黄南州2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列情形中，语言表达最得体的一项是（       ）

A．会议开始前，主持人特别提醒：“请各位关闭手机，否则后果自负！”

B．他提到自己的父亲，动情地说：“令尊总是告戒我们要清清白白做人。”

C．宾馆经理对员工们说：“我们要用心为客人服务。让他们有宾至如归的感觉。”

D．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲他说：“你太过分了！积点德吧！”

2、下列关于古汉语词语的解释不正确的一项是（       ）

A．“驿站”是古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。

B．“货郎”指的是在城乡流动零售日用品或收购日用品的人。

C．“墨客”是古代对会写文章的读书人的通称。

D．“客官”在古代指的是客客气气的当官的人。

3、下面带点字读音正确的一组是（　　）

A．待（dāi）一会儿            龟（guī）裂            间（jiān）开             任（rén）丘

B．落（là）在后面             差（chāi）事          冠（guàn）军            试卷（juàn）

C．直奔（bèn）那里          剥削（xuē）            便（pián）宜            传（chuàn）记

D．更（gèng）深露重        累（lěi）计             强（qiǎng）逼          悄没声儿（qiǎo）

4、填量词。

一(   )信 一(   )鬼子 一(   )山

一(  )气 一(  )小路 一(   )游击队员

5、根据课文内容填空。

“风一更，___，聒碎乡心___，故园____。”以上词句选自《____》，作者是______，全诗表达了作者________的情感。

6、写出下列词语的近义词。

亲密——______ 温和——______ 仿佛——______

照看——______ 周到——______ 微弱—______

7、看拼音，写词语。

chéng rèn     dù jì     wěi tuō     xiōng táng     nǐ dìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

duàn liàn     juàn liàn     yóu zhōng     cí xiáng     róng xìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

8、按课本的内容填空。

（1）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲的评价常常是___________，父亲的评价常常是___________，于是“我”觉得母亲___________，父亲___________。在这篇课文中，“我”的思想感情经历了___________、___________、___________三个变化。

（2）《山居秋暝》的作者是唐代诗人___________。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，___________”。诗中写明月与泉水的名句是“___________，___________”。

（3）岳飞所说的关于珍惜时间的名言是：_________________________________；陶渊明也有一句诗跟这句意思相近，即“_________________________________”。

9、阅读短文，完成练习。

长城在我心中

①我的遐思，追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草，大兴安岭茫茫的林海雪原；追寻过鄂尔多斯的千里戈壁，塔克拉玛干的万里沙海；还追寻过那远古的黄河故道，逶（wēi）迤（yí）的长江堤岸……然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅（diān）、横贯黄河南北的长城，我魂牵梦绕的长城！

②在孩提时代，图画中长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几笔神奇瑰丽的色彩。城墙下有野花的芳馨（xīn）、小鸟的欢歌；城墙衬着蓝天，绕着白云。那真是一个多彩的世界。“这就是祖国的象征吗？”那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子。爸爸总是对我说：“去长城吧，站在长城上你就会知道了！”在懵（měng）懂的童年，长城唤起了我对我们民族、我们祖先、我们伟大祖国河山的一种庄严神圣的情感。

③后来登上长城的愿望终于实现了。为了纪念首登长城激奋感慨的一刻，我拍了一张照片，珍藏至今。照片上，一个少年正在攀登一段极为陡峭的长城，仰起的脸红扑扑的，汗涔（cén）涔的，露出几分豪情，也透着几分稚气。我珍爱它，不仅因为它赢得了同伴羡慕的眼光，更因为它记载着我人生中一次难忘的经历。是的，多么难忘啊，我体会到了父亲那句话的含意，而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感光。我猜想，这地球上最长、最坚固、最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么——它似乎有些神秘，有些幽深，看上去虚幻无形，但我确实地感到它的存在了，它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗？

④我站立在宽阔的长城上，极目远望：在广阔的天宇下，这古老的城墙，随着群山万壑（hè）绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙，那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹（qióng）。千百年屹立于此的长城啊，你是生命的记录，历史的见证！塞外强悍的风呼啸着，仿佛倾诉着长城的经历。在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。

⑤啊，长城！伟大的长城！你永远在我心中！

阅读链接

长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。根据此前文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8公里，秦汉及早期长城超过1万公里，总长超过2.1万公里。

长城自建成以来发生过许多场战役，其中比较著名的有西汉时期抗击匈奴的战争，抗击匈奴的名将层出不穷，卫青、霍（huò）去病、李广……还有明朝抗击瓦剌（là）和鞑（dá）靼（dá）的战争，明朝后期和满清作战的战争；离我们最近的就是自1933年开始的抗击日本的长城保卫战。

