嘉兴2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、填写修饰词。

（_______）春光 （_______）的天空   （_______）的枝条

2、按课文内容填空。（8分）

（1）（   ）（   ）的树梢闪着金光，广场上成了一片（ ）（ ）的孩子！水里一群（   ）（   ）的孩子，快乐得好像（   ）（   ）一样。

（2）背写古诗《咏柳》。

  ，

  。

  ，

。

3、形近字组词。

始（____） 思（____） 忆（____） 远（____）

抬（____） 想（____） 亿（____） 院（____）

4、照样子，写一写。

遮掩 遮遮掩掩   叮咚 ________ 认真 ________

躲藏 _______   仔细 ________  高兴_________

5、加一加变新字，再组词。

例：舌 + 甘 =（甜）（甘甜） 

北 + 月 =（____）（____） 亦 + 弓 =（____）（_____）

米 + 唐 =（____）（____） 毛 + 炎 =（____）（_____）

6、读拼音，写词语。

qīnɡ wā yóu jú shǐ jìn wū hēi bō wén

dà sài bǔ chōnɡ rè nao yù jiàn liǔ zhī

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《枫树上的喜鹊》中，喜鹊妈妈教小喜鹊唱歌，做游戏，学汉语拼音。( )

【2】《我是一只小虫子》中，“我”觉得当一只小虫子真不错，可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。( )

【3】《手影戏》中，宁宁玩手影戏输了，就和对方吵了起来。( )

【4】遇到不认识的字，可以先根据偏旁猜猜意思，然后用音序查字法查字典验证。( )

8、我能判断。

【1】一年有二十四个节气。____

【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与“火”有关。____

【3】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。____

【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。____

【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。____

9、我会判断，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“秋处露秋”是指“立秋、处暑、寒露、秋分”四个节气。 ____

【2】阴雨天时，如果你在野外迷了路，可以利用大树来辨别方向。 ____

【3】“纸、务、乎、池”的读音都是整体认读音节。 ____

【4】中秋节是春节之后的第一个重要的传统节日，可以看花灯，猜字谜，可热闹了。 ____

【5】《亡羊补牢》和《揠苗助长》都是童话故事。 ____

【6】大象最后明白了做自己就是最好的，每个人都有自己的特别之处。 ____

10、理解课文判断正误。

1．大象的大耳朵像扇子一样耷拉着。（______）

2．兔子、山羊和大象的耳朵一样耷拉着。（______）

3．大象的耳朵耷拉着因为它的耳朵有病啦。   （______）

4．大象的耳朵耷拉下来虫子就飞不进去还能把他们扇走。 （______）

5．这篇课文告诉我们适合自己的才是最重要的。   （______）

11、阅读练习。

“困”字和“囚”字

汉代的时候，有个孩子叫徐稚(zhì)，他十分聪明，善于明辨是非。

有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”

“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”

“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”

徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”

“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”

“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”

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【1】故事围绕哪句话来写的？用“______”画出来。

【2】四四方方中间一个“木”是________，四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄，我猜“囹圄”这个词语指的是________。

A．河流　　　　　B．田野　　　　　C．监狱

【3】大树生长在院子里有哪些好处？

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【4】听了徐稚的话，那个人会怎么做？请在故事结尾的横线上写一写。

12、阅读课文片段，完成练习。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐（   ）起来，花草树木渐渐（   ）起来，江河（   ）欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

【1】选择合适的词语的序号填在文中的括号内。（填序号）

A．奔腾   B．滋润   C．繁茂

【2】羿为什么要留下最后一个太阳？用“___”在文中画出相关的语句。

【3】从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】你觉得后羿是个________________________的人。

13、读短文，完成练习。

地球的外衣

在世界还很小的时候，宇宙中飞舞着许许多多的石头，地球常被石头砸疼。

有一次，地球对人们说：“给我做件外衣，让我不再被砸得这么疼，好吗？”卖气球的营业员说：“我来给你做吧！”他一个接一个，把气球里的气朝空中放。要买气球的顾客排起了长队，他也不管，只顾着放气，直到地球全身被裹上一件透明的空气外衣。

大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头——那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧完了。

卖气球的营业员还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。

【1】短文共有______个自然段，其中，第______自然段写了营业员往空中放气。

【2】大家为什么都觉得空气外衣好？用“____”在文中画出来。

【3】地球的空气外衣名字叫“______”。（①气球衣　②大气层）

14、阅读并回答问题

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

【1】根据选文内容填写合适的词

一（   ）柳树   一（ ）枝条  一（   ）马

【2】照样子写词语

蹦蹦跳跳

_______________ _________________

【3】用“——”在文中画出表示爸爸动作的词语

【4】文中所说的“马”是（   ）

A. 一匹真正的马

B. 一根又长又细的枝条

15、课外阅读。

女娲补天

相传在遥远的古代，水神共工与火神礼融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，撞倒了不周山。这下可间了大祸。不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去。大地裂开了洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。山林大火昼夜燃烧，烈焰飞腾，各种猛兽都出来残害人类。世界仿佛到了末日。

女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心如刀割，发誓要修补好残破的天空。

女娲挑选了许多五色石子，架起一堆大火，把这些石子炼成石浆。她把这些滚烫的石浆一点一点填补在天空的缺口上。不知烧了多少天火，炼了多少石子。终于，天补好了。

女娲还担心天补得不结实，又用一只巨龟的脚代替天柱，竖立在大地的四方。这样，人类头顶上的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。

【1】这个故事发生在_______（什么时候）。

【2】女娲为什么发誓要修补好残破的天空？

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【3】女娲是怎么补天的？在文中第3自然段中找出女娲补天的动词写下来。

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【4】你觉得女娲是一个什么样的人？

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16、把下面的句子写完整。

（1）   好像   。

（2）妈妈下班回到家后，一会儿   ，一会儿   ，

一会儿   。

（3）房子旁边 。

（4） ？

17、根据提示写句子。

1．那棵枫树好像一把太阳伞。（又高又大的 绿色）（把句子写生动）

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2．我们在教室里听课。（在什么样的教室里？怎样听？什么课？）

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3．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（学着用画线的词造句）

—会儿……一会儿……一会儿……

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4． 这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子写句子）

李明______________，_____________跑进了教室。

18、我会照样子写句子。

（1）月亮姑娘像一只圆盘。（用带点的词写句子）

飘落的树叶__________________

（2）雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句）

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例：宁宁是我的好朋友。

我的好朋友是宁宁。

（3）海边的沙滩是我们的快乐天地。

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19、口语交际。

请你向大家介绍一下新冠肺炎疫情的防护办法。至少写出三条。

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20、听写句子。（3分）