德宏州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、看拼音写汉字。

bāng zhù xiàng dǎo   tè xū   jī xuě

（___________） （___________）  （_________）  （___________）

2、根据课文，填上合适的量词。

一（  ）玫瑰 一（  ）黄莺 一（  ）微风

3、填一填。

1．野火烧不尽，________________。 [唐]白居易

2．毕竟西湖六月中，__________________。 [宋]杨万里

3．小信______则__________。《韩非子》

4．______________，孤光一点萤。 [清]查慎行

4、根据图片补充词语。

（_______）的阳光　　　　（_______）的云朵

（_______）的野花　　　　（_______）的湖水

（_______）的草地　　　　（_______）的鸭子

5、补充词语。

（____）公（____）私　　（____）利（____）义   先（____）后（____）　　

（____）身（____）气   百（____）盛（____）　　（____）摇（____）摆

6、看拼音，写词语。

wéi  qí ēn  qíng mái  fú tuán yuán yī  shēng

yǎng yù shī  féi xún hánɡ zhù  hè   kāi  shǐ 

7、判断对错,对的画“√”，错的画“×”。

（1） 《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。（______）

（2） 《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。（______）

（3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。（______）

8、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。（________）

【2】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。（________）

【3】千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。（________）

【4】春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节，都是中国传统节日。（________）

【5】“鹿”是独体字，它的部首就是“鹿”。（________）

【6】“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。（________）

9、根据《枫树上的喜鹊》课文内容判断对错。  

（1）喜鹊的家在村的渡口旁边的大枫树上。   （____）

（2）“我”非常喜欢喜鹊阿姨和她的六个孩子。   （____）

（3）喜鹊阿姨教孩子们拼音字母，跟我们书上学的一样。（____）

10、下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”

(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。（______）

(2)把大米磨成粉做的。（______）　　

(3)帮您消除一天的疲倦。（______）

11、快乐阅读轩。

夏 天

夏天的午后，太阳像一个大火球。

柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急!蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”

风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。

下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。

柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。

湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。

【1】短文写了________、________、________的景色。

【2】文中用了许多比喻句，请用“——”画出来。

【3】用波浪线画出喜欢的句子读读，背背。

12、阅读短文，完成练习。

春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

【1】这段话共有______句。

【2】在文中圈出表示花的颜色和草的颜色的词。

【3】填一填。

______的春天 ______的小草 ______的花

【4】这段话写公园的景色很美丽，主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

13、阅读理解。

彩      虹

今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空出现了一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

  我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把自己的弓，也就是虹，挂在云端。”

  我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空中有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光，就成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”

【1】我能把量词宝宝送回家。（连线）

  一 阵       一 条       一 座      一  滴

彩虹        大雨            水珠         小桥

【2】文中表示彩虹出现时间的词是_______________，形容彩虹色彩繁多的词是________________。

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。

14、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”

【1】照样子，仿写词语。

例：蹦蹦跳跳 _____________ _____________

【2】用“ ”画出描写妹妹得到“这匹马”时动作的词语，通过这些词语你感受到了什么？

【3】选文中那匹“出色的马”指的是________________。

15、小阅读

种植春天

从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。

原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。

原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。

也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。

【1】对待流浪的少女，国王的态度是__________；农夫的态度则是________。这里运用了________的写法，表现了农夫待人________，更加烘托出了国王的性情________。

【2】这个故事告诉了我们（　　）

A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。

B.待人要冷酷无情，只要不热情友善地对待他人，就能得到回报。

C.这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。

【3】“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？

___________________________________

16、按要求写句子。

（1）你看  厚厚的  一层一层的 岩石  这  像  书  一本（连词成句）

_______________________________________

（2）爸爸把枝条递给了妹妹。（改为“被”字句）

_______________________________________

17、组词并写一句话。

行_______   _________________________________

节_______   ________________________________

18、照样子，写一写。

例：酸溜溜 _________         _________ 

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

李双___________，_____________跑进了教室。

19、照样子，写句子。

1．例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。

没有___________，就没有__________________________。

2．例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

（1）小明________________，__________________________离开了教室。

（2）小鸟________________，_____________________________飞进了森林。

20、把下面的对话补充完整。（8分）

平平：红红，你的作业写完了吗?

⑴红红：  

平平:我们一起去打羽毛球吧！

⑴红红：