【1】运用学过的理解词语的方法，请写出你对下列词语的理解。

心潮澎湃：_____________

魂牵梦绕：_____________

【2】读第⑤自然段画横线的句子时，怎样读才能更好地表现文章的情感？（ ）

A.读得快一些，读出平静

B.语调高一些，读出激动

C.语速慢一些，读出高兴

【3】根据提示列出文章的提纲。

题目：长城在我心中

开头：__________（第1自然段）

中间：①____________（第2自然段）

②____________（第3/4自然段）

结尾：______________（第5自然段）

【4】读下面的句子，写出主要意思。

①我猜想，这地球上最长、最坚固、最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么——它似乎有些神秘，有些幽深，看上去虚幻无形，但我确实地感到它的存在了，它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗？

_________________________

②在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。

________________________

【5】根据“阅读链接”的补充阅读，请你将下面的句子改写具体，并尝试进行创造性的表达，更好的表达作者的情感。

在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。

在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，______________

在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。___________________

10、请认真阅读下列短文，完成各题。

老海棠树

①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书，射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问，对，在上头吃，奶奶把饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢，奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声、直起腰，又凝神糊她的纸袋。

④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。

⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦﹣﹣唰啦﹣﹣”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我也大些了，听到声音赶紧跑出去；“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些﹣她说过：“得跟上时代。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐、摩擦着窗棂，奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语。唯低头盯着那张报纸，目光半天都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶﹣﹣”我记得她终于抬起头时，眼里毫无对我的责备。

⑧如今，奶奶已离我远去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

【1】第②段写道：“我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。”对“海底捞月”一词理解最准确的是（ ）

①“我”喜欢倒挂着 ②“我”很顽皮淘气

③“我”的动作敏捷 ④“我”很粗鲁野蛮

A．②③

B．①②

C．③④

【2】第⑦段中“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”，从三个不同的标点符号和语气来分析，“我”心理变化的过程是（ ）

A．无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，哀求奶奶

B．不安，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→无奈，哀求奶奶

C．无奈，哀求奶奶→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，伤了奶奶的心

【3】作者从春、夏、秋、冬四个季节描绘了老海棠树的不同样子和奶奶忙碌的样子，在表情达意上理解最准确的是（ ）

A．侧面体现奶奶的勤劳能干、自给自足

B．直接体现老海棠树不同季节的特色

C．间接强调老海棠树对“我们”家很重要

【4】第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是什么？

_________________________________

【5】文中的场景也让你有所触动吧？请你展开想象的翅膀，从动作、神态、语言、心理、外貌中选用一两种描写方式，写一写“我”和奶奶在老海棠树下的情景。

___________________________________

11、课内阅读。

《父爱之舟》（节选）

朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……

我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。

【1】本文的作者是_______________，文章以___________的形式回忆往事。“父爱之舟”实指_______________，虚指_______________。

【2】上面的选段描写了_______________和_______________这两个场景，表现了父爱的深沉。

【3】从哪些地方可以看出父亲“平时节省到极点”？

________________________

【4】父亲对“加点儿钱换个较好的房间”动心了的原因是_______________

【5】从“我”宁愿被臭虫咬，也不愿换房间，可以体会到________________________。

12、不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞、空虚），词汇（空乏、贫乏），她心里非常（焦急、着急）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。   是报纸、杂志、小说，   是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词。

2、在“   ”里填上恰当的关联词。

3、联系上下文，解释文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”：   “词汇贫乏”的“贫”：

4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（   ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。

13、阅读

①张小果胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至连毛毛虫也害怕，大家都叫他“胆小鬼”。

②有一天，孩子们在街头的大沙堆上玩，男孩子们用沙堆成堡垒，玩打仗的游戏，而张小果，则和自己的弟弟张小实在边上给洋娃娃做饭。为什么不在一起玩呢？男孩子们不要他们—张小果是“胆小鬼”，张小实打仗又派不上用场，因为他刚刚才会爬着走。

③突然响起了叫喊声：“长毛狗，长毛狗挣脱链子了！长毛狗来了！”“长毛狗，长毛狗！大家当心……”孩子们扭头一看，撒腿向四处跑去，张小果跑进旁边的小花园，“砰”地推上了栅栏的小门。

④沙堆上只剩下张小实一个人，四肢着地能爬多快呀？他跌坐在沙筑成的堡垒上，吓得（A） ，那凶恶的狗正朝他跑来。张小果忘记了一切，飞快地从栅栏门里冲到沙堆上，一只手抓起小铁铲，另一只手抓起为洋娃娃做饭的小煎锅，挺身站在堡垒前面，用身子护住张小实。

⑤长毛狗穿过草坪，冲着张小果凶狠地扑来。它没有吠叫，只是不住地打着响鼻。正当它张嘴呲牙，刚要扑到跟前时，张小果猛地把煎锅朝它掷去，随即又扔铁铲，并拼尽全力喊叫：“滚，滚一边去！”“啊呜，啊呜！长毛，快停下！”这当儿，看守人跑过来，一下子冲到张小果前面，把狗挡开了。听到主人的声音，长毛狗停住脚，摇起尾巴来，看守人给它套上脖链，牵着离去了。

