包头2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、把下面带点的词换成意思相近的词。（每题1分，共4分）

①古观象台是世界有名的天文古迹之一。（   ）

②列宁常常请养蜂人来谈天。 （   ）

③小壁虎借不到尾巴很难过。 （   ）

④秋天来了，树上的叶子慢慢变黄了。 （   ）

2、我会给汉字宝宝注拼音。

天坛_______     高龄_______     填土_______     茁壮_______          

移动_______     挖坑_______     挑选_______     挥手_______

3、写出与下面字形近的字并组词。

垮_______ 功_______ 掏_______

___________ ___________ ___________

睁_______ 纪_______ 梅_______

___________ __________ ____________

4、填上合适的词。

（_____）的笋芽儿   （_____）的世界 （_____）的竹子

5、区别形近字组词。

精（_________） 破（_________）　菜（_________） 乌（_________）

请（_________） 波（_________） 采（_________）　鸟（_________）

情（_________） 坡（_________） 彩（_________） 岛（_________）

6、读拼音，写汉字。

kè kǔ   kè  wén quàn  gào yuàn  yì

pí tū diū   bǎi

劳 然 失   摇

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与火有关。_______

【2】“夏满芒夏暑相连”中的“暑相连”指小暑和大暑节气相连接。_______

【3】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。_______

8、根据课文《太空生活趣事多》内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】在宇宙飞船里，航天员与我们一样躺在床上睡觉。______

【2】宇航员用带吸管的饮水袋喝水。_______

【3】人在宇宙飞船里咳嗽一下有可能后退几步。______

【4】因为水在太空中失去了重量，所以不会往下流。_______

9、根据课文内容，判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】《祖先的摇篮》描述了我们的祖先在森林中无忧无虑的生活。（____）

【2】《当世界年纪还小的时候》启示我们要认真学习，找到适合自己的方向。  （____）

【3】《羿射九日》中羿为了展示自己高超的射箭技术射下了九个太阳。 （____）

10、判断。

【1】在《一匹出色的马》中，妹妹骑着红色的小马跑回了家。（_______）

【2】喜鹊弟弟是个爱学习的孩子，所以我喜欢他。（_______）

【3】“生当作人杰”这句诗的作者是李清照。（_______）

【4】“亡羊补牢”告诉我们做事要一心往前冲，别管别人怎么说。（_______）

11、课外阅读

借书

星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专心地看，一点声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。

【1】这段话共有（______）句。

【2】谁_________，什么时间_________，在什么地方_________，干什么_________。

【3】哪句话讲我们读书很专心？用“____”在句子下面画出来。

12、延伸阅读

一天，马妈妈和小马在田野里吃草。马妈妈说：“孩子，我先回家了，你自己在这儿吃吧。遇到意外的事一定要沉着、冷静、机智。

小马自己愉快地吃着草。突然一只狼跑了过来，小马一看不妙，赶紧逃跑，狼就在后面紧追。

小马渐渐跑不动了，眼看狼就要追上来了。他想起了妈妈的话，遇到意外的事要沉着、冷静、机智。

小马停下来，说：“狼先生，我的脚上扎了一个大蒺(jí) 藜(lí)。你不把它拔出来，吃我时会被卡（ ）死的。

狼想：小马的话有道理。于是他走到小马后腿旁边，准备拔蒺藜。

这时，小马使足劲一踢（ ）,把狼踢出去很远。狼重重地摔（ ）在地上，疼（ ）得嗷（ ）嗷直叫。

【1】查字典，给短文中加点的字注音，填在括号里。

【2】在短文中找出下列词语的近义词。

快乐——（_______）   逐渐——（_______）

【3】短文哪里表现出了小马的沉着、冷静、机智? 用“﹏﹏﹏”在短文中画出。

【4】小朋友，你从小马身上学到了什么? 与同学们交流一下吧！

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13、课外文段

未来的桥

20年以后，我成了一名科学家，发明了一座彩虹桥。它一直延伸到天上，那时我可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。

它是一座神奇的桥。我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。当我玩累了，我就按一下红色的键，又软又暖和的床就出现在我眼前；当我饿了的时候，我按一下黄色键，就可以吃到美味可口的面包，喝道营养丰富的牛奶；当我想看书的时候，按一下蓝色键，科技书、百科全书、童话书……应有尽有。如果这些都不够，嘿，我只要同时按下两种颜色的键，彩虹桥就可以带我去梦想的地方。

【1】“我”在桥墩上安装了_______、_______、______三色按钮。

【2】你喜欢这样的桥吗？说说你的理由。

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【3】发挥你的想象力也来发明一种桥吧？

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14、读寓言，完成练习。

朝三暮四

战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。

狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。

他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。于是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始 ，每天早上给你们三颗栗（lì）子，晚上给四颗，行吗？”

猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。狙公见猴子这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”

猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。

【1】补充成语。

（____）苗（____）长 亡（____）补（____） 朝（____）暮（____）

【2】狙公爱猴子的表现，下列说法错误的是（　　　　）

A.每天给猴子吃七颗栗子。

B.节省下自己的粮食给猴子们吃。

C.养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。

D.天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。

【3】狙公后来是怎样使猴子们满意的呢？用“____”画出来。

【4】本文告诉我们什么道理？（　　）

A.透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变化的。

B.要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。

15、课内阅读。

我们几个孩子，（   ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。

1、在括号里填上合适的词语。

2、这些词语都是表示（   ）的词语。

3、我也能写出这样的词语：__________ ___________ ___________

16、口语交际。

现在每个班级都有图书角，班里的图书角应该怎样管理呢？比如学生如何借书？怎样爱护图书？请把你的某一项设想写下来，为形成班级的“图书借阅公约”提出自己的建议。

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17、说一说，写一写。

我们中国的美食很多，你最爱吃的是什么？它的味道怎么样？快介绍给大家吧。

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18、口语交际。

学校要办一期谈理想的节目，希望同学们能配合校小雏鹰广播电台的记者谈谈自己的理想。

小记者：你好！我是校小雏（chú）鹰广播电台的记者。很高兴认识你。请问你长大以后想做什么？

同学：___________________________________。

小记者：你为什么会有这样的理想呢？

同学：___________________________________。

小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。

同学：___________________________________。

19、根据课文内容，先把下列句子补充完整，然后在仿写一句话。

小草从地下探出头来，那是春天的_________吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的________吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的________吧？

我会仿写：________，那是春天的________吧？

20、根据下面给出的开头展开想象，把这个故事写完整。［续写］

春天到了，小兔子正要去城里看望他的朋友，这时，他看到小松鼠急急忙忙地跑过来，表情沉重，似乎有什么急事……