和田地区2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、我会在括号里填上合适的词语。  

（______）地喊   （______）地观察

（______）地端详   （______）地趴着

参加（______）   开动（________）

2、把词语补充完整。

金光______　 _______满面 树木_________

绚丽_______ 　________高照 川流________

3、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。

直( )( )        间( )( )

且( )( )        寸( )( )

青( )( )        此( )( )

4、想一想，在横线上填上合适的词语。 

①在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样________。

②为了能平稳地走路，航天员都穿________的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

5、将下列字的音节补充完整。

t___统   x____宵   j____祭  sh____赏

6、默写古诗。

春 雨

春   晓

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《枫树上的喜鹊》中，喜鹊妈妈教小喜鹊唱歌，做游戏，学汉语拼音。( )

【2】《我是一只小虫子》中，“我”觉得当一只小虫子真不错，可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。( )

【3】《手影戏》中，宁宁玩手影戏输了，就和对方吵了起来。( )

【4】遇到不认识的字，可以先根据偏旁猜猜意思，然后用音序查字法查字典验证。( )

8、邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。( )

9、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】今年是鼠年，明年是虎年。（_____）

【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。（_____）

【3】“不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀” 的朗读节奏标注正确。（_____）

【4】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕，这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。（_____）

【5】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。（_____）

10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“车”和“土”作偏旁时，最后一笔要变成提。（____）

【2】“扫地”“拖把”“倒垃圾”“擦桌子”都是表示清洁活动的词语。（____）

【3】《蜘蛛开店》中的蜘蛛给蜈蚣织了袜子。（____）

11、绘本微读，完成练习。

从封面开始，故事的大幕已缓缓拉开：一艘轮船航行在茫茫的大海上。一个小女孩抱着名叫天天的洋娃娃站在船头，正要给海鸥喂食，一不小心天天被海鸥的翅膀碰到了，掉到了大海里。天天身上的一身行头和首饰都被海水冲走了，她也被卷入了一团奇怪的泡沫中。天天游到泡沫下面看到了一栋100层的房子，每十层住着不同的动物。每一种海洋生物都是一个大家庭，图画就好像它们房屋的剖（pōu）视图，我们可以清晰地看到每一种海洋生物生活的情景。每一种生物房屋的外形都不一样，都是非常奇妙的房屋设计，分别设计成与生物本身的形体、特征，或是与它们的生活习性、喜欢居住的环境有关。例如：海獭一定是喜欢吃海草的，它们的房子就像是由很多海藻构建的；章鱼房屋的外形像一条大章鱼………

天天从海獭的口中得知自己的衣服和头发从这里沉下去了，于是开始一层层寻找。在寻找的过程中，她发现她的衣服和头发很适合那些小动物，海獭拿到了她的头发，用来给宝宝当摇篮；海豚得到了她的裙子，给小海豚当衣裳………小动物们作为回报也送给天天自己的东西。最后在100层房子的动物的帮助下，天天回到了小主人身边。

【1】《海底100层的房子》作者是日本作家______________。

【2】这本书主要讲了一个什么故事？（　　）

A.讲动物们运用自己的智慧，建造奇妙有趣的房屋的艰难过程。

B.讲小女孩的洋娃娃天天掉到海中，在海中领略海底100层房屋的奇妙，最终回到小女孩身边的故事。

【3】根据绘本内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小女孩最终找回了她的洋娃娃。 （____）

（2）海獭的房子就像是由很多海藻构建的。 （____）

（3）天天最后找回了自己的衣服和头发，并带回到船上。（____）

（4）天天虽然把衣服和头发送给海底的动物们，但也收到了它们送给自己的东西。（____）

【4】每一种海洋生物都是______________，图画就好像它们__________________。

如：海星房屋的外形像______________，章鱼房屋的外形像______________……

12、我会阅读完成练习。

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yang)不服气，不满意地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有_______个自然段。

【2】乌鸦的目的是: ___________________________________________。

【3】怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“______”在文中画下来。

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，画上“﹏﹏”。

13、阅读课外短文，完成练习。

妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋味美妙。

【1】仿写词语：例：又松又软     __________        __________          __________

【2】妈妈做面条的方法是________，做豆包的方法是________。

【3】请分别用“________”和            ”画出妈妈做的馒头和水饺的特点。

【4】你还知道哪些食物的做法？请你写出几个类似的词语。

烙馅饼、__________        __________          __________

14、   桂林山水（节选）

桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

【1】桂林的山的特点是   、   、   。

【2】根据短文填空。

（ ）的屏障   （ ）的竹笋   （ ）的色彩

【3】短文中，作者把桂林的山比作了什么？仿照短文，你还能把桂林的山比作什么呢？

__________________________________________________________

15、开心阅读。读短文，完成练习。

三只蝴蝶

　　红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。

　　一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。

　　它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。

　　雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。

【1】短文写了____、____、____三只蝴蝶。最后它们在____躲雨。

【2】写出下列词语的近义词。

保护 ——___　暖和 ——___

【3】我最喜欢____花，因为它_____，并且_____。

【4】这个故事让我们明白了(　　　)

A．当危险来临时，要各顾各。

B．真正的好朋友要彼此不离不弃。

16、仿写句子。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

1、房子旁边____________________。

例：这是谁在我家门前种的花？真美啊！

2、___________________？___________________！

例：这是多么美好的礼物啊！

3、___________________多么___________________啊！

例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

4、___________________就像___________________。

17、用下列词语造句。

隐隐约约：_______________________________________

朦胧：____________________________________________

18、读一读，用加线的词语造句。

“滴沥！滴沥……”那是向黄莺问好。

问好—— 

“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。

交谈—— 

19、我会用加点词语写句子。

（1）一条彩虹挂在天空。

___________________________________________________

（2）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

_______________________________________________________

20、 [看看图]　图上画的是什么季节？都有哪些景物？图上有谁？他在做什么？

[用用词]　春天　绽放　自由自在　高兴

[动动笔]