⑥街头上恢复了先前的平静，孩子们从各自躲避的地方钻了出来：这个从栅栏后面，那个从土沟里……慢慢都回到堡垒跟前。张小实已经坐起身，一边笑着，一边用两只脏手抹去脸上的眼泪。

⑦谁知，张小果却（B） 起来。“你怎么啦，被狗咬伤了吗？”孩子们关心地问道。“不，”张小果低声回答，“它没有咬我……我真是害怕极了！”

【1】给文章取个合适的题目：_________。

【2】从“哽咽、哇哇大哭、哭诉”中选择两个恰当的词语填在文中的横线上。

【3】请用简洁的语句概括文章的主要内容：_______。

【4】细读下面的语句，体会细节描写中蕴含的人物情感。

（l）张小果忘记了一切，飞快地从栅栏门里冲到沙堆上，一只手抓起小铁铲，另一只手抓起为洋娃娃做饭的小煎锅，挺身站在堡垒前面，用身子护住张小实。（从张小果的动作中你读出了什么？）

答：___________

（2）“不，”张小果低声回答，“它没有咬我……我真是害怕极了！”（从张小果的语言中你读出了什么？）

答：___________

【5】文章第⑦自然段，听了张小果的回答，孩子们会对他说什么？发挥想象，写一写。

____________

14、杨子荣 向座山雕请示, 迈开大步奔向东北山包。杨子荣 在山头上的一棵树旁,借着晨光向正前方观察,看到几个不密的黑影,向这里射击,从他的观察中更   了自己的判断。

(1)把句子补充完整。

(2)这段话表现了杨子荣善于   和 ,从而做出 的判断。

15、课内阅读。

  他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，(   )跟男生掷飞碟，(   )同女生跳橡皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。

【1】写出下列词语的近义词。

尊敬——(   )   悦耳——(   )

【2】在文中的括号里，填上恰当的关联词语。从这个句子可以看出她是一位________________________的老师。

【3】用“________”画出描写老师外貌的句子。

【4】简要写出东东喜爱这位老师的两个原因。

(1)________________

(2)_________________

【5】请仿照文中的相关词句写写自己的老师。

______________________________________________

16、题1   

青山处处埋忠骨（节选）

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

【1】联系上下文理解词语的意思。

眷恋：________________

若有所思：____________________

【2】画“_______”的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席________________________。

【3】“这种念头”是指_______，毛主席打消这一念头的原因是______________。

【4】为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？

_______________________________

【5】从选文中你感受到了毛主席怎样的胸怀？

_____________________________

17、 阅读短文，回答问题。

鸽子“检验师”

  鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别出外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站立在川流不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地拣出药品。在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泄，必要时发出警报。在机械厂里，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。

(1)写出下列词语的反义词。

  特殊(   ) 敏锐(   )

(2)联系上下文写出下列词语的意思。

  川流不息：______________________________________________

  铁面无私：______________________________________________

  极其：__________________________________________________

(3)选词填空。

  分辨   分辩

  小立不想再与他(   )什么了。

  他有很强的(   )是非的能力。

(4)这段文章主要讲的是(   )。

  A．鸽子有一双敏锐的眼睛。

  B．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能识别外界极其细微的变化，在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务。

  C．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能在机器旁巡视，铁面无私地检查着产品的质量。

(5)请在文中找出若干个成语抄写下来。

  ______________________________________________________________

18、读下面的短文，完成后面练习。

我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末，经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。

记得那是一个云淡风轻的午后，正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声，我循声抬头,看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞，手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”

我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。

我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花，默默地散发着幽幽的甜香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓（fóng hóng ）碧水——清澈见底。

选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣（qì xiāo）的现实生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。

【1】用“√”给文中带点的字选择正确的注音。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

精巧——_________ 观赏——__________ 纯真——___________

【3】用波浪线划出文中的一个比喻句。

【4】小姑娘为什么自己留在家里也不愿意去钓鱼？

_________________________________________

【5】小姑娘是怎么钓蝴蝶的？用横线在文中划出。

【6】文中的破折号的作用是______________________________

【7】你喜欢这个小姑娘吗？为什么？

_________________________________

19、课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织。织女劳累不用说，自由也没有了。她常常想，人人都说天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，见识见识人间的景物。

【1】给加点字注音。

彩锦（____） 梭子（____）

【2】划线句运用了什么描写？

_________________________

【3】天上仙境往往是人们向往之所，织女为什么想离开呢？

__________________________

【4】结合课文谈谈织女的性格特征。

____________________________

20、改成“被”字句.

法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

_________________________________________

21、体会例句表达的特点，再选择下面一个情景，照样子写一写。

例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。

云朵在天空飘荡             鸟儿在林间歌唱             回到乡下奶奶家

______________________

22、扩写句子。

（ ）小姑娘（ ）跑过来。

23、习作风景线

想一想,哪些人具有落花生的品质呢?可以是名人,也可以是你熟悉的身边的人,选一个写一写吧。不少于400字。