克拉玛依2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
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1、按样子写词语。
1．例： 叽叽喳喳（AABB）___________ ___________ ____________
2．例： 又大又圆（ABAC）___________ ___________ ____________
3．例： 东张西望（含反义词）___________ ___________ ____________
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2、填反义词。
深——（________）
可爱——（________）
小心——（________）
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3、读句子，写出画横线词语的近义词。
1．小黑鱼逃进漆黑的深水里，又孤单，又害怕。 ( )
2．小黑鱼高兴地说：“我们一起出去玩儿吧!” ( )
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4、我会写。
“荡”字是_______结构，我能写好_______；“满”字是_______结构，我能写好_______。
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5、写出意思相近的词。
晶莹——（ ） 格外——（ ）
俊俏——（ ） 喜欢——（ ）
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6、看拼音，写词语。
bǔ chōng shāo kǎo fèn dòu cǎo yuán
guān xīn fàn tuán mín zú pì gu
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7、判断正误。
（1）蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）
（2）小虫子很喜欢可爱的小鸟。 （_____）
（3）小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。 （_____）
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8、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
（1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )
（2）“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。( )
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9、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《羿射九日》是一则神话故事，体现了古代人类征服自然的美好愿望。（______）
【2】《青蛙卖泥塘》一文中，青蛙最后卖出了泥塘。（______）
【3】“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”写的是衣需要注意的礼仪。（______）
【4】贝壳珍贵、漂亮，可随身携带且不容易损坏，所以古人把它当作饰品和钱币。
（______）
【5】在宇宙飞船里洗澡是一件容易的事。（______）
【6】小毛虫抽丝纺织，把自己编进茧屋里，最后变成了一只美丽的蛾子。（______）
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10、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）
2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）
3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。（______）
4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）
5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（______）
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11、根据课文内容填空。
（1）水里一群（ ）（ ）的孩子，快乐得（ ）（ ）（ ）（ ）一样。
（2）船夫高兴地喊：“起风啦！快挂帆吧！”只见风（ ）着帆，帆（ ）着船，像箭一样（ ）（ ）地前进。
（3）在一次飞行比赛中，蜗牛（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）了所有的对手：（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）……捧走了冠军奖杯。
（4）老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸( )( )( )( )，摇头摆尾；老虎（ ）（ ）（ ）（ ），东张西望。
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12、课内阅读。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
【1】段落节选自《______》。
【2】根据解释从段落中找出对应的词语。
（1）表示下文是最终出现的情况。 （____）
（2）形容精神和身体极度疲劳。 （____）
【3】他把禾苗一棵一棵拔高后，最后结果会怎样？
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13、课外阅读。
蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你要到哪里去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些什么。”蚯蚓突然笑了起来：“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不理它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上墙顶了。
【1】蜗牛先是在（______）爬，后来慢慢爬上了（______），最后爬到（______）。
A．墙顶 B．墙角边 C．墙壁 D．菜地
【2】蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为（ ）
A.蜗牛在菜地里 B.蜗牛早已爬上墙顶了
C.蜗牛去睡觉了 D.蜗牛不理蚯蚓了
【3】这篇短文告诉我们的道理是（ ）
A.蚯蚓太骄傲了。
B.蚯蚓瞧不起蜗牛。
C.做任何事，只要有决心、有毅（yì）力，就一定能做到。
【4】你喜欢文中的蜗牛吗？为什么？
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14、我会读短文，完成练习。
小铅笔的家谱
我是一支铅笔，没有一个人知道我是怎么造出来的。
首先木头来自一棵树，一棵长在大山深处的大树。把它砍倒，运进木材加工厂，在那里圆木被制成板条，然后把板条做成特定的铅笔。但这还只是铅笔的外皮，那个铅芯实际上根本就不是铅。它是石墨经过许多复的加工，最后才制成铅笔的笔芯。
铅笔头上的那一圈金属是黄铜。采矿工人运用自己的技术把大自然的产物做成闪亮铜片。那个我们称做“擦子”的东西在铅笔制造业中做“笔擦”。一般以为那是橡皮做的，其实橡皮只用于结合的目的，起擦除作用的实际上是硫化油膏，这东西看起来像橡皮，实际上是用菜籽油和硫氯化物化合反应制成的。
成千上万参与制造铅笔的人，并不是因为自己需要铅笔而去干这一行。他们中间有的人甚至从未见过铅笔，不知道它是干什么用的。这些人生活在不同的地方，讲不同的语言，他们在各自的领域工作，最终生产出一去铅笔。
【1】铅笔是怎样被生产出来的？
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【2】铅笔的笔擦为什么能擦除字？
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【3】你想对生产铅笔的工人们说些什么？
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15、阅读练习。
想走遍全世界的驴子
有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。
他把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是，怎样实现这个志向呢？你想过吗？比如，要朝什么方向走？用什么方法？”
驴子说：“这还用想吗！我只要不停地走，走……就一定能够走遍全世界。”
第二天，主人把它绑在磨子旁边，用眼罩罩住了它的眼睛，叫它不停地转磨。它走着，走着，不停地走着……
到了晚上，它想：“我已经走了一天啦，应该走出几百里了吧？照这个样子一天一天地走下去，不到几年，总会走遍全世界了吧？”
不多一会儿，主人替它除下眼罩，它才大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在磨子旁边。
1.驴子的志向是：___________________________________________________________。
它实现目标的方法是_________________________________________________________。
2.照样子写句子。
原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在磨子旁边。
______________虽然______________，却______________，还是___________________。
3.驴子能实现它的目标吗？为什么？
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16、 读一读下面各组字，尤其关注部首，在每组中选一个字组成词，并说一句话。
(1)氵：江、河、湖、海、洋、池、深
( )( )________________________________________
(2)冫：冰、冻、凉、冷、次、冲、净
( )( )________________________________________
(3)衤：被、衬、衫、初、袄、袜、袖
( )( )________________________________________
(4)礻：礼、神、社、福、视、祖、祝
( )( )________________________________________
(5)亻：他、什、们、休、体、位、仅
( )( )________________________________________
(6)彳：行、征、往、径、彼、待、得
( )( )________________________________________
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17、填一填，写一写。
（1）小马________________地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
（2）那个人在田边________________地转来转去。
（3）小刚________________地跑回了家，把这个好消息告诉了妈妈。
（4）老师________________地说：“敢于承认错误就是好孩子。”
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18、按时间顺序重新排列。
1.中秋节 端午节 元宵节
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2.巳蛇 卯兔 戌狗 丑牛
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3.劳动节 儿童节 国庆节 建军节
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19、按要求完成句子练习。
1．用 稻子 大米 种的 农民 加工出来的 是（把词语组成完整的句子，并加上标点）
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2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
用加点的词语写句子：_____________________________
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20、看图写话。（20分）
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