眉山2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、 根据下面的偏旁组字。

  夂(   )(   )       刂(   )(   )

  讠(   )(   )   石(   )(   )

2、我会把字写得又漂亮又正确。

jīnɡ línɡ zuò  mènɡ   yí  mǔ   jiào  shī yóu  xì

（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）

ɡān jìnɡ   zhōu  wéi   bǔ  chōnɡ shǐ  jìn   xìnɡ yùn  

（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）

3、照样子写词语。

打打滚   __________   __________   __________

绿茵茵   __________   __________   __________

4、我会积累各种词。（照样子写一写）

一（棵）树   一（______）围巾  一（______）竹竿   一（______）古诗

蓝蓝的天空   （_________）的草坪 （_________）的泥塘 （_________）的蝴蝶

立刻----马上   丝绦----（_______）  傍晚----（_______） 格外-----（_______）

自言自语 _________   __________   _________

5、根据课文内容填空。

1.不知细叶谁裁出，_____________________。

2.儿童散学归来早，______________放纸鸢。

3.野火______________，______________吹又生。

4._______玫瑰，手有_______。

6、读拼音，写词语。

wéi  qí kē  xué   hǎo  yùn   wú kě nài hé

qí  ɡuài tīnɡ jiǎnɡ  rè  nào zhuān  xīn  zhì  zhì

7、根据《枫树上的喜鹊》课文内容判断对错。  

（1）喜鹊的家在村的渡口旁边的大枫树上。   （____）

（2）“我”非常喜欢喜鹊阿姨和她的六个孩子。   （____）

（3）喜鹊阿姨教孩子们拼音字母，跟我们书上学的一样。（____）

8、根课文内客判断对，对的画“√”，错的画“×”。

1．古时候人们曾把贝壳当作钱币来使用。  （_____）

2．八月十五端午节有赛龙舟的习俗。（_____）

3．我国一共有56个民族。（_____）

4．敬老、赏菊、登高是重阳节的重要习俗。 （_____）

9、明辨是非判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】亡羊补牢中的“亡”指的是死亡，“牢”指的是牢笼。______

【2】《青蛙卖泥塘》一课中，青蛙照着别人的话去做后，舍不得卖了泥塘。______

【3】我们学的古诗《晓出净慈寺送林子方》《舟夜书所见》都是清朝诗人写的。______

【4】“煎、黑、煮”这三个字的部首都是“灬”，表示与水有关。______

【5】书本的目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。______

10、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《羿射九日》是一则神话故事，体现了古代人类征服自然的美好愿望。（______）

【2】《青蛙卖泥塘》一文中，青蛙最后卖出了泥塘。（______）

【3】“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”写的是衣需要注意的礼仪。（______）

【4】贝壳珍贵、漂亮，可随身携带且不容易损坏，所以古人把它当作饰品和钱币。

（______）

【5】在宇宙飞船里洗澡是一件容易的事。（______）

【6】小毛虫抽丝纺织，把自己编进茧屋里，最后变成了一只美丽的蛾子。（______）

11、读文段，完成练习。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

【1】填一填。

________的魔王       ________的公主

【2】第________自然段是描写城堡的。

【3】“我们”编织的童话内容是什么？

___________

【4】如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，请你写一写。

第四个小伙伴说：“________。”

12、课内文段阅读。

正当桃树成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，‘________________’。种桃树再短也得三年才结果，你不着（zháo  zhe）急吗？”

猴子一想：“对，三年也太长（zhǎnɡ cháng），我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。

猴子哪里知道，“__________________________”，一连几年都没有栽活。

就这样，这只猴子什么树也没种成。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】在____上填写恰当的内容。

【3】文段选自《______________》，文中的小猴子最后______________________。

【4】猴子的故事告诉我们，做事情要___________________________，不能______________________。

13、课内阅读。

我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。

【1】“姨”字用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_______；用部首查字法先查________部，再查______画。

【2】填量词。

一_______枫树 一_______太阳伞 一______童话书

【3】文中的小作者喜欢______________，喜欢________，还喜欢___________。

14、课外阅读。

苹果里的星星

一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。

儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示。

他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”

“我知道苹果里面是什么。”我说。

“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”

真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，我孩子把这消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。

无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。

【1】给下面的多音字组词。

切：qiē________ qiè________

便：biàn________ pián________

【2】在括号里填上恰当的量词。

一_______小刀 一_______苹果

一_______星星 一_______方法

【3】为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？是因为（ ）

A．儿子拿着的苹果里有颗星星。

B．儿子切苹果的角度跟以往的不同。

C．那颗星星是儿子放进去的。

【4】“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为（ ）

A．我们常常忽略身边的小事。

B．我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。

C．儿子超人的创造力让我惊叹。

15、阅读拓展

很久很久以前，有个巨人，名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界里，心里十分难（nán   nàn）过。他想：要是把太阳搬到地上来，让世界充满光明和温暖，那该多好啊！

夸父就去追赶太阳。他追呀追呀，一直追到太阳落山的地方。太阳喷着火焰，把夸父烤得口渴极了。他跑到黄河边，一口气把黄河的水喝完了。他又跑到渭河边，一口气把渭河的水喝完了。他还是很渴，又向北方的一个大湖走去。

可是夸父在半路就渴死了。

夸父倒（dǎo   dào）在地上，地上长出一片桃林，树上結满了果实，太阳被感动了，他放慢了脚步，并且每天都到地上走一趟。

【1】给多音字选出正确读音。

【2】根据原文判断对错，对的画“√＂，错的画“×”

（1）夸父先喝完了黄河的水。 ( )

（2）夸父先喝完了渭河的水。 ( )

（3）夸父先喝完了北方的一个大湖的水。 ( )

【3】夸父为什么要追赶太阳？

___________________

【4】夸父追日体现了夸父（             ）的精神。

A．为人民造福

B．不自量力

C．追求梦想

【5】神话故事很有趣，你还读过哪些中国神话故事，把故事名字写出来（至少写两个）

_____________________________

16、根据情境完成对话。

星期天，明明在家写作业，想到自己的袜子脏了，他会对妈妈说些什么请你结合情境，发挥想象，写下来。

明明：____________________________

妈妈：孩子，你已经是二年级的学生了，老师说自己能做的事情要自己做，你自己试着把袜子洗了，好吗？

明明：_____________________________

妈妈：那等你写完作业再去洗，怎么样？

明明：____________________________

妈妈：明明真是个好孩子，越来越懂事、能干了。

17、我会连词成句并加上标点。

1．小姑娘  像个  的  春天  害羞

_____________________________________

2．开着 五颜六色 门前   鲜花 的

____________________________________

3．在  小动物  又跳又笑  小路上

___________________________________

18、将下列字的音节补充完整。

d_______     b_______     ch_______     d_______

渡     蔽   撑   懂

19、照样子，写句子。

例：花园里的花五颜六色的，好像一个个小姑娘绽开了笑脸。

1．天上的云________________，好像__________________________。

2．____________________，好像____________________________。

例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

3．__________________，那是____________________________________？

20、写话。

【想一想】你最熟悉的一个好朋友是谁？他长什么样子？你们经常一起做什么？

【用一用】脸蛋   眼睛   嘴巴   上学   回家   玩耍