1、照样子,写一写。
又 鸟 车 专 禾 只 木 不 邦 巾
(鸡) (___) (___) (___) (___)
2、根据课文内容填空。
青蛙妈妈说:“孩子,你的叫声就像这水的( )。水的( )碰到河岸又( )回来。你在桥洞里叫,声音的波纹( )桥洞的石壁,也要( )。这样,你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高,说:“妈妈,我明白了,这就是( )吧?”妈妈笑着点点头。
3、在下列括号中填上恰当的词语。
(______)的小姑娘 (______)的风景 (______)的阳光
(______)的天空 (______)的露珠 (______)的春风
(______)的细雨 (______)的森林 (______)的魔王
(______)地挑选 (______)地喊叫 (______)地蹦跳
4、把下面的四字词语补充完整。
赏(______)悦(______) 视而(______)(______) 笨(______)笨(______)
(______)(______)图强 尽(______)竭(______) (______)(______)如洗
5、照样子写词语
( 满天 )的乌云 (_______)的空气 (_______)的向导 (_______)的指南针
(________)的杯子 (_______)的事情 (_______)的积雪 (________)的彩虹
( 辨别 )方向 (________)观察 (________)扑来 (________)嘴里
一( 阵 )大风 一(____)彩虹 一(____)方向 一(____)蜘蛛
6、我能把字写漂亮哟!
满 转
国
底
7、判断题
【1】小老师姓小,是幼儿园里最小的老师。(________)
【2】小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。(________)
【3】哈巴狗感冒了,说话瓮声瓮气的。(________)
【4】小布头被分给了苹苹,苹苹很爱小布头。(_______)
【5】小布头来到苹苹家后当上了火车司机,开火车时一点儿也不害怕。(________)
8、根据课文内容判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
【1】沟渠里的积雪,化得快的是南边,化得慢的是北边。(__________)
【2】《小马过河》这篇文章告诉我们,不能光听别人说,要自己尝试。(__________)
【3】“祖先的摇篮”指的是原始森林。(__________)
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们,出了问题以后,要想办法补救。(__________)
【5】我们在端午节这一天踏秋赏菊和登高。(__________)
9、“咏柳”“咏鹅”的“咏”都是赞美、歌颂的意思。( )
10、选择正确的答案。对的打“√”,错的打“×”。
(1)“确”字的第六笔是“丿”。 (______)
(2)“闯”字的部首是“马”。 (______)
11、课外阅读。
毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上,筒身被摔出一条缝,变得很难看。
她伤心极了。爸爸仔细地看了看,说:“没事,孩子,你可以想办法装饰一下,让笔筒变得漂亮一点呀!”
毛毛拿着笔筒仔细想了想,用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方,笔筒就真的大变样了。爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”
【1】在文中找出两组反义词写下来。
________—________ ________—________
【2】毛毛是怎样装饰笔筒的?用“ ”画出相关句子。
【3】这篇短文告诉我们的道理是( )
A.拿东西要多加小心。
B.只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
12、阅读乐园。
春天到了
冬天过去了,微风悄悄地送来了春天。
麦田醒来了,舒展着嫩绿的叶子。油菜花开了,田野里一片金黄。
柳树发芽了,柔软的枝条在微风中轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来,在河边忙着捉虫。
春天来了。她来到教室里,静静地听我们读书、唱歌。它来到校园里,和我们一起快乐地游戏。
1.全文共有_______个自然段,短文中写到的春天的事物有_______ 、_______、_______、_______、_______、_______。
2.找出全文中表示颜色的词语:_______________________________________。
3.农民伯伯在春天里做些什么事呢?请你写一写。
___________________________________________________________________
13、阅读短文,完成练习。
晚 霞
太阳是世上万物的母亲。
为了看望自己的儿女,她从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。
看,她正举着红头巾向儿女们告别。这红头巾映红了山,映红了水,也映红了村边的树林。小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:“太阳妈妈,再见!太阳妈妈,晚安!”路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想些什么。
【1】文中,“她”指_______________, “红头巾”指_______________。
【2】文中表示声音的词语有____________ ,我还能写出两个表示声音的四字词语:_____________ ______________。
【3】“依依不舍”的意思是_________________________。
【4】向日葵此时在想些什么呢?发挥想象写一写。
________________________________________________________。
14、阅读短文,回答问题。
冰花
今天早晨,我起床以后,发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。
冰花的形状各异:有的像小树,有的像小草,有的像小花朵,有的像小树……各式各样,美丽极了。太阳一升起来,它们就悄悄地融化了。
我问爸爸冰花是怎么结成的?爸爸说,那是冷空气的作用。夜晚,外边的气温较低,屋里热空气遇冷,就变成了水珠子,水珠子碰到冷空气,就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样,所以就结成了不同形状的冰花。
【1】短文共有(______)个自然段。
【2】写出下列词语的近义词。
美丽——(______) 悄悄地——(______)
【3】用“有的像……有的……写一句完整的话。
______________________________
【4】文中的冰花形状各异,想象一下,冰花还会像什么?
______________________________
【5】冰花是怎样结成的?用波浪线在文中画出来。
15、阅读短文,完成练习。
这儿真好
一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的,每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云,连忙问:“云呀云,我怎样才能找到朋友呢?”
云儿不说话,飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了,他在岛上种呀种,种了许多小树苗。一年,两年,小树苗长大了,漫山遍野绿叶成荫。
一只小鸟飞来了:“啊,这儿真好!我就住在这儿吧!”
许多小鸟飞来了,都在这儿住下了。远处的小鹿啊,小象啊,小猴啊,也都划着船来了:“啊,这儿真好!我们就住在这儿吧!”
小熊高兴极了,不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!”
【1】短文共有(______)个自然段。
【2】短文中写了___________、___________、___________、___________这几种小动物都来小岛上住下了。
【3】小熊__________,让小岛变 了样,许多小动物都来了。
还有哪些小动物也会来呢?它们又会说些什么呢?请写一写吧。
_________________________________
16、根据要求补充句子。
1.表现壮壮很开心。
壮壮____________,_________________________跑进了教室。
2.表现壮壮很难过。
壮壮____________,_________________________跑进了教室。
3.表现壮壮很生气。
壮壮____________,_________________________跑进了教室。
17、口语交际。
我排队的时候,不小心踩了同学小明一脚,我会对他说:__________________
18、仿照例句写一写。
例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1.小路上____________。
2.院子里 _____________。
3.房子旁边____________。
19、仿写句子。
例:要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。
要是____________________,就_____________________。
20、小练笔。
想一想,我们喜欢喝的果汁需要哪些人的劳动?
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