扬州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、照样子，写词语。

员     队员      少先队员

宇  ___________    ___________

车  ___________    ___________

2、写出两个带下列偏旁的字并回答问题。

1．“火”：___、__“灬”：____、__，我发现了它们都与、___有关。

2．“心”：____、___“忄”：__、___， 我发现了它们都与__有关。

3、形近字组词。

能________    买________     味________     

具________    菜________       甘________熊________   

头________     妹________     真________   

彩________       甜________

4、按课文内容及常识填空。

（1）春天的美景，在诗人贺知章眼中是：“碧玉妆成一树高，___________绿丝绦。”夏天的荷花在诗人杨万里眼中是最美的：“_______________无穷碧，映日荷花别样红。”而杜甫笔下的绝美景色是：“两个黄鹂_________，一行白鹭__________________。”

（2）我神州，称华夏。_________奔_____涌，_____长，珠峰耸。

（3）正如“赠人玫瑰，_________”这句谚语所说，做一件方便别人的小事，哪怕微小如玫瑰一样微不足道，也会使自己和别人都快乐。

5、把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。

①（____）（____）大笑   ②（____）颜悦（____）

③视而（____）（____）   ④赏（____）悦（____）

美术课上，王小明把自己的脸弄脏了，同桌看了______，老师却______地说：“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。”

6、我能根据语境中的拼音．写出字词

远处的海dǎo ，像一颗cǎi 色的明珠，沐（mù）yù在zǔ国的怀抱，gé外yǐn 人zhù目。不—会儿，海水退了， zhōu wéi 出现好多美丽的bèi ké，我和dì dì  jué dìng大干一场。于是立kè脱diào 鞋子，兴fèn 地chōng 向沙滩。shǐ jìn 儿寻找目标。

7、我会判断。下列哪几个句子中的“经过”一词是“路过”的意思，是就在（  ）里打“√”，不是就在（  ）里打“×”。

【1】我每天上班都要经过一个公园。（____）

【2】经过努力练习，小明的书写有了很大的逬步。（____）

【3】鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧看到狐狸太太走出家门。（____）

【4】经过很多人的劳动，这块蛋糕才能摆在我们面前。（____）

8、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“╳”。

【1】“贫”用部首查字法，查“贝”部，这个字跟钱财有关。 （______）

【2】“阿姨、坐位、指南针”这组词里只有一个错别字。  （______）

【3】《揠苗助长》《羿射九日》《亡羊补牢》都是寓言故事。  （______）

【4】蜘蛛卖袜子时，看到蜈蚣吓得匆忙跑回网上。 （______）

【5】鼹鼠米加先生的愿望是把孩子们都培养成设计专家。  （______）

9、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。

（1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )  

（2）“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。( )

10、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】“草长莺飞二月天”中“长”读作“zhǎng”（_____）

【2】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，如：购、货等。（_____）

【3】带有“灬”的字，都与“水”有关。（_____）

【4】用部首查字法查“隔”先查部首“阝”，再查9画。（_____）

【5】“神州”和“中华”都指的是“中国”。（_____）

11、课外阅读。

第一次旅行

（德国）于尔克·舒比格

世界有了高山和峡谷之后，很久都没有被人类发现。不同民族的人类，当时还相互隔离着。大家都说自己是“人类”，都生活在自己的田地附近。他们当时认为，只要走到世界的边缘，不小心就会掉进无底的虚空之中

