西双版纳2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、多音字组词。

种zhòng（_____）zhǒng（_____）　

好hǎo（_____）hào（_____）　

干gàn（_____）gān（_____）　

分fèn（_____）fēn（_____）

2、看拼音，写词语。

yǒu qù zhuō zhù   huò zhě

（   ） （   ）   （   ）

3、近义词。

渐渐———（   ） 静静———（   ）

惋惜———（   ） 难过———（   ）

4、看拼音，写词语。

  jié  chū   yīn  tiān   xǔ  duō   zhōng  wǔ

( )   ( )   ( )   ( )

5、看拼音，写汉字。

6、写同音字。

jué 交 心

zhí 日 种

láo 记 辛

zhōu 神大地 同共济

7、我会判断。正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】清明节、中秋节、端午节、儿童节，都是我国的传统节日。（______）

【2】窟、窑、窄这三个字的意思都与洞穴有关。（______）

【3】“轻诺必寡信”是说别人随便说什么，我们都要相信。（______）

【4】“雪特别怕太阳”与“书包的样子很特别”中的“特别”意思相同。（______）

【5】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“东风”指的是“春风”。（______）

8、如果你的班级需要制定一份“图书借阅公约”，请你在正确做法后的括号里打“√”，错误的打“×”。

1．借书时要登记。   （______）

2．在借的书上涂涂画画。   （______）

3．借了书不按规定时间还。   （______）

4．将自己喜欢的书捐赠到图书角，与大家分享。   （______）

9、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）

2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）

3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。（______）

4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）

5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（______）

10、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）

2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）

3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）

4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）

5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）

11、阅读理解

银杏树

在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。 

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。

银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬   埋藏） 在（稠密   细密）的叶子里面，不易（发现   发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀   夸耀）自己。

啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。银杏树，我赞美你!

【1】文中第4自然段是按_____顺序记叙的。

【2】用“／”划去第5自然段括号中不恰当的词语。

【3】银杏树的树干_____________；

树枝_________________；  

叶子________________；

果实______________。

【4】抄写文中的一个比喻句。 

_____________________________

【5】给短文分段，在文中用“∥”标出，并写出段意。

12、课内阅读

“卖泥塘喽，卖泥塘喽！”有一天，青蛙又站在牌（pái  pí）子下吆（yāo  yōu）喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树．上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣（lèng  léng）住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

【1】给加点的字选择正确的读音。

【2】青蛙都吆喝了些什么？用“___”画下来。

【3】想象一下，他还会吆喝什么？ _________________

【4】你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧！

______________________

13、课内阅读。

爸爸端来一块糕（ ）那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样（ ）难道它的味道很特别吗（ ）孩子急忙尝了尝（ ）笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（ ）您给我买过（ ）”

【1】请在“（ ）”里加上正确的标点符号。

【2】我能写出下列词语的近义词。

急忙——______ 平常——______

【3】我能照样子写句子。

例：难道它的味道很特别吗？

它的味道不特别。

（1）难道下雨了就不去上学吗？

_____________________

（2）难道我们就因为这点儿小事放弃我们的朋友吗？

______________________

【4】文中画线句子中的“这”指的是什么？

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14、阅读下面这段话，想一想徐悲鸿为什么会走路摔跤？

当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌肉变化。有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，结果摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来就追赶马车继续观察。

______

15、写感想。

读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？

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16、按要求写句子。

1．闪电越来越亮，雷声越来越响。（仿写）

____越来越____，__________________

2．蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动、具体）

蜘蛛____________，逃走了。

17、按要求做题。

1．[劝阻]苗苗歪着身子看书，我会这样劝她：“______________”

2．[对话]根据提示，把对话内容补充完整。

妈妈：宝贝，明天周六，你陪妈妈一起去马戏团看表演吧！

我：____________________________

妈妈：和同学去敬老院给老人表演节目？

我：____________________________

妈妈：既然这样，明天我陪你们一起去吧，我也想看看你们的节目。

我：好呀，谢谢妈妈！

3．[建议]班里正在进行激烈的讨论，原来大家都在讨论如何管理班级图书角。

小红：应该选定一个图书管理员。

小明：应该做一个图书借阅登记表。

我：___________________________

4．[推荐]课间休息的时候，同学们互相推荐自己喜欢的课外书。

莉莉：我这几天正在读《没有风的扇子》，这是一本童话故事书，里面的情节特别有趣。

我：______________________________

5．[愿望]课间休息时，几个小伙伴在讨论长大以后做什么。请简单地说一说自己的愿望，并说明理由。

我长大以后想做一名军人，保卫我们伟大祖国。

我想做一名厨师，可以做很多美味的食物供人们享用。

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18、读一读下面这首关于节日的古诗。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠（tú）苏①。

千门万户瞳（tóng）瞳日②，总把新桃换旧符。

（注释）①屠苏：屠苏酒。②曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。

（古诗今读）在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。春风送来的暖意已融入屠苏酒中。旭日的光辉普照千家万户，人们都拿着新桃符换掉了旧桃符。

19、按要求写句子。

1.我把杨桃画成了五角星。（改成“被”字句。）

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2.两个杨桃被老师摆在讲桌上。（改为“把”字句。）

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3.神情   老师   变得   的   严肃了（连成一句通顺的话。）

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20、看图写话。

一年一度的森林运动会开幕了，许多动物都参加了这次运动会，仔细看图，结合画面，编一个动物运动会的故事吧！