中卫2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、给加点字词选择正确的解释

【1】素之一忽则嫌白（   ）

A. 忽然，忽而。 B. 长度和重量单位，十忽是一丝。 C. 粗心，不在意。

【2】小树的绝顶  （   ）

A. 断。 B. 尽，穷尽。 C. 最，极端的。

【3】人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（ ）

A. 体统，身份 B. 光荣，光彩 C. 长得好看

2、下列句子中使用了拟人的修辞手法的一项是( )

A．鲸每天都要睡觉。

B．赞扬声雨点般落到我身上。

C．石油工人一声吼,地球也要抖三抖。

D．月季花朝人们点头示意

3、成语“趋之若鹜”中的“鹜”是哪一种动物？（　　）

A．马

B．乌鸦

C．鸭子

D．老鹰

4、把词语补充完整。

1.（   ）（   ）不绝   2.变（ ） 多 （   ）

3.身（   ）其（   ）   4.（   ）人心（ ）

5.云雾（   ）（   ）   6.（   ）不转（ ）

5、根据所学内容填空。

（1）孔子认为学习的大智慧在于“____________，___________，是知也”。朱熹认为“________，即____，_____，____”。叶文玲认为书是___________________，她在读书、作文中悟出的道理使我想到了《观书有感》（其一）中的名句“____________？____________”。

（2）“秋天最美是黄昏。夕阳_____________，动人的是_______朝窠里飞去。成群结队的大雁，______________，更是叫人感动。”这段话出自《_______》，通过____态描写，营造了美的氛围。

6、听写词语和句子。

________   ________   ________   ________

________   ________   ________   ________

_______________   _______________

_______________   _______________

7、给多音字组词。

难 nán(  )   摩 mó(  )   挨 āi(  )

难 nàn(  )   摩 mā(  )   挨 ái(  )

8、一锤定音。（给下列词语中加点的字注音）

蓟____北   踌_____躇     水寨_____  威吓_____  镌____刻

绷____带   黯_____然     眷_____恋  逛_____街  涕____泪

9、阅读下面材料，完成相关练习。

杭州亚运会的“名片”

中文名：2022年杭州亚运会

外文名：The 2022 Hangzhou Asian Games

办会理念：绿色、智能、节俭、文明

办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。

比赛项目：截止目前，杭州亚运会拟设比赛项目40项，其中包括31个奥运项目和9个非奥项目。

上一届：第18届2018年雅加达亚运会

下一届：第20届2026年爱知·名古屋亚运会

杭州亚运会会徽

杭州2022年亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。

【1】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）亚运会一般每四年举办一次，2022年杭州亚运会是第19届。（______）

（2）2022年杭州亚运会的比赛项目都在杭州举行。（______）

（3）亚运会将迎来很多国外参赛队伍，住宿、餐饮应当安排阔气些，这才符合杭州亚运会的办会理念。（______）

（4）杭州亚运会决定设立比赛项目40项，其中包括31个奥运项目和9个非奥项目。（______）

（5）杭州亚运会的会徽是由主体图形、主办城市名称和举办年份的印鉴构成的。（______）

【2】结合材料，请你为杭州亚运会设计一则有创意的宣传语。

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10、课外阅读。

一袋小蜜橘

老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。

回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住。

进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。

“同学们，我回来了！”教空里响起一降热烈的掌声。

“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！

我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。

说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶……

我做出来亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，那么我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。”

【1】用“ ”画出描写“我”诚心买小蜜橘的语句。

【2】“返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是（   ）。

A. “我”不应该离开学生去杭州听课。

B. “我”后悔离开学生。

C. “我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。

D. 补偿“我”买小蜜橘的过错。

【3】“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为（   ）。

A. 蜜橘一袋只有28个

B. 蜜橘产自杭州，味道又好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师关爱的情谊。

C. 这是一袋蜜钱类的小橘子，很甜。

D. 蜜橘是用牙签扎着吃的

【4】“后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。

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【5】文中的老师是怎样一个人?为什么?（用自己的话）

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11、阅读

没有一种给予是理所当然的

老人年轻时离开家乡，在另一所城市奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济事助人、造福乡里的念头。

