廊坊2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、松下问童子，     （ ）

A. 言师采药去。

B. 处处闻啼鸟。

C. 疑是地上霜。

2、下列词语中，书写完全正确的一项是（　）

A．近步 清楚 时钟

B．结网 迟水 大胆

C．座位 汽油 放学

D．园来 高原 勇士

3、花开的季节与花朵搭配不正确的一项是（       ）

A．春天：梨花、桃花

B．夏天：石榴、荷花

C．秋天：桂花、菊花

D．冬天：红梅、杏花

4、读句子，想一想该用什么语气，在 括号里选择合适的词语，打上“√”。

（1）燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？（奇怪   高兴）

（2）要下雨了吗？（高兴   奇怪   怀疑）

（3）小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。（高兴   关心   奇怪）

5、给它们加个部首让它们变成新字。

直______ 元______马 ______票 ______ 乃____ __与____ __冈___ ___青______

6、粽子的种类。

粽子的花样多，除红枣粽，还有________粽和________粽。

7、辨字组词。

往( )     在( )     笑( )

住( )     再( )     校( )

底( )     午( )     着( )

低( )     牛( )     这( )

8、照样子写词。

（1）金灿灿

（ ）  （ ）  （ ）

（2）一个又一个

（ ）  （ ）  （ ）

9、按查字典的要求填表。

10、填写修饰词。

（_________）升旗仪式　（_________）公路　  （_________）新疆

（_________）天山　   （_________）雪莲　  （_________）梦

（_________）太阳   　（_________）落叶　  （_________）季节

11、写反义词。

前（______） 双（______） 静（______） 假（______）

12、根据语境写字词。

小白兔jiā kuài______步子yì zhí______往前跑，biān_____跑biān_____喊：“要下雨啦！要下雨啦！”

13、看图写词语。

14、读拼音，写词语。

fēi  jī   dà  shù   ài  xīn   jiān jiān jiǎo

15、投篮比赛，给字宝宝找朋友。

bì shǎ yǎo   qiáng   wén

壁 墙 蚊   咬   傻

16、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】春天来了，大雁南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。（_______）

【2】秋天的果园是美丽的，秋天是收获的季节。（_______）

【3】《三国演义》中有一位著名的军师诸葛亮，他姓诸葛。（_______）

【4】中国的姓氏有很多，有单姓，还有复姓。（_______）

17、在正确的说法后面打上“√”。

1.《草》的作者是唐代的李白。（   ）

2.《草》的作者是唐代的白居易。（   ）

3.最能体现草具有顽强生命力的诗句是“离离原上草，一岁一枯荣”。（   ）

4.最能体现草具有顽强生命力的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。（   ）

18、判断下列说话的正误。

（1）树是很多动物的家。 （   ）

（2）树木太多不利于环境保护。 （   ）

19、阅读理解。

小明病了

小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。

医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”

小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。

  （1）短文有_____小节。 

（2）第一节有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去_________，第二节讲小明生病的原因是_____________________________。

（3）小明是好孩子吗？为什么？

20、阅读下文，回答问题。

小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

【1】这篇短文共有________话。

【2】短文里写了________和________。

【3】小鸡们冷了就会躲到________。

21、课内阅读

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

【1】这段话有（______）句话。

【2】你从哪里发现棉花姑娘的病好了？用“   ” 画出句子。

【3】棉花姑娘会对七星瓢虫说什么？

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22、我能看图写话。

提示：仔细观察，看看图上是谁？他在什么地方？在做什么？充分发挥你的想像，把看到的和想到的写下来。(不会写的字可以用拼音代替)