天门2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、（          ）常常把巢建在结实的泥土里，它们都有自己单独的房间。

A．黄蜂

B．矿蜂

C．舍腰蜂

D．金蜂

2、在2020年疫情期间，钟南山爷爷对我们青少年提出了一些嘱托，他曾经这样说：“同学们要时时心怀‘大我’，做对社会有贡xiàn的人。”xiàn，在《现代汉语词典》中查到以下四个字，根据意思，小明应该选择的一项是（   ）

A.现：当时可以拿出来的 B.献：恭敬庄严地送

C.羡：羡慕 D.限：限度

3、给加点的字选择正确的读音。

（1）我正得（dé  de  děi）意地欣赏大鲈鱼时，父亲却对说：“孩子，你得（dé  de  děi）把它放回湖里去。”

（2）父亲把目光转（zhuàn  zhuǎn）向了我。

（3）我说：“花生的价钱便宜（biàn  pián），谁都（dōu  dū）可以买来吃，谁都（dōu  dū）喜欢吃。这就是它的好处（chǔ  chù）。

4、用“珍”字组成恰当的词语填空。

(1)这幅墨梅图外祖父( )了多年。

(2)老师送给同学们一件( )的礼物。

(3)我们要( )时间，不能虚度人生。

5、读一读，根据具体语境填写词语。

（1）春天最美是lí( )明。鱼肚色的天空染上微微的红yùn( )，花草叶瓣上的露珠，像颗颗晶莹的zhēn( )珠。一切是那么xié( )调自然，让人不禁沉jìn( )在其中。

（2）孙琳sòng( )读起诗来，yùn( )味十足，让人羡mù( )。

6、我是拼写小能手。

7、写出下列句子运用的说明方法。

1.这座天桥成弧形,就像虹。   (　　　)

2.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是赵州桥却从没出过事,足见它的坚固。   (　　　)

3.这个湖南北长75千米,东西宽5~60千米,水平均深度146米,最深的地方大约有400米。   (　　　)

8、写近义词。

寒冷——（________） 急急匆匆——（________） 成群结队——（________）

心旷神怡——（________） 陆续——（________） 茂盛——（________）

9、课内阅读。

摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】简要概括选文第1自然段的主要内容。

_________________________

【2】文中描写了“我”摇桂花时的一系列动作：_____、_____从这些词语可以充分感受到“我”摇桂花时的______________。

【3】仔细体会摇桂花前后“我”的心情，下面描述恰当的一项是（　 　）

A．急切盼望—高兴—沉醉

B．不耐烦—高兴—新奇

C．好奇—疲惫—失望

D．无奈—疲惫—高兴

10、阅读下图，完成练习。

【1】阅读了以上两幅图，你发现的问题是：_____________________________

【2】“小学生肥胖的原因”可能有：_____________________________________

【3】请你为“阳光体育运动”设计一条宣传标语：__________________________

11、阅读课文片段，完成练习。

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血(xiě   xuè)迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾(lì lè)堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子。”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”

过路的人赶紧跑过来帮忙。

  50分钟后，一个安全的出口开辟（pì bì）出来了。

父亲声音颤(zhàn   chàn)抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【1】用“＼”划去文中括号里不正确的读音。

【2】“不！爸爸。先让我的同学出去吧！”两次用到感叹号，读时应该用（   ）语气。

A. 坚定   B. 恳求   C. 命令

【3】把文中画横线的句子改为“36小时”，在表达上有什么异同？

__________________________________

【4】文中加着重号的句子是对父亲的________________描写，由此让我们感受到_______________________。

【5】最后一句话是提领全文的关键句。结合课文内容，谈谈你对“了不起”的理解。父亲“了不起”是因为____________________________________________________________________________；儿子“了不起”是因为______________________。

12、我会阅读语段，回答问题。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪  记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应  映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天 ，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带（漂  飘）拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

【1】划去括号里不恰当的汉字。

【2】写近义词：描摹（   ） 遨游（   ） 瑰丽（   ）

【3】第一句话写了几个方面的内容？

____________________________

【4】请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。

________________________________

13、阅读下文，回答问题   

此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

【1】找出短文的中心句。  

________________________

【2】农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？  

________________________

【3】读了最后两句话，你明白了什么？  

________________________

【4】如果你是文中的农夫夫妇，得知是当年的善良之举使你获得了今天的幸福，你想对大家说些什么？①对魔法师说：________。

②对国王说：________。

③对汤姆说：________。

14、阅读

平分生命

①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震憾了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在这一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