有个男人名叫伊西多，想去看一看那里到底是什么样子。

他要去哪里？

去世界的边缘。

“真可怕！”大家说。

但伊西多很想去看一眼那里的虚空。不论他去问谁，大家都只知道会掉进去。

伊西多的心像大鼓一样跳动。第二天早上他就上路了。

他要去哪里？

去世界的边缘！

在很长的时间里，大家再也看不见他。但他却定期寄回明信片，上面写着对大家的问候。明信片上还印着许多叫不出名字的东西。在明信片的背面，他总是写道：我很好。

最后一张明信片的上面是可怕的空白，下面是一大片波浪。明信片的背面写着“多多问候”和“大海”。

——选自《当世界还不存在的时候》

【1】“想去看一看那里到底是什么样子”中的“那里”在文中指（ ）

A.高山和峡谷 B.世界的边缘

【2】“但他却定期寄回明信片”中“定期”的意思是（   ）

A.定下日期 B.有一定周期的

【3】文中画横线的“伊西多的心像大鼓一样跳动。”对这句话理解正确的项是（   ）

A.这句话把伊西多的心比作大鼓，表现他紧张而又勇敢。

B.这句话把伊西多的心比作大鼓，表现他胆怯而又害怕。

【4】文中画横线的“明信片上还印着许多叫不出名字的东西。”从这句话中可以体会到（  ）

A.伊西多的知识太少，他去过的地方很少。

B.伊西多不断地探索，他去过很多地方。

【5】根据故事发展的过程，选一选，填一填。（填序号）

（______）人们都认为世界的边缘是无底的虚空，伊西多想去看看。

（______）伊西多去过很多地方，定期寄回明信片。

（______）伊西多寄回的最后一张明信片上面画有一大片波浪。

①结果   ②经过   ③起因

【6】从伊西多寄回的最后一张明信片来看，他到达了哪里？

________________________________________

【7】读了这个故事，你想对伊西多说点什么呢？

_________________________________________

12、课外阅读。

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋（lín）的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌（zhǎng）翻（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏(cáng)在这里！”

【1】短文共有_________个自然段。

【2】读了短文，我知道老牛的汗在____________，小马的汗在___________，小狗的汗在____________，小花猫和_____________的汗都在______________。

【3】在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

( )鼻子                  ( )脚掌

( )舌头                  ( )全身

13、   一个春天的早上，我和小光到公园去玩。一进门，迎面扑来一阵芳香。我拉着他一口气跑到大花坛前。啊，这儿的花真多，有牡丹、月季、串串红等。小光拉着我的袖子说：“不要太近了，别碰坏了花。”我们看了好久，才离开花坛。

【1】这段话一共（_____）句。

【2】我会查。

当“牡”这个字不认识时，我们可以去查字典，采用     查字法查到它的读音。用音序查字法，我们知道“坛”的音序是    ，音节是    。

【3】为什么小光要拉我的袖子？

________________________________________

【4】“这儿的花真多”。有   、       、       

【5】除上面说的以外，你还知道春天有哪些花开吗？至少写三种花。

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14、课内阅读。

沙滩上的童话（节选）

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

【1】选文共有_____个自然段，主要写了“我们”在一起商量__________的办法。

【2】根据意思，在选文中找出相应的词语，写在后面的括号里。

（1）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。________

（2）泛指周围各地或各个方面。 _________

【3】从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出（ ）

A．孩子们玩得非常自由

B．孩子们想早点儿救出公主

【4】最后，“我们”选择用谁的方法攻下城堡？这个方法是什么？

___________________

15、我会读短文，完成练习。

送小鸟回家

一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。 

当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。 

于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”

【1】为画线词语找朋友（连线）。 

空气异常清新      到处看

小鸟东张西望       特别新鲜

【2】小鸟为什么钻来钻去？

________________________________

【3】小鸟爱什么？

___________________________________

16、组词并写一句话。

行_______   _________________________________

节_______   ________________________________

17、照样子，仿写句子。

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

1．小明____________________，____________________跑出了教室。

2．下课了，同学们____________________，____________________地做游戏。

18、读句子，想象画面，再照样子写一写其他景物。

天上的云         校园里的柏树             ___________________ 

雪白雪白的       ____________             ___________________ 

好像一群小绵羊   好像____________         ____________________

19、在横线上填上恰当的词语，让句子更具体生动。

（1）小马驮起口袋，____地往磨坊跑去。 

（2）他___________说：“今天可把我累坏了！” 

（3）____的乌云，______地压下来。

20、看图写话。

仔细看图，图上有谁？发生了什么事情？它是怎么做的？把你看到的、想到的用几句话写一写。