1、同音字组词。
yuán ______来 公______ 队______ ______珠笔
tónɡ ______钱 梧______ ______学 儿______
2、生字组词
鲜:_______________ 邮:_______________
递:_______________ 员:_______________
原:_______________ 叔:_______________
3、把词语补充完整。
碧空如(______) 亡羊补(______) 连蹦带(______)
眉开眼(______) 自言自(______) 生(______)勃勃
4、查字典,填表格。
字 | 音序 | 音节 | 部首 | 再查几画 | 组词 |
编 | ___ | _____ | _____ | _____ | _____ |
焕 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
茵 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
完 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
5、我会照样子写词语。
1.例:灿烂的阳光 ___________的天空 ___________的田野
2.例:酸溜溜(ABB式)___________ ___________ ___________
3.例:寻找(寻和找的意思相近)___________ ___________
6、看拼音写词语。
fānɡ shì huí yì shì jiè chénɡ ɡōnɡ
jiǎn dān zhí rì fǎn fù hài pà
7、判断题。
【1】“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话告诉我们,哪里都有像雷锋叔叔这样热心助人的人。(______)
【2】“一匹出色的马”指的是一根柳枝,说它“出色”是因为这匹“马”有独立、坚强的精神。(______)
8、下面说法正确的画“√”,错误的画“×”。
【1】《揠苗助长》告诉我们通过拔苗的方法能让禾苗长得更快。____
【2】《画杨桃》让“我”明白了同一事物从不同的角度去看,样子是不变的。____
【3】《小马过河》告诉我们别人的经验都是对的,我们不用自己去尝试。____
【4】《亡羊补牢》告诉我们犯了错误及时改正还不算太晚。____
9、判断对错,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】“书目”与“树木”读音相同。(___)
【2】“桌子、萝卜、我的、葡萄、老实”这几个词中的加点的字都读轻声。(___)
【3】“蜿蜒”一词中的“蜿”应读“wán”。(___)
【4】“自、紫、子、蜘、姿”这几个字的音序都是“Z”。(___)
【5】“颤”用音序查字法应查的第一个字母是“ch”。(___)
10、判断。
【1】在《一匹出色的马》中,妹妹骑着红色的小马跑回了家。(_______)
【2】喜鹊弟弟是个爱学习的孩子,所以我喜欢他。(_______)
【3】“生当作人杰”这句诗的作者是李清照。(_______)
【4】“亡羊补牢”告诉我们做事要一心往前冲,别管别人怎么说。(_______)
11、阅读短文,回答问题。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒(lǎn)多了,有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。他从来不嫌(xián)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀(què),他们是来吃新结的稻穗(suì)的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇(xiē)一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
【1】这段文章共有_________句话。
【2】稻草人非常尽责任。拿牛跟他比,牛比他_______;拿狗跟他比,狗比他_____________。
【3】文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典,应查的大写字母是____,再在这个音序下找__________,就可以找到到“雀”了,它的意思是______
①特指麻雀;②泛指小鸟。(写序号)
【4】读了这段短文,我想用一个词来形容:(_________)的稻草人。
12、读《揠苗助长》完成后面练习。
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地( ),( )地说:“我得想个办法帮它们长。”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得( )。
他回到家里 一边喘气一边说 今天可把我累坏 力气总算没白费 禾苗都长高了一大截
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都( )了。
1.根据课文填空。
2.给第四自然段补上标点符号。
3.按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三段,用“//” 标出来,写出段意。
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13、读故事,完成练习。
神农尝百草
在中国古代传说中,有一位炎帝。他发现了稻、黍、稷、麦、菽等“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。为此,他曾经一天里中毒-70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方,写成《神农本草经》,传给后人。于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。
一次,神农尝了“断肠草”,这种草有毒,他还没来得及吃解毒药,就中毒死了。神农是为人类的健康而死的,人们永远纪念他。
【1】人们称炎帝为“神农”的原因是___________________________。
【2】神农对人类的贡献有(多选) ( )
A.发现“五谷”。
B.制作农具,教人们耕种和收割。
C.发现治疗疾病的各种草药,配成药方,写成《神农本草经》。
【3】神农是怎样尝百草的?用“~~~~~~~”在文中画出来。
【4】神农是一个__________的人。
A.团结友爱 B.英勇不屈
C.为了人类不怕牺牲
14、阅读
夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
【1】这篇短文共有______个自然段。
【2】文中出现的动物有________、________、________、________。
【3】把文中写“天上”的句子抄下来。
____________________________________
【4】读了短文,你的感受是:_______________
15、课外拓展,我能行。
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长(zhǎng cháng)。夏天,太阳把大地烤得(dé děi de)火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里。让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。她从不计较人们给予(jǐ yǔ)什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌(jī)瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“_______,______。”
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】这篇短文共有________个自然段,第2自然段有 _________句话。
【2】给文加点字选择正确的读音画“√”。
【3】文章按照 、 、 、 的顺序写小草。
【4】从文中找出下列词语的近义词。
欢乐—(_______________) 疲劳—(______________)
【5】请从文中找出一句比喻句,画上“ ”。
【6】在文中横线上正确地填上一句诗,这首诗的作者 代诗人 。
【7】哪句话写出了“我”对小草的喜爱之情?请画上“ ”线。
16、妹妹很疲惫,不想走路了,你用《一匹出色的马》的故事劝说她。
【1】故事中妹妹骑的“马”是( )
A.柳枝
B.木马
C.骏马
【2】根据故事内容,将妹妹的心情变化的序号填在横线上。
①不开心 ②得意 ③很高兴
17、我会用加点的词语写句子。
(1)平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
______________________________
(2) 我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。
______________________________
18、用加点词语造句。
1.没有了太阳,就没有了光明和温暖。
______________________________
2.他自言自语地说:“我得想个办法帮它们长大。”
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3.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学专家发明的拼音字母……
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19、按要求写句子。
①我们 建造 亲手 了 城堡 一座(连成一句话)
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20、看图写话。
小朋友们在哪里?他们要去做什么?又会说些什么?请仔细看图写一段话。
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