【1】通读全文“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请简要概括。

___________________

【2】文章第③段中说男孩“经过一番思考”。联系上下文，想想此时男孩会想些什么？写在下面横线处。（不超过100字）

___________

【3】文章第⑦段运用了什么描写手法？“男孩”眼中为什么会放出光彩？

_________________

【4】文章中的“男孩”具有怎样的品质？

___________________________

【5】读了这篇文章，你有什么感受？

__________________

15、阅读片段，回答问题。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。①每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调有序！②前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；③清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

【1】照样子，写词语。

清波漾漾 ___________ ____________ ___________

【2】“紧走搭石漫过桥”是一句俗语，请你也写一句俗语：

_______________________________________________

【3】读了这段话，我们的眼前仿佛展现出了一幅有声有色的画面。细读标序号的语句，概括语言背后暗藏的美。

① 动作美 ②________________美 ③_________________美

16、非连续性文本阅读。

“五一”期间，李浩同学报名参加了“大别山三日游”。请你根据下面的材料回答问题。

【1】从以上材料中至少可以提取到两个信息，分别是：____________________

【2】请你根据材料的内容，以导游的身份向游客提出简短、温馨的出行提示。

____________________

17、阅读课文片段，完成练习。  

风筝实验　震惊了世界　它向世人宣告　雷暴只是普普通通的放电现象　上帝的怒火　不过是无稽之谈

后来　富兰克林根据放电的原理　发明了避雷针　这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙了。

【1】给没有标点的部分加上标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

普通（_____）  巨大（_____）

【3】联系上下文，解释词语。

无稽之谈：______________________________

安然无恙：______________________________________

【4】这段话告诉我们：________________________________________________。

18、读《松鼠》选段，完成训练。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

【1】写出小松鼠搭窝的具体的过程。

_______ →___________→_________。

【2】松鼠的窝通常搭在___________，这样的好处是_________________。

窝口有一个____________，这样的好处是__________________________。

【3】下列对选文最后一个自然段概括最准确的一项是（  ）。

A.松鼠通常一胎生三四个。

B.松鼠身上的毛总是光光溜溜、干干净净的。

C.松鼠属于胎生，身上的毛很光溜，很干净。

D.松鼠过了冬就换毛。

19、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对这是我对你们的希望。”

【1】这段话出自《______》。这一段作者详细地写了父亲和我们______的经过。借花生的特点说明做人的道理，这样的写作方法叫______。

【2】花生最可贵的特点是______。在叙述时作者写桃子、石榴、苹果是为了______，这是______的写作手法，这样写的好处是______。

【3】“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”、“体面”是什么意思？体会句子的意思。

__________________________________

【4】花生让我们领悟到做人的道理，你看到下面的事物会想到哪些人？学着作者写一写。

竹子       梅花       路灯       蜜蜂

_______________________________

20、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 

1．你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。   

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

________________________

2．蔺相如不是怕廉颇。 

蔺相如是为了赵国着想。

__________________________

3．海力布救了小白蛇。   

他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。

__________________________

4．明天要是下雨。   

学校运动会就推迟举行。

______________________

5．我从前没干过这一行。   

我好像有剃头的天分。

_____________________

21、我能描绘身边景。

课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。

（1）周末的街头，热闹极了。     ______

（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______

22、 将下列各句换一种说法，句意不变。

(1)看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?

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(2)我们千千万万个普通人，不正是这样的野花吗?

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23、习作（下面两道习作题，请任选一题完成习作）。

温馨提示：习作中不要涉及真实的人名、校名、地名，好好写字哦！

题一：读了上面的短文，我们不禁感叹：人生有多少第一次啊！每个人的成长历程中都会有许多的“第一次”，请你以“第一次 ”为题，写一篇习作。先把题目补充完整，然后围绕题目写一篇条理清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感的记叙文。

题二：介绍一种你最熟悉，最感兴趣的事物，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法。题目自拟。