铜仁2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、组词练习

听（   ）（   ）（   ）

唱（   ）（   ）（   ）

连（   ）（   ）（   ）

2、形近字，来组词。

村（______）  妆（______）  冲（______）  住（______）

树（______）  壮（______）  种（______）  注（______）

3、照样子，填一填。

1．（撒）草籽 ___围巾 ____泥塘 ____事情

2．一（片）叶子 一___翅膀  一____茧屋 一____大耳朵

3．（生）机勃勃  尽___竭力  与___隔绝 笨____笨脚

4、加偏旁组字再组词。

直（______）（________）皮（______）（________）反（______）（________）

5、填表。

6、读拼音，写词语。

shàn zi màn bù yù dào tù zi

bù ān tóu tòng dā la zuì hòu

7、判断下面句子的表达，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“煎、烤、煮、蒸、炖、爆”这些字的意思都与火有关。 （______）

【2】“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”这句话写出了两岸人民盼望着早日实现祖国统一。 （______）

【3】过中秋，吃月饼，大街小巷人如潮。（______）

【4】古时候，人们把贝壳当做饰品戴在身上。（______）

【5】“与”字共3画，第二画是“横”。 （______）

8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】小猴皮皮家一共有七个家庭成员：爸爸、妈妈和五只小猴子。____

【2】小猴皮皮是家里最大的猴子，他毛的颜色像巧克力。____

【3】“皮皮”就是“粉红色”的意思。____

【4】皮诺乔是用名贵的木头雕刻成的木偶。____

【5】皮诺乔一说谎鼻子就变长。____

9、判断下列说法是否正确，用“√”或“×”标出。

【1】十二生肖的最后一个属相是未羊。 （______）

【2】“秋处露秋寒霜降”指的是“立秋、处暑、秋分、寒露和霜降”五个节气。 （______）

【3】从“怒、恋、慌、惊”这些字中我们可以发现带“心”和“忄”的字都和心情有关系。 （______）

【4】“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”这句话把大象的耳朵比喻成扇子。 （______）

【5】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这首诗是唐代李白诗中的名句。   （______）

10、口语交际“注意说话的语气”下列说法对的打“√”，错误的打“×”。

【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（______）

【2】说话的时候，想说什么就说什么。（_____）

【3】说话的语气不要太生硬。（_______）

【4】说话的时候，可以使用命令的语气。（______）

【5】说话的时候，语气委婉更容易被别人接受。（_______）

11、读一读，完成练习。

自从女娲创造了人类，人们就一直过着幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远处的天空塌了一大块，露出一个黑黑的窟窿。地被震裂了，出现一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。她又造了船，救出了在洪水中挣扎的人们。

可是，天上的窟窿还在喷火。女娲赶紧去找五彩石补天。她在清澈的泉水中找到了纯青石，在火山山口找到了红色的石头……忙了几天几夜，终于，找齐了红、黄、蓝、白、青五种颜色的石头。女娲把五彩石炼成了很稠很稠的液体，冒着生命危险把天补好了。

【1】用“   ”画出天塌下来后的悲惨景象。

【2】天塌了一大块后，下面哪件事情不是女娲做的？（   ）

A.下雨，熄灭天火 B.造船，救出洪水中的人们

C.四处找五彩石 D.把五彩石炼成很稠很稠的液体

【3】读完短文，女娲______________的精神最让我佩服。

12、读短文，回答问题。（14分）

  雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道  到）美丽的彩（红  虹）。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。

蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng  zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì  sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

（1）划掉文章中（  ）里不正确的字。（4分）

（2）划掉文章中[ ]里不正确的读音。（2分）

（3）按短文内容填空。（4分）

（ ）的图画  （    ）的小草  （    ）的柳枝  （   ）的水珠

（4）用波浪线画出文中的比喻句。这句话把 比作   。（4分）

13、快乐阅读。

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”

蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：¨梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？

梅花鹿阿姨说：孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人心里。”

【1】短文一共有_________个自然段，出现的动物有_________、_________、_________、_________。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

伤心——______ 丢失——______

【3】梅花鹿阿姨觉得快乐是什么？用“___”在文中画出来。

【4】你快乐吗？为什么？

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14、我会读短文，完成练习。

两只小青蛙

两青蛙妈妈带着两只小青蛙在河里游玩，他们游到了桥洞底下，看到那么美丽的景色。小青蛙可高兴了，叫道：“呱！呱！呱！……”

另一只小青蛙看到周围那么美的景色，也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”

青蛙妈妈看到他们这么高兴，就说：“呱！呱呱！呱呱呱！”

两只小青蛙抬起头说：“呱！呱呱！呱呱呱！”

说完，青蛙妈妈就带着两只小青蛙向前面的荷塘游去。

【1】小青蛙看到美丽的景色，叫道：“呱！呱！呱！……”我知道，小青蛙的意思是：“____________”

【2】另一只小青蛙也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”的意思是：“______________”

【3】青蛙妈妈对两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“_____________”

【4】在文章的最后，两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“_____________”

15、阅读《手影戏》回答问题。

手影戏

妈妈到夜市商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。

他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡崽。

忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗——噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。

哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。

那个男孩吓了一跳，连忙将兔子狗咬猫变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。

呜哇，呜哇，猫变成了大熊。

啊鸣，啊鸣，老虎要吃熊。

比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。

嗯，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁宁马上出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱棱，鸽子飞了起来。

那个男孩愣了一阵，也变只鸽子。

看，现在两只鸽子偎依在一起了。

妈妈出来了，她看见宁宁与一个陌生的男孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。

【1】孩子们用手影变出了哪些动物？

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【2】玩着玩着，孩子们懂得了什么？（   ）

A.和小朋友一起玩，要友好。

B.手影的变化是无穷的。

16、照样子写句子。

①例：这是多么大的摇篮啊！

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②例：那原始森林是我们祖先的摇篮。

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17、连词成句，并加上标点。

（1）  枝条 风  了 树的   摇绿

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（2）美丽的   门前 盛开着   一大片   鲜花

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18、连词成句。

学校　美丽的　我们的　啊　一座　多像　花园

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19、请你把动画片推荐单写完整。

动画片推荐单

动画片名称：《____________》

推荐理由：_______________

20、写话。

小朋友，眼睛帮我们看东西，耳朵帮我们听声音……我们身上的每一个器官都有了不起的作用，你一定要爱护它们。请你发挥想象替（手、脚或者______）写一写它的用处吧！