于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

家人责怪他做事麻烦，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

名单很快到了老人手里，老人让家人买来了很多书，有《艾青诗选》《朝花夕拾》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××，落款是老人的住址、姓名、电话及电子邮箱。

家人大感不解，却不愿违背老人的意愿，只好替他——寄出那些书。

光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气，从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的，祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。

老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知恩的人注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也配不上得到别人的爱。”

想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受是可以无动于衷，心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

【1】读句子，理解词语。

（1）“大家断定书中自有‘黄金屋’”，这里“黄金屋”是指：_______

（2）“家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块‘试金石’……”这里“试金石”是指：_______

（3）老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，“配得到他资助的孩子”是指_______的孩子。

【2】“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用几句话描写老人此时的心理活动：_______

【3】文中画横线的句子为下文哪一部分埋下了伏笔，请用“____”画出来。

【4】联系选文主旨，理解“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”这句话的含义。

_______

【5】“没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的”结合最后一段话，联系生活实际，谈谈你获得的启发：_______

【6】“一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚……”仿写句子，表达相同的意思。

_______

12、阳光下的藤椅

①“吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳中，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。

②八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊，姥爷常常感叹：“岁月不留人哪！”

③我一直有点畏惧姥爷。记得很小的时候，我弄折了他的花，姥爷大发雷霆，竟然当着爸爸的面，拿扫帚打了我一顿。后来，姥爷提起这事儿，那时，他也是坐在藤椅上，眯着双眼，轻轻说道：“这些花可都是有感情的，它们陪我好多年了。现在我没事的时候，给它们浇点水，翻翻土，看它们有没有开花，我的心情就很好了。”姥爷似乎在自言自语，可他平静的口吻和阳光下安详的面容，着实让我愧疚了好一阵呢！

④姥爷不是很爱说话，闲暇的时候，除了摆弄那些花，就是戴上那副老花镜，翻翻破旧的《辞海》。小时候，我有不知道的词呀，典故呀，人物呀，只要跟姥爷说一声，他就会戴上他的老花镜，翻开厚重的《辞海》，给我一个满意的答复。那时，在我的眼里，姥爷仿佛就是一本厚厚的《辞海》，无所不知。

⑤当然，尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。姥爷以前是财务科的科长，这是多么令人眼红的位置啊！可是姥爷一直两袖清风，只管做好自己的本职工作。他的老实，成为同事私下的笑料。可姥爷很坦然，常常说：“为人不做亏心事。什么叫‘心底无私天地宽’呀，就像我这样的。”姥爷说完，还重重地拍拍胸脯。

⑥我一天天地长大，姥爷却在一天天地老去，可我对姥爷的畏惧依然存在。我想，这不是别的，正是被他内在的威严所折服、正气所感染的缘故吧！然而不管怎样，他终究是那个坐在藤椅上的慈祥老人，是疼爱我的姥爷。

⑦午后的阳光温柔地洒在藤椅上，那些花儿在空气中摇曳，我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。这个画面在我的记忆中定格。（有删改）

【1】请在短文题目下的方框中提出对理解短文内容有帮助的问题。

【2】文中画“          ”的部分是对姥爷的____________描写，写出了姥爷____________的形象。

【3】读短文，补充“我”对姥爷的情感变化及原因。

情感：畏惧→( )→( )

原因：______________________________________________________

【4】写出你对画“ ”句子的正确理解。

_________________________________________________________________

【5】结合短文内容，补全下面的对话。

13、课外阅读。

走进书里去

有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】“这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。”“这样的孩子”是指怎样的孩子？

