淮北2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列词语没有错别字的一项是（ ）。

A.香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同

B.风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节

C.天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得

D.囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助

2、周文亮准备参加“读书方法介绍”的主题活动，以下是他搜集的资料，其中关于论述读书方法的是（     ）

A．北宋文学家黄庭坚说：“三日不读书，对人则言语无味。”

B．著名作家秦牧主张既要大量地、广泛地阅读各种书籍，又要对其中少量的经典著作反复钻研，细细品味。

C．刘心武说：“经过时间老人的筛选，成为名著、经典的书，要作为重点来读。”

3、下列词语的注音完全正确的一项是（ ）

A．胆怯dǎn què  销毁xiāo huǐ

B．召集zhào jí  粉碎fěn suì

C．搭乘dā chènɡ 饱览bǎo lǎn

D．拐弯guǎi wān 允诺yǔn luò

4、根据课文理解填空

地道的一系列巧妙设计，说明地道战是个_____________，反映了人民的智慧是___________。

5、表达交流（转述）。

牛郎静静地等着。过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。只听见一个说：“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢！”请你以牛郎的口吻，转述织女的话。”

__________________________________

6、常识积累。

《牛郎织女》是我国著名作家、教育家_____根据_______整理的。《牛郎织女》《_______》《_______》《_______》是我国的“古代四大民间故事”。

7、课文早知道。

这是一篇__________故事，课文讲述了________家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘________________，他善于观察________的美好事物，刻苦学画，终于成为“____________的高手”，家境也逐渐好转。课文刻画出王冕______________、______________的形象。

8、根据所学内容填空。

（1）《论语》中有一些评价君子与小人品行的名言，在“义”与“利”的问题上，“________________，_______________。”

（2）在为人处事上，要有羞耻之心，正如《朱子语类》所说：“ ___________ ，________________。”《左传》告诫我们要坚持正义，否则“________________，______________。”是没有好下场的。

（3）“ _____________ ，_______________。”读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，谁不会产生同情之心呢？（填名句）

9、阅读短文，完成练习。

打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱  挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固  结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭  竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然  竟然）越过。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

【1】划去文中括号内不确切的词语。

【2】根据意思从文中找出相应的词语填空。

（1）原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。（______）

（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。（______）

【3】用“   ”画出短文中揭示中心的语句。

【4】认真读短文，完成填空。

胡汀尼是一位魔术大师，他的绝活是__________，然而面对英国某小镇居民的挑战，他__________。你觉得其中的原因是_____________。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为_____________。

【5】写写你读了短文后，从下列句子中悟出了什么，注意画线的词语。

教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”

_____________________

【6】短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议。可以举个事例来谈谈。

______________________

10、阅读片段。

慈母情深

母亲掏衣兜，掏出①一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探讨身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲②却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，③立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】分别写出文中3处标注曲线部分细节描写所蕴含的意思。

①_____

②_____

③_____

【2】旁边女工的喊话中，反复使用“供”，表达了怎样的思想和感情？

__________

【3】谈谈对“应该是个大人了”的认识。

__________

【4】不改变意思，把“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”改为陈述句。

__________

11、阅读短文，完成练习。

购买上帝的男孩

①一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

②天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能教他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

③老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元”。“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。”

④邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房。他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！”

⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

⑥帕特普鲁出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。那老人原来是某公司的董事长，退下来后（隐居 隐藏）在本市，开了家杂货店打发时光。

⑦帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住。真正的上帝，是人们的爱心！”

【1】请用“/”画去文章括号内用得不恰当的词语。

【2】结合上下文解释第④段中加点词语的意思。

喜出望外：______________________

【3】用简练的语言概括短文的主要内容。

_______________________

【4】“医生说，只有上帝才能救他。”医生的意思是：__________，而小男孩的理解是_________。

【5】第③段中“老人听完眼睛湿润了”，此时，老人会想些什么？请联系上下文描写一下老人此刻在想什么。

______________________

【6】请你联系生活实际，谈一谈你对“真正的上帝，是人们的爱心”这句话的理解。

_________________________

12、阅读下面的文字，完成下列各题。

大自然之歌（节选）

　　 陈世旭

　　①在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。

　　②森林多么好，森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖……

　　③森林有诗。

　　④花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。

　　⑤走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。

　　⑥在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理……生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。

　　⑦因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象；钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞争阳光，人们掩起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。

　　⑧只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。

　　⑨走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。

⑩ 每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。

　　⑪  头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的、毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。

　　⑫森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则。

　　⑬契诃夫是那般动情：“不可思议的大森林啊，你永远放射着先辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。”

⑭风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘，而你将保留森林中的这一缕暗香；等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘，而心，颤栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫，同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。

