,跑到溪边来了。看呵,有一群牵牛花的小孩子,他们有的拿着粉红的小喇叭,有的拿着雪白和紫色的小喇叭,一起跑到溪边的土阜上来了。
还有山百合花们,也拿着红色的小喇叭,从山坡上的松树林里,跑步到溪边来了。
还有野菊,还有蒲公英,还有穿黄衫的黄蔷薇们,还有穿着绿色的小围裙的三色堇(jǐn)们,他们一起摇着蓝色的花束,黄色和紫色的花束,一起跳着土风舞到溪边来了。
这时,牵牛花和山百合花的小孩子,把所有带来的小喇叭都吹起来了,所有石蒜花的小孩子们,把一盏一盏的黄灯和红灯都点亮起来了。
这时,所有来到溪边的小野花的孩子们都唱起歌来了,都一起跳起舞来了!呵,这是多么快乐的夏天的早晨,这是充满着花的声音和色彩的早晨,这是照耀着金色的太阳光的早晨,这是多么明亮的早晨。
【1】作者写了哪些花?请你在原文用“﹏﹏”出来。
【2】读了短文,我知道了花的颜色。
( )的金银花 ( )的牵牛花 ( )的石蒜花
( )的百合花 ( )的蔷薇花 ( )的三色堇
【3】短文中,野菊花、蒲公英作者没介绍它的颜色,请结合你生活中的观察,说说它们的颜色和样子,照文中的样子写一句话。
_______的蒲公英______________,_____________。
【4】读了短文,我觉得有鲜花的早晨是_________的,_________的,_________的。
14、阅读短文,完成练习。
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步。公鸡连飞带跑,鸭子落下了一大段路,一摇一摆怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说:“你现在相信我的本领大了吧!”
它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水,差点淹死。这一回鸭子也得意地对公鸡说:“到底谁的本领大?”
小朋友,你看谁的本领大?
【1】短文有_______个自然段,写了_______和_______比本领的故事。
【2】它们一共比了_______次,第一次比_______,_______赢了;第二次比_______,_______赢了。
【3】照样子,写词语。
又快又稳 _______ _______
【4】短文告诉我们____________________________。
15、阅读
对症下药
东汉时,有一个叫李延的商人得了病,找了许多医生也没治好,就来找华佗。华佗正在给一个病人看病,李延就等在他旁边。
“你觉得哪儿不舒服?”华佗问。“我头疼,发高烧。”病人回答。
李延一听,心想:咦,我也是头疼发烧啊!看看医生给他开什么药,他吃什么药,我也吃什么药。
华佗让病人( )开嘴,用竹片( )住他的舌头,仔细地朝里面( ),又( )出三个手指头( )在病人的手腕上( )脉。最后,华佗( )起笔,( )了一个药方。
病人拿着药方走了,华佗开始给李延看病。
华佗经过细心诊断,也开了个药方。李延一看,心里就嘀咕起来:都是一样的病,我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢?
华佗说:“吃药要看具体情况,你俩症状相同,可是得病的原因却不一样。你的病,是因为吃了没烧熟的东西;那个人得病,是因为他受了凉。病因不同,用药当然就不一样喽。”
听华佗这么一说,李延放心了。回家服了药,病果然好了。
【1】选择恰当的动词,填写在文中的括号内。
压 伸 张 看 把 搭 提 开 张
【2】联系上下文,填入合适的词语。
(1)“我头疼,发高烧。”病人________________地回答。
(2)李延一看,心里就________________地嘀咕起来:都是一样的病,我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢?
(3)华佗________________地说:“吃药要看具体情况,你俩症状相同,可是得病的原因却不一样。”
【3】两个病人都是________________,但是李延的病是________________引起的,而另一个病人的病是________________引起的。华佗经过细心诊断,发现他们虽然症状相同,可是得病的原因却不一样,于是开了不同的药,这就叫作________________。
16、把下面的句子补充完整。
1.我吃过酸溜溜的___________,软绵绵的__________,香喷喷的________。
2.______很漂亮,很珍贵,而且可以随身携带,不容易损坏,所以古人把它当作________。
3.我知道的中国美食有_________、________、_________。
17、句子游乐场。
1.雷公公用粗壮的嗓音呼唤着笋芽儿。(缩句)
__________________________
2.我们几个孩子脱掉棉袄。(改为“把”字句和“被”字句)
__________________________
3.妹妹高兴地跨上“马”。妹妹蹦蹦跳跳地向前奔去。
(合并成一句话)
________________
4.我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。(用加点词语写句子)
____________________
18、快乐阅读
这学期我们读了《洋葱头历险记》,你觉得洋葱头是一位怎样的男孩?番茄骑士为什么要穿着袜子睡觉?(不会写的字加拼音)
__________________________
19、按要求写句子。
顽皮的猴子一会儿跳上假山,一会儿钻进山洞,一会儿荡起秋千。(用加点的词语造句)
_________________________
20、我能正确运用祖国语言文字来表达。
这段时间,我们对感兴趣的节日进行了深入的了解,一定有很多收获。你最喜欢哪个传统节日?这个节日里有哪些传统习俗呢?请写一写吧!
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