_______________________________

【2】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少？

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【3】读小说和看影片有什么不同？

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【4】作者把_________比喻成_________的宴席，把__________比喻成_________的快餐和可口的零食。

【5】文学欣赏的最佳途径是什么？文中“走进书里去”是什么意思呢？谈谈你的理解。

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【6】结合自己的读书经历，说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

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14、阅读短文。

母亲的珠宝

在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”

下午，那个富有的朋友来了，金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。

兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子盘绕在头上，像一顶皇冠。

□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□

她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。

这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”

客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“告诉我，康尼黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”

康尼黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。”

客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□

母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。

【1】在（   ）里填上合适的词语。

（__________）的光芒   （__________）的饰品

（__________）的翡翠   （__________）的外套

【2】为文中画横线的句子加上合适的标点。

【3】用“____”画出文中一个比喻句。

【4】短文第2．3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？

__________________________

【5】母亲的珠宝是什么？

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15、课外阅读。

发光生物·萤火虫

①说起发光生物，萤火虫算得上是“明星物种”了。

②古人很早就认识了萤火虫。在《礼记》中，“萤”被解释为“飞虫营火”，把会发光的昆虫统称为“萤”。其实会发光的虫子，可不止萤火虫一家，现在只有鞘翅目萤科下的种类，才称得上是正宗的萤火虫。

③萤科可是个大家族，世界上已经发现了2000多种，热带、亚热带和温带地区，只要不是太干旱，都不难找到它们的踪影。大多数萤火虫，体型也就1厘米左右，最明显的“家族标志”是腹部末端的白色发光器。一般雄萤有两节，雌萤只有一节，荧光就是从这里发出。为适应黑暗环境，萤火虫一般还长着超大的复眼，大到几乎占满整个头部。

④萤火虫属于全变态类昆虫，一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。人们只看到成虫点亮黑夜，其实萤火虫的整个“虫生”，都光辉闪耀——有的萤火虫卵在快要孵化时，就能发出荧光了。

⑤从卵中孵化的萤幼虫，身体扁平，体表色深，配上尾部的荧光，造型就像外星异形，完全看不出成萤的样子。按生活环境，萤幼虫可以分为水栖型和陆栖型。水中生活的幼虫，有的（如黄缘萤）每个“腹节”的侧面，长有一对呼吸鳃，因此能在水下呼吸。萤幼虫食量巨大，主食蜗牛、蛞蝓（鼻涕虫）及小型昆虫。有些种类的幼虫，在腹部末端也有发光器，但不同于成虫的“荧光条”，幼虫一般是“荧光点”。发光又是作何作用呢？其实是用来“防身”的：遇到胆小的捕食者，突然闪光就能吓退它们。要是碰到“老司机”，这一招就不灵了。但萤幼虫当然还有后招：危急之际，幼虫身上的腺体，会分泌出重口味液体，形成“生化护盾”。万一碰上个“愣头青”，非得咬一口，幼虫体内的有毒血液，也能让“愣头青”恶心呕吐。下次再碰到闪荧光的虫子，想想之前的难受劲儿，自然绕道而行。

⑥幼虫吃够的“本钱”就会钻入土中化蛹。萤蛹已经有了成虫的轮廓，有的种类只在尾巴尖儿发出淡淡的荧光，有的只是一身荧光服。

⑦虽然顶着“萤火虫”的头衔，但在萤科家族中，却有几位成员徒有虚名，压根不会发光。

按成虫活动时间的不同，萤家族又分为日行性、夜行性和日夜两行性。只有在晚上活动的种类，发光才有意义。而对于白天出动的萤火虫，发光纯属浪费体力。要是追溯家族史，萤火虫的祖先原本不会发光，还是在白天活动，全靠信息素传递信息。最早幼虫习得发光技能，在晚上警示敌人保护自己，并把荧光改进成炫酷的交流方式，这才转成夜场生活。此时，荧光取代了信息素，成为虫间交流的主流方式。