【1】阅读⑤、⑥两段，走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因是（ ） （多选）

A. 森林带给人自由思考空间。   B. 森林使人成熟，聪明，洞悉真理。

C. 森林让人坦荡，消除困惑与伤感。   D. 森林会让人感受到心灵的疲惫。

E. 森林充实人们空洞的灵魂。

【2】对第④段画线句子的修辞手法及表达效果理解正确的是（ ）（多选）

A. 使用了比喻的修辞手法，让句子更加生动。

B. 使用拟人的修辞手法，形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点。

C. 使用排比的修辞手法，用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化，表达作者对森林的诗一般独特感受。

D. 句式有些雷同，给人重复乏味、词藻堆砌的感觉。

【3】文章主要写自然森林，第⑦段却详细描述了化工森林的作用，对此理解不正确的是（ ）

A. 用浓重笔墨描绘了一片化工森林，与上下文描绘的自然森林作对比。

B. 作者是此时思维产生了瞬间的跳跃，因此才会插入表达生活在化工森林的一些无奈感受。

C. 突出了自然森林给人自由，给人快乐，给人智慧，让人充实，给人诗意感受等特点。

【4】纵观本文，作者在文中抒发了（   ）的情怀。

A. 对森林中的景物的喜爱   B. 想逃离化工森林

C. 表达对美好环境的向往、对生活的热爱

【5】这篇文章中告诉我们，森林带给我们的启示是（ ）

A. 自然森林里的景色有很丰富的变化   B. 感受到生命的循环回复、生生不息的自然法则

C. 自然森林是如此的美好

13、阅读《景阳冈》片段。

约行了四五里路，来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松也颇识几字，抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。”武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”横拖着梢棒，便上冈子来。

【1】联系上下文，猜测词语的意思。

请勿自误：______

【2】阅读片段中画波浪线部分，用原文内容填空。

树上书写的内容中，提醒人们要满足两个条件才能过往景阳冈，一是______，二是______。

【3】从片段中你体会到武松是个______的人，理由是______。

14、课外阅读训练

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱      蓝蓝的天上白云飘   白云下面马儿跑

【1】用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

_________________________________

【2】请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

【3】在文中找出下列词语的近义词。   

辽阔——_______              欢跃—— _______

【4】第二自然段突出了草原的_____   特点，第四自然段突出了草原_________的特点。

【5】请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。 

___________________________________

【6】第三自然段在文中起了_________  的作用。

【7】认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________

【8】给本文加上一个标题。 

__________________________________

15、阅读

好斗的蟋蟀

蟋蟀是一种好斗的昆虫。它的身子约20毫米长，是黑褐色的。头上长着一对长长的触角，触角比它的身子还长呢。它有三对翅，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蟋蟀有两根又小又细的尾须，母蟋蟀却有三根尾须，中间那根最长，就像一个横写的“山”字。

斗蟋蟀是一种很有趣的游戏，两只公蟋蟀一见面就气不打一处来，只见它们身子往后一坐，浑身抖动，向对方示威。然后就迅速扑向对方，咬得不可开交。只看到12条腿在地上蹬来蹬去，这时正是它们斗勇、斗智、斗体力的相持阶段。过了一会儿，终于有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。胜者得意地叫了起来。

【1】短文第1自然段作者抓住了蟋蟀的哪几方面来描写的？

___________________________________________________________

【2】“公蟋蟀有两根又小又细的尾须，母蟋蟀却有三根尾须，中间那根最长，就像一个横写的‛山’字。”

这句话运用了_________的说明方法,好处是_______________。

16、课内阅读感悟。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤悬恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？_____________________________

【2】文中划线这句话，换一种说法，不改变原句子的意思。

__________________________

【3】这段话选自课文____，是一则民间故事。你还知道民间故事有___________、_________、_________。

【4】从短文中，你感受到牛郎是一个什么样的人？

_____________________________

17、非连续性文本阅读（阅读上面这本图书的封面，请选择）

【1】这本书的书名是《_________________》

A．猜猜

B．我有多爱你

C．猜猜我有多爱你

【2】这本书大概是写_____________

A．兔子的故事

B．猜谜语

C．我的故事

18、短文。

微笑的可乐

我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。

那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。

那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。

攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。【A】要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。【B】虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流。【C】这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。

那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。

       假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可示。

【1】联系上下文，解释下列词语。

暴露无遗：________________________________________

负债累累：________________________________________

【2】第四段中“攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边”的“攥”能否换成“捏”，为什么？

___________________________________________

【3】“阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。”这句话放入哪一处最合适？请在文章【A】【B】【C】中选择一处：_____________

【4】本文的结尾与下列结尾是一样特点的一项是（       ）

A．就这样，我有了第一本长篇小说……

B．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

C．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

【5】作者说：“……我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。”说说你对这句话的理解。

_________________________________________________

19、阅读《珍珠鸟》片段，按要求做题。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它（突然居然果然）落到我的肩上。我手中的笔不觉（jiào jué）停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着（zháo zhuó）了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美妙的境界。

【1】在括号内选择音、字、词（打“√”）

【2】文中的“它”指的是______，第一段文字中作者重点写了“它”的_____，第二段则重点写了“它”的_____。文中作者称呼“它”为“_____”，让人从中感受到作者的_____之情。

【3】对第一段中的“再三”，正确的理解是：（   ）

A.能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。

B.能更好地表现“它”对自有的热爱。

C.表现出“它”对“我”的信赖与留恋。

20、按要求改写句子。

1.爸爸拍下了这张照片。（扩句）

2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

3. 这不是伟大的奇观么？（改成称述句）

4. 金文  甲骨文  小篆  隶书  楷书  草书  行书（按汉字演变过程排列）

21、根据“精神”的不同意思分别写句子。

指（人）品质：________________

指（植物）有活力又生气：_________________

22、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

23、习作。

在我们的生活中，接触最多的是平凡而真实的普通人。如：小区里起早打扫卫生的保洁阿姨，穿防护服做核酸的工作人员，每天你准点乘坐的公交车司机，维持秩序的交通警察，学校里的老师、同学……形形色色的人让这个世界更加丰富多彩，请选择一个人写下来。

要求：①题目自拟；

②运用学过的人物描写方法，选取典型事例，具体地表现人物的特点；

③不能出现本人真实校名、姓名，不少于450字。