固原2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、《小马过河》课文中，听了妈妈的话，小马又一次来到河边，这次它过去了吗？

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2、由意思相近的字组成的词语

例：明亮：_______、_______、_______

3、在括号里填上合适的词语。

（ ）的太阳 （ ）约约 （ ）灯光

（ ）月亮 许许（ ） （ ）细雨

4、写出带有下面部首的字，再根据要求完成练习。

（1）冫：（______）（______）   氵：（______）（______）

“冫”比“氵”少一画_____。带“冫”的字多与_____有关，带“氵”的字多与_____有关。

（2） 礻：（______）（______）   衤：（______）（______）

“礻”比“衤”少一画_____。带“礻”的字多与有_____关，带“衤”的字多与_____有关。

5、按要求填空。

（1）形容生气的词语：

_______     _______     _______   

（2）形容高兴的词语：

_______     _______     _______       

（3）形容难过的词语：

_______     _______     _______   

（4）三包围的字有：_______     _______     _______

（5）全包围的字有：_______     _______     _______

（6）我玩过的玩具有：__________     ___________     ___________

（7）写话的时候，可以用上一些表示时间变化的词语，如：早上

______     _______     _______

6、读拼音,写词语。

míng xiǎn 　tè bié 　méi huā 　

bǐ sài 　zuì hòu 　chéng jiù

7、判断对错。

1.“拖”“裂”“缺”“窑”的韵母都是复韵母。（______）

2.“厨”“忠”“饰”“任”的声母都是翘舌音。（______）

3.“满”是左右结构的字，部首是“艹”。（______）

4.“烤”“热”“害”“根”的笔画数都是10画。（______）

8、根据课文《画杨桃》内容判断下列说法的正误。

【1】“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子。   （_______）

【2】看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法相同。   （_______）

【3】从这篇课文中我们知道同一个事物从不同角度看，会有不同的结果。   （_______）

9、判断对错，对的画“√” 。

【1】《找春天》一课中“她在柳枝上荡秋千”这句话里的“她”指的是小姑娘。（________）

【2】像“底、原”等左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。（________）

【3】1987年4月5日，邓小平爷爷在北京地坛公园，亲手种下小树。（________）

【4】本单元学的三首古诗（《村居》、《咏柳》、《赋得古原草送别》）都是唐朝诗人写的。（__________）

10、判断题。

【1】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话告诉我们，哪里都有像雷锋叔叔这样热心助人的人。（______）

【2】“一匹出色的马”指的是一根柳枝，说它“出色”是因为这匹“马”有独立、坚强的精神。（______）

11、阅读短文。

春风得意

春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意……

春风吹过大地，最高兴的是小草，因为，春风把小草身上的泥（ní）土和灰尘（chén）都吃掉了。春风把小树吹绿了，小树高兴地摆摆手，笑着对春风说：“谢谢你，春风，因为我又有了新的生命。”

春风吹过冰，冰慢慢地变成了水，哗哗哗欢快地流着，流进了小溪（xī），流进了麦（mài）田。小溪说：“谢谢你，春风，我特别舒（shū）服。”春风笑了，“哈（hā）哈，我是多么愉（yú）快呀！”

【1】短文共_________个自然段。第2自然段共有_________句话。

【2】因为春风把冰变成了_______流入小溪，把小草身上的_______，把小树__________，所以_______、_______和_______都感谢春风。

12、阅读短文，回答问题。

晚霞

太阳是世上万物的母亲。

她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。

看，她正举着红头巾向儿女们告别。

这红头巾映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。

小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”

路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么……

【1】根据短文内容连一连。

红头巾     儿女   她

世上万物   太阳   晚霞

【2】读画“﹏﹏﹏”的句子，描写的是生活中的什么场景？

【3】（   ）是万物的母亲。

A.地球 B.太阳 C.月亮

【4】读短文中画“___”的句子，回答问题。

（1）句中表示“非常留恋，不愿离开”的成语是____________。

（2）想一想，向日葵会想什么？写一写。

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13、快乐阅读。

刺猬理发

一只刺猬总觉得自己的刺不如松鼠的毛柔软、光滑，也没有那种黄黄的美丽的颜色。于是他决定去找理发专家猴子商量个办法。

他来到理发店，向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光，然后用胶水把松鼠的毛粘到刺猬身上。刺猬回到家里，对着镜子前看后看，左看右看，一身绒毛金黄发亮，他十分满意。

“啊，太阳下山了。”刺猬的肚子饿了，他便来到村边的果园里偷瓜。往日，这是很容易的事，他只要就地一滚，身上的硬刺就可以把瓜扎上，可现在却毫无办法，他还没学会用爪子摘瓜呢！平时拿他毫无办法的看园狗，这下可等来了报复的机会，冲上去，一口就把他咬死了。

【1】在括号里填上合适的量词。

一（_________）刺猬 一（______）理发店 一（_______）绒毛

【2】猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感觉怎样？

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【3】看园狗为什么一口就把刺猬咬死了？ 

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【4】读了这个故事，你受到了什么启发？

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14、阅读短文，回答问题。

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”

牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”

“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”

【1】牛伯伯因为________________，所以住进了____________________。

【2】“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是________________对________________说的。

【3】音乐有什么作用？ 

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15、阅读练习。

“困”字和“囚”字

汉代的时候，有个孩子叫徐稚(zhì)，他十分聪明，善于明辨是非。

有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”

“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”

“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”

徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”

“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”

“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”

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【1】故事围绕哪句话来写的？用“______”画出来。

【2】四四方方中间一个“木”是________，四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄，我猜“囹圄”这个词语指的是________。

A．河流　　　　　B．田野　　　　　C．监狱

【3】大树生长在院子里有哪些好处？

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【4】听了徐稚的话，那个人会怎么做？请在故事结尾的横线上写一写。

16、缩句。

(1）它好像一把又大又高的绿色太阳伞。（谁像什么？）

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(2）妹妹正微笑着向我跑来。（谁干什么？）

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17、照样子说句子。

例：小蝌蚪  在池塘里  游。

      （谁）     （哪里）     （干什么）

①蜘蛛________。

②________采蘑菇。

③________。

18、根据课文内容填空。

（1）读了这篇课文，你会用______________，______________(四字词语)来形容拉萨。

（2）欣赏了拉萨的天空，你会情不自禁地说：“________________”

19、照样子，读句子，根据提问标出重音。

例：鼹鼠先生路过刺猬太太家。（谁路过刺猬太太家？）

（1）邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（谁挑选柏树苗？）

（2）邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（邓小平爷爷挑选什么？）

（3）邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（邓小平爷爷怎样挑选柏树苗？）

（4）邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（邓小平爷爷挑选什么样的柏树苗？）

20、看图写话。

【看看图】图中都有哪些人？他们在做什么事？他们之间会说些什么？

【用用词】上学 放学 看望 高兴

【动动笔】