【1】本文是一篇说明文，举例说说本文使用了哪些说明方法。（至少说两种）_______

【2】第⑤自然段“要是碰到‘老司机’，这一招就不灵了”中的“老司机”具体指的是什么？简要说说萤幼虫是怎么对付“老司机”的？________

【3】根据短文，判断下列信息是否科学，正确的打“√”，错误的打“×”。

A．古人认为的“萤”比现代科学界认定的“萤科”范围要宽广。( )

B．所有昆虫的一生都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。( )

C．水栖型萤火虫的每个腹节侧面长有一对呼吸腮，因此能在水中生活。( )

D．夜晚，荧光是萤火虫之间互相交流的主流方式。( )

【4】读文看图辨雌雄，雄萤把“【①】”涂黑，雌萤把“【②】”涂黑。

【5】联系短文，体会下面句子删去加点部分后对原句意思表达影响最大的是（            ）

A．幼虫吃够的“本钱”就会钻入土中化蛹。

B．按生活环境，萤幼虫可以分为水栖型和陆栖型。

C．现在只有鞘翅目萤科下的种类，才称得上是正宗的萤火虫。

D．世界上已经发现了2000多种，热带、亚热带和温带地区，只要不是太干旱，都不难找到萤火虫的踪影。

16、阅读短文。

金蝉脱壳

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

【1】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句，这句话把______比作______。

【2】读了短文，我知道了蝉是按照 _________ → _________ → _________ → _________的顺序脱壳的。

【3】这段话主要写了_______________________________ 。

17、阅读理解

  我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。

【1】“端详”的意思是________。表示看的两字词语还有________、________、________等。

【2】“我”观察了变色龙的顺序是“________——________——________。

【3】读画“________”的句子，我体会到了________________________。

18、课外拓展阅读。

渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了（平静   安静），荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中（跳跃   蹦跳）。不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。

岸上炊烟四起，（袅袅   缓缓）地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨，划着小船回去了。

【1】用“√”选出文中括号里恰当的词语。

【2】用“_____”画出文中的比喻句。句中把________比作________。这样写的好处是：______________________。

【3】写出“渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里”这句话中的动词，并说说你从中体会到了什么。

__________________________________________

【4】短文的第一段属于________描写，第二段属于________描写。这两段话就像两幅画，请给每个画面起一个名字，写在下面的横线上。

（1）________________________       （2）________________________

19、早(节选)

早哇!鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。

这个字还有这样一段来(历　励　厉):那年鲁迅的父亲生了病,躺在床上。鲁迅一面上书塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨,鲁迅上学迟到了。素以品行方正　教书认真著称的寿镜吾老先生严(历　励　厉)地说了这样一句话　以后要早到　鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:“早”。从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。 

1.用“√”标出文中括号里正确的字。

2.查字典,填空。

“当铺”的“铺”用部首查字法应查　　,再查　　画;用音序查字法应查字母　　,再查音节　　　。“铺”在字典中有以下三种解释:①商店;②床;③旧时的驿站,现用于地名。“当铺”的“铺”应选择第　　种解释。 

3.给文中画横线的句子加上标点。

4.鲁迅在书桌上刻了一个“早”字,实际是指鲁迅　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。 

5.从这段文字中我们可以感受到鲁迅　　　　　　　　　　的精神。

20、月亮已经上来,照得厅堂外面亮堂堂的。(改成比喻句)

21、根据要求答题

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

这句话改变一下说法，可以这样说________

22、按要求变换句式。

(1) 一个年过50的残疾老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。

缩写：。

(2) 后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。

反问句：。

(3) 已经三十年没有见到刘老师了，倘使他还健在，一定是退休了。

双重否定：。

23、习作。

同学们，现在我们是一名小学生。二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……请以“二十年后的我”为题，大胆想象，写一篇文章，写的时候要注意分段叙述，把重点部分写具体。450字左右。