济源2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、写反义词。

认认真真——（______）   笑——（______）

2、我会写出部首相同的生字。

扌：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

 氵：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

犭：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

衤：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

礻：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

月：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

口：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

讠：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

3、在括号里填上合适的词。

一______伞 一______小路 一______风

______地回答 ______地挑选 ______地跑过去

4、把词语补充完整，并选择一个词语造句。

（_____）（_____）而降 光彩（_____）（_____）  焕（_____）一（_____）  华灯（_____）（_____）

倾盆（_____）（_____）  （_____）（_____）大作 阳光（_____）（_____） 随（_____）舞（_____）

（________）：____________________

5、某班级组织了一次设计制作以“勤奋读书的古人”为主题的黑板报的活动，请你收集相关内容并写出四个与古人勤奋读书有关的成语。

________________________________________

6、一写。

7、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

①《鸭子骑车记》中的鸭子爱出风头，嘲笑其他动物。（_______）

②《大脚丫跳芭蕾》中，贝琳达虽然有一双异常的大脚，但是勇敢坚强，坚持不懈，最后终于得到了大家的肯定。（_______）

8、判断下列句子是不是比喻句。

【1】十个太阳像十个大火球。   （_____）

【2】江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。   （_____）

【3】那原始森林是我们祖先的摇篮。   （_____）

9、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】甲骨文中的“贝”字是一个象形字。____

【2】一年之中，先过重阳节，再过中秋节。____

【3】清明节应该赛龙舟、吃粽子。____

【4】十二生肖中，排在第一位的是牛。____

10、判断，加点字的读音全部正确的打“√”，有错误的打“×”。

【1】荆棘（jīn）　　饲养（shì）　　餐桌（zhuō）       曾经（cénɡ）( )

【2】青菜（cài）　　花瓣（bàn）　　迷蒙（méng）       糕点（ɡāo）( )

【3】建筑（zhù）　　蔗糖（zhé）　　应该（yīng）       毛毯（tǎn）( )

11、轻松阅读，快乐作答。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

【1】选文出自课文《________》，这是一篇_________故事。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

光明——（______）   寒冷——（______）

【3】羿留下最后一个太阳之后，最后一个太阳是怎么做的？用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】羿留下最后一个太阳之后，大地上发生了什么变化？用“   ”画出来。

12、阅读短文，回答问题。

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”

牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”

“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”

【1】牛伯伯因为________________，所以住进了____________________。

【2】“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是________________对________________说的。

【3】音乐有什么作用？ 

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13、阅读。

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒（shài   sài）。

荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞（sǒu）地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓（tín   tínɡ）张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cáng   zàng）呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（shì     sì）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。

【1】用“√”标出短文中加点字的正确读音。

【2】“荷”用音序查字法，先查音序________，再查音节________。用部首查字法，先查部首________，再查_______ 画。

【3】在括号里填上合适的词语。

一( )彩虹          一( )图画        一( )珍珠

( )的小草       ( )的空气       ( )的青蛙

【4】用“ ”划出文章中的两个比喻句。

【5】文中第3自然段描写了_______、________、________、________、________、_________等六种小动物。我最喜欢__________，因为______________

14、阅读练兵场。

快乐的小鸟

大树开花了，大树结果了。

那花儿会飞，那果竟会唱歌。

不信吗？

你来看看，红的、蓝的、黄的、白的，这是多么好看的花呀！

你来听听，“吱吱！”唧唧！”“叽叽！”“喳喳！”这是多么好听的歌呀！

大树妈妈笑着说：“这是小鸟，美丽的小鸟，快乐的小鸟。”

啊！那些小鸟们都是大树妈妈的孩子吗？

大树妈妈，一定有许多许多有趣的故事和童话……

1. 按要求归类写字，看谁写得又规范、又好看。

结笑信鸟孩许童

独体字：

上下结构： 

左右结构：

2.那花儿会（ ），那果会（   ）。其实，这花儿、果指的是（   ）。（   ）是大树妈妈的孩子。

3. 小鸟会唱什么歌？

15、开心阅读。

伞上的歌唱家

下雨啦，你听，你听，伞上的音乐节开始啦！

小白兔举着花蘑菇，它的伞上有雨珠。啪嗒，啪嗒，雨点在唱歌！小白兔在伞下，一蹦一蹦地回了家。

小鲤鱼顶着大荷叶，它的伞上有青蛙。咕呱，咕呱，歌声人人夸。小鲤鱼在伞下，摇头摆尾，溅起朵朵小水花。

小朋友抱着大绿树，他们的伞上有小鸟。叽叽，喳喳，就像一群歌唱家。小朋友们在伞下，转圈，转圈，个个笑哈哈！

【1】短文共有_____个自然段，第2自然段有_____句话。

【2】读了短文，你知道小白兔、小鲤鱼和小朋友们的伞分别是什么吗？请在文中用“ ”画出来。

【3】文中，伞上的歌唱家，除了小鸟，还有_____和_____。

【4】“啪嗒，啪嗒”“咕呱，咕呱”“叽叽，喳喳”都是表示_______

的词语。除了文中写的这些，在大自然中，你还觉得什么声音很美妙？写一写。

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16、听短文，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”

（要求）第一遍只听不做，第二遍边听边做，第三遍边听边检查。

1．妈妈给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。（______）

2．我要把这些好东西都送给安徒生爷爷。（______）

3．我要在梦中把礼物都带给卖火柴的小姐姐。（______）

17、读一读下面的诗句，写出你看到了什么样的画面。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

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18、课外训练。

听爸爸、妈妈讲雷锋叔叔的故事，收集雷锋叔叔的有关资料，和同学交流。

19、口语交际。

当妈妈让你学钢琴，你想学画画的时候，你会跟妈妈怎么说？

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20、看图写话

提示：图上画的是谁？发生了什么事？她是怎么做的？仔细观察下面的图画，发挥想象写一写吧。