大连2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列介绍姓氏的方法错误的一项是（       ）

A．“古月胡”“口天吴”是用分解部件的方法介绍姓氏的。

B．“周日的周”“金钱的钱”是用组词法介绍姓氏的。

C．“言午许”“双人徐”是用说偏旁的方法介绍姓氏的。

D．“玉去一点的王”是用减笔画法介绍姓氏的。

2、读一读，选一选。

竹篮子打水——（   ）

A.节节高 B.一场空 C.七上八下

3、选词填空

正在 已经

1、一天，王二小（ ）山坡上放牛。

2、敌人（  ）被八路军消灭光了。

顺从  听从

1、集体活动时，我们要（  ）老师的指挥。

2、王二小装着（  ）的样子，给敌人带路。

4、猜字谜

三人一日。（     ）

A．春

B．相

C．王

D．令

E．米

5、趣味猜字谜。

1．双木不成林。（_____）

2．点清方知数目大。（_____）

6、比一比，再组词。

过( )   种( )   样( )   伴( )

村( )   和( )   羊( )   半( )

7、试着将《草》翻译出来吧！

8、照样子，写词语。

沉甸甸（ABB）________、________、________

高高兴兴（AABB）________、________、________

9、填一填。

①“忘”的偏旁是________，读音是________。

②“亲”的偏旁是________，读音是________。

③“没”是________结构。

10、组词。

应（   ）  名（   ）  台（   ）  作（   ）

座（   ）  各（   ）  抬（   ）  昨（   ）

今（   ）  户（   ）  上（   ）  王（   ）

令（   ）  护（   ）  让（   ）  玉（   ）

11、数笔画填空。

“艺”共   画，第4画是 ，组词 。

“位”共   画，第5画是 ，组词 。

“道”共   画，第3画是 ，组词 。

“牢”共   画，最后1画是 ，组词 。

12、我会模仿。

笑眯眯：______ ______ ______

许许多多：______ ______ ______

金黄金黄：______ ______ ______

13、写出带有下面偏旁的字，再组词。

　　（　　　　　）

　　（　　　　　）

　　　（　　　　　）

　　　（　　　　　）

14、我会写出对应的大小写字母。 

f t   q   m   g r d b

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15、连线。

捎   同胞

问候   信儿

告诉   夏令营

举办   伙伴

16、判断对错。

【1】“北”用音序查字法查字典时，应该先查b，再查bei。（___）

【2】“当”的笔顺是：。（___）

【3】《赠汪伦》是唐朝诗人李白写的。（___）

17、下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。

1．小公鸡明明不会游泳，可他非要下水，他可真勇敢。（______）

2．小鸭子和小公鸡是好朋友，他们相互帮助。（______）

3．小鸡会游泳，鸭子也会游泳。（______）

18、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“金”的第六笔是“、”。（______）

【2】“为”的笔顺是：力为。（______）

【3】“因”是全包围结构，第五笔是捺。（______）

【4】“却”的偏旁叫单耳旁，“降”的偏旁叫双耳旁。（______）

【5】“我中午睡了一觉（jiào），感觉（jué）很好。”加点字的读音是正确的。（______）

19、阅读理解

公鸡脸红了

白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。

一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。

夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。

【1】“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“   ”在文中画出来。

【2】判断对错，对的画“√”，错的画“X”。

公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。（______）

在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。（______）

【3】公鸡的脸红了是因为（   ）。

A. 他干活干得太累了

B. 他觉得自己太小气了

20、课内阅读。

河水清清天气晴,

小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫,

做了不少好事情。

请你爱护小青蛙,

好让禾苗不生病。

【1】选文主要写的是（ ）

A．天气

B．青蛙

C．禾苗

【2】小青蛙做了哪些好事情？

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【3】小青蛙能帮人们做好事，你还知道哪种昆虫能帮助人们做好事呢？

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21、阅读理解

钻进牛角的蚂蚁

有一天，一只十分奇怪的蚂蚁误入牛角。

蚂蚁很小，弯弯的牛角在他看来就像一条极其宽阔的隧道。他想，走出隧道一定会是一个风景如画的好地方。谁料，脚下的路却越走越窄，到后来小得竟然无法转身。为此，蚂蚁不得不停下来认真思考。经过一番激烈的思想斗争，他决定掉过头来，重新开始。

这一回，他由牛角尖向牛角口进发。结果他惊喜地发现，道路越走越宽广，而且步出牛角，天蓝盈盈的，极其高远；地郁郁葱葱的，草地上鲜花盛开，美丽极了。

之后，蚂蚁逢人便说：“当你遇到无法前进的障碍时，不妨换一种方式。这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。”

【1】照样子，写词语。

蓝盈盈（ABB式）       

郁郁葱葱（AABB式）     

【2】你觉得这是一只怎样的蚂蚁？

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【3】你想对这只蚂蚁说些什么？

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【4】通过这个故事，你懂得了什么道理？用短文中的话来回答。

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22、写话。

图上都有谁？在什么地方？发生了什么事情？请仔细观察图画，写一写。