哈密2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、在括号里填上合适的词。

（______）的春风   （______）的大娘   （______）的森林

（______）地散步   （______）地挑选   （______）地奔跑

2、根据课文内容填空。

（1）__________________，映日荷花别样红。

（2）微微风簇浪，__________________。

（3）__________，__________，踏秋赏菊去登高。

3、比一比，再组词。

寸（_____）  受（____）   硬（______）巧（______）  饺（_____）   付（_______）爱（____）  便（_____）   功（______）咬（______）

4、辨字组词（12分）

5、按要求写词语。

两个字相近的词语：寻找、________、________、________、________、________。

两个字相反的词语：前后、________、________、________、________、________。

6、看拼音写词语

líng qiǎo xiāo shī shēng jī bó bó

jiǔ niú èr hǔ bèn shǒu bèn jiǎo

7、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）

2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）

3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）

4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）

5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）

8、课文回眸室。根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《绝句》是唐朝诗人杜甫写的。（_____）

2．《雷雨》一文是按照地点转换顺序写的。（_____）

3．要是你在野外迷了路，一定要向警察叔叔求救。（_____）

9、我会判断，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“亡羊补牢”的“亡”的意思是“丢失”。 ____

【2】端午节人们有赛龙舟、吃粽子、看花灯的习俗。 ____

【3】积雪化得快的是北方，积雪化得慢的是南方。 ____

【4】《小马过河》一文告诉我们遇到困难时要向很多人请教。____

【5】“清明”既是节气，也是传统节日。 ____

【6】《晓出净慈寺送林子方》作者是唐代的杨万里。 ____

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人白居易。（____）

【2】我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”朗读这句话时要读出欢喜、髙兴的语气。（____）

【3】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（____）

【4】小组讨论时，只听别人说就可以了，自己不用主动发表意见。（____）

11、我会阅读。

小猪过河

寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜，又做了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。

小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着车从冰上过，怎么没事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”

【1】全文共有____个自然段，第____自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。

【2】从文中找出两对反义词。

______——______ ______——______

【3】________，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰________；回来时已是________，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是____________。

【4】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）

A．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

12、仔细阅读短文，完成练习。

一匹出色的马（节选）

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

【1】用“◯”圈出第3自然段中表示爸爸动作的词。

【2】“一匹出色的马”其实是______________________。

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）妈妈拒绝妹妹时的语气是温和、轻柔的。  （_____）

（2）妹妹骑着“马”，很开心，还比“我们”早到家。（_____）

（3）妹妹求爸爸，就是为了让爸爸给她一匹马。（_____）

【4】妹妹为什么跨上“马”就不累了呢？

___________________________________

13、仔细阅读短文，完成练习。

不过，我觉得当一只小虫子还真不错。

早上醒来，我在摇摇晁晃的草叶上伸濑腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。（  ）能小心地跳到狗的身上，我们（  ）可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

【1】请选择合适的关联词语填入选段的括号里。

不但……而且……  虽然……但是…… 如果……就……

【2】选段中的“我”指的是_________。早上，“我”在_______上伸懒腰，用_______洗脸、擦触须。“我”还把________当作免费的特快列车，去远方______________。

【3】选段是围绕哪句话写的？用“   ”画出来。

【4】“我”还可以坐着哪些免费列车去干什么？展开想象，写一写。

_____________________

14、课内阅读：蜗牛的奖杯（节选）

从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它就是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

【1】这段话共有（ ）句。

【2】“冠军”指的是第（ ）名。

【3】从这段话中找出一对近义词。

（ ）---（ ）

15、阅读理解。

我自己

早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”

上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”

做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”

袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。

【1】这篇短文有____个自然段。

【2】“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“☆” 。

（1）“我”做得比他们好。（   ）

（2）“我”想自己的事情自己做。（   ）

【3】你认为“我”是一位__的小学生。你想对“我”说：“_____！”

【4】你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收 拾过房间吧。拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经 过介绍给大家吧！

_____________

16、我知道

  我收集了很多有关恐龙的知识，咱们交流一下吧！你看，这是我收集的图片。

17、连字词成句。

1.是  沙滩  的  我们  海边的  快乐天地

____________________________

2.喜欢 妈妈 烤鸭 我  做  吃  最的

_____________________________________

18、把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点符号。

1.地方 好的 为什么 呢 这么 卖掉

_________________________

2.泥塘 卖 可是 它的 还是 没有 出去 

_________________________

19、照样子，把句子写具体。

例：河水碧绿碧绿的，远远望去像一块绿色的玻璃。

1．树木葱葱绿绿的，_________________________。

2．树叶火红火红的，_________________________。

3．柳枝细长细长的，__________________________。

20、作文。

你觉得你是怎样的人，请你给同学们做一个自我介绍。