贺州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、给汉字加拼音，写对了，会有美丽的小蝴蝶飞出来噢！

太阳（渐渐）（_____）升起来了，照的湖（岸）（_____）亮堂堂的，（碧）（_____）绿的湖水闪着金光，粉红色的（杏）（_____）花格外鲜艳，一群天真烂（漫）（_____）的孩子在山坡上快乐的玩耍。

2、背一背。

（1）墙角______，凌寒______。遥知_______，为有________。

（2）树高______，叶落________。

（3）飞流直下______，疑是_______。

（4）_________，言而有信。

（5）高尔基说：“__________的阶梯。”我们一定要多读书。

3、我知道，也会填。（不会写的字可以用拼音哟）

1．“慌、怜、怕”的部首是（______），“恋、忠、怒”的部首是（______），虽然部首不同，但这些字都跟（______）有关。

2．“痛、店、尿”都是（______）结构的字，“团、图”都是（______）结构的字。

3．“匹”的部首是（______），最后一笔是（______）。

4．我知道元宵节是在（______），有（______）、（______）的习俗；中秋节是在（______），有吃（______）的习俗。

5．我知道描写高兴的四字词语有（______）、（______）等。

4、一字花开（组词）。

糕（_____）（_____）（_____）

劳（_____）（_____）（_____）

景（_____）（_____）（_____）

5、我的积累

【1】《揠苗助长》告诉我们做事不能（______________），要遵循规律。

【2】《亡羊补牢》告诉人们比喻出了问题以后想办法补救，（_______________）。

【3】好多事情并不像我们想象的那么糟。只要（   ），（   ）往往能变成（ ）。

【4】《小马过河》这个故事告诉我们（_________________）,别人说的不一定都对。

【5】《弟子规》

冠必正，（   ），袜与履，（ ）。

置冠服，（   ），（ ），致污秽。

【6】毕竟西湖六月中，（_____________）。接天莲叶无穷碧，（_____________）。

【7】（______________），一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，（_______________）。

【8】满天的乌云，（_________）地压下来了。树上的叶子（_________），蝉一声也不叫。

【9】雨停了，太阳出来了。一条彩虹（   ）在天空，蝉叫了。蜘蛛又（   ）网上。池塘里（   ），青蛙也（   ）。

6、读拼音，写词语。

zǔ  xiān nóng  lǜ tāo  chū   huí  yì shì  jiè

bì  xū   chéng gōng   rén lèi chóng  xīn   jiān  nán

7、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

①《鸭子骑车记》中的鸭子爱出风头，嘲笑其他动物。（_______）

②《大脚丫跳芭蕾》中，贝琳达虽然有一双异常的大脚，但是勇敢坚强，坚持不懈，最后终于得到了大家的肯定。（_______）

8、我能判断。

【1】一年有二十四个节气。____

【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与“火”有关。____

【3】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。____

【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。____

【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。____

9、如果你的班级需要制定一份“图书借阅公约”，请你在正确做法后的括号里打“√”，错误的打“×”。

1．借书时要登记。   （______）

2．在借的书上涂涂画画。   （______）

3．借了书不按规定时间还。   （______）

4．将自己喜欢的书捐赠到图书角，与大家分享。   （______）

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】千人糕和平常吃的糕不一样。（______）

【2】普通的糕因为包含了很多人的劳动，所以叫千人糕。（______）

11、读课文片段，完成练习。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

【1】他很后悔，是因为：__________________________________________。

【2】从此，他的羊再也没丢过。这句话中“再也”理解正确的是（   ）

A. 养羊人从那以后没有丢过羊，说明知错就改的重要性。   B. 养羊人的羊永远不会丢了。

12、课内阅读。

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

【1】写出下列词语的近义词。

忽然——（______）   望——（______）

【2】妈妈为什么微笑着望着我们？

__________________________

【3】“我”为什么会“忘记了她是我的妈妈”？

______________________________

13、课外阅读。

小小的希望

我有一个小小的希望。

我真希望能有那么一天：

小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。

那样，我就会告诉它们：

不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿有张抓鸟的网。

我要和小鸟飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。

【1】从文中找出下面词语的近义词。

愿望——（__________）   谈论——（__________）

【2】“我”会和小鸟交谈些什么？用“ ”画出相关句子。

【3】为什么“我”希望小鸟能听懂“我”的话，“我”也会讲小鸟的话？

______________________________________________________________________

14、读一读，想一想，做一做。

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

天上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她愣（lènɡ）住了，目光中充满了怜悯（mǐn）。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸（ｍóu）子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

【1】根据解释选词语。（填序号）

A．怜悯 B．小心翼翼

①非常谨慎，不敢疏忽。______

②对遭遇不幸的人表示同情。______

【2】照样子，写词语。

银闪闪（ABB式） __________ __________

小心翼翼（ABCC式）______________ ____________

【3】用“______”画出描写小女孩送小鱼回“家”的句子。

【4】你喜欢拾贝的小女孩吗？为什么？请写一写。

___________________________________

15、课内阅读

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

【1】仿写词语。

蹦蹦跳跳　___________　___________

【2】选文中“一匹出色的马”指的是______________________。

【3】为什么说这是“一匹出色的马”？(　  　)

A. 因为这匹马跑得很快，妹妹没多久就回家了。

B. 因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它很快地回家了。

16、把句子补充完整。（不会写的字可用拼音代替）

1、李明杰____________________ ，______________________________________跑进了教室。

2、一只蜘蛛从网上________下来，逃走了。一条彩虹_______在天空。 

3、雷锋出差一千里 ，___________________________________________________________。

17、口语交际。

“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”在生活中，我们也常常遇到因角度不同而得出不同结论的事，比如天上的云彩，在你的日里是一只鸽子的形状，而在别人看起来，却是大象的样子；比如一道数学题，有多种解法；苹果横着切，能看到星星……把你遇到的这类事情写下来，与同学们一起交流。

_______________________________________

18、照例子，用加点的字写句子。

例：我一打开铅笔盒，彩色铅笔就在白纸上跳蹦。

_____________一_____________，就__________________________。

19、我从《我必须去》这篇课文知道了李丹是一个____的好孩于;从《远行靠什么》一文,知道随着____，人类将“走”得____。

20、习作百花园。

图上都有谁？准备干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。