舟山2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列说法正确的是（ ）。

A．“红日初升，其道大光” 象征着祖国顶天立地的高大形象。

B．“河出伏流，一泻汪洋” 象征中国的进步不可限量。

C．“潜龙腾渊，鳞爪飞扬” 象征着中国的美好生活。

2、下列加点字的解释有错误的一项是（       ）

A．死去元知万事空             （元：同“原”，本来）

B．聒碎乡心梦不成             （聒：声音嘈杂，这里指风雪声）

C．知之为知之，不知为不知，是知也       （知：知识）

D．九州生气恃风雷             （恃：依靠）

3、唐僧师徒取经路上多灾多难，拿到有字真经时，已经经历了（       ）

A．72难

B．80难

C．108难

D．81难

4、课文古诗词积累与理解填空。

1．诗人王维运用生花妙笔为我们描绘了一幅清新宁静的雨后山村图。“________，________。”表达了作者厌恶官场，想归隐山林的强烈愿望和对理想境界的追求。

2．《渔歌子》是_________（作者）写的一首描写_____季的词。全词呈现出_____、_______、_____等色彩”。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫____________的生活。

3．在学习中知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是，正如《论语》中所说：“_________，_________，__________。”

5、品读句子，完成练习。

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

这句话运用了___________的修辞手法，先说人们走搭石的声音像___________，又说人们走搭石的景象像___________，展现了有声有色的画面美。

6、根据课内外的积累填空。

1．我们读书学习要做到实事求是，即“知之为知之，__________________，是知也”。

2．《四季之美》一文中描写道：春天最美是__________________，夏天最美是夜晚，秋天最美是__________________，冬天最美是早晨。

3．本学期，我们在课堂上学到的民间故事有《猎人海力布》和《牛郎织女》，课外我还读过的民间故事有《__________________》和《__________________》。

4．如今生活条件好了，大家都衣食无忧，很多人都有铺张浪费的行为。我想用朱用纯的名言告诉他们：__________________，__________________；半丝半缕，恒念物力维艰。

5．爱国是古诗中最重要的主题之一。诗人陆游在临终前还写下了“__________，__________”的诗句，表达了他对祖国统一、收复失地的期盼。

6．在本学期学习中，课文中的哪个人物给你留下了深刻印象？请你简要说一说。

我印象最深的人物是____________，因为_________________。

7、看拼音写汉字。

róng  yù   yì  lì   dǒu  yá   fèng  xì yāo  xié

（_________）  （_________）   （_________） （_________）  （_________）

chén  zùi   xiōng  táng   dūn  huáng áo  yóu   guī  bǎo

（_________）  （_________）   （_________） （_________）  （_________）

8、读拼音，根据语境写出汉字。

（1）我们的祖国幅员liáo kuò( )，山河壮美，一草一木shén shèng( )不可qīn fàn( )。

（2）生活让人捉摸不透。有时它让你nán kān( )，fàng sì( )地折磨你；有时又让你juàn liàn( )，带给你美好的回忆。

（3）你顾不上喊哑了的喉咙，shǒu jí yǎn kuài( )，抢到了那张报名表。

（4）cí xiáng( )的奶奶平时不注意duàn liàn( )身体，感冒了。

9、课外阅读

1852年冬天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟补一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。钟爱有加。

屠格涅夫四处打听作者的住处。最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的一篇小说在瓦列里扬起了很大的轰动，写《猎人笔记》的大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。由于作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，他找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫 ．托尔斯泰。

社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

【1】“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？

姑母写信___________ 信笔涂鸦__________找到了自信__________

【2】根据下面的意思，在文中找出恰当的词语填空。

（1）比喻刚离开家庭或学校出来工作，缺乏经验。_______________

（2）形容名气很大。________________

【3】文中的提到了两位作家，他们分别是_____________________和____________________。

【4】概括文章的主要内容。

__________________________________________

【5】在横线上给短文加一个合适的题目。

_______________________________________

【6】在横线上写出文中表达作者思想观点的语句。

_______________________________________

【7】你从短文中体会到了什么？

______________________________________

10、阅读短文，回答问题。

语言的魔力

一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前   俯下身子问道   老人家   今天给你钱的人多吗 听到有人询问，老人长叹一声，说：“我……今天什么也没得到。”

诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，我什么也看不见。”他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃一顿饭了。”

晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人手里。就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。诗人远远看着，脸上露出欣慰的神情。

“春天到了，我什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情呢？

【1】为本文划线处补上标点。

【2】把文中最后一句话换个说法，意思不能变。

_________________________________________________________________

【3】老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？

_________________________________________________________________

【4】读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）

_________________________________________________________________

11、阅读《祖父的园子》节选，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】选段是围绕哪两句话写的？用直线画出来。如果用文中的一个词来概括选段的内容，最合适的是“ ”。

【2】读完节选的段落,你的脑海里浮现出的画面有：倭瓜爬架，黄瓜开花、结瓜，__________、____________。文中用优美的语言描写自然景物，是为了表达“我”______________的心情。

【3】文中描写祖父园子里的很多景物，目的是说明（        ）

A．祖父的园子里很乱。

B．祖父的园子没人管。

C．祖父的园子里是自由快乐的。

D．祖父不勤快,任由它们玩耍。

【4】下列诗句描写的意境与选段相似的一项是（        ）

A．小时不识月,呼作白玉盘。

B．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

C．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【5】作者的童年是这样的，你的父亲（或者母亲）的童年是什么样的？

__________________________________

12、课外阅读。

商鞅南门立木

公元前356年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。

当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面是老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。

面对重重困难，商鞅冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。

这天清晨，商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木桩，并在南门城墙上挂出告示，下令：谁能把这根大木桩扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。

这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门，拥在大木桩的四周。大家七嘴八舌，议论纷纷。

“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏黄金十两。”

“天底下哪有这么便宜的儿，怕是耍人玩儿的吧？”

“这位新的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”

围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕惹是生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木桩的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。

第三天，商鞅又让人在南门挂出告示，下令道：谁能把这根大木桩扛到北门，就赏给他五十两黄金。

告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见也挽起衣袖，把大木桩扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”

当扛大木桩的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”

小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木桩的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。

商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信．说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。

【1】概括短文的主要内容。

_________________________

【2】用“ ”画出文中描写商鞅面对困难，毫不退缩，迎难而上的语句。

【3】文中的画线句是对商鞅的______描写，表明商鞅是一个____________的人。

【4】商鞅“立木取信”的作用是什么？

_____________________

【5】如果你想给商鞅点赞，你会怎么说？

____________________

13、精彩语段我来品。(10分)

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始 中央人民政府主席 副主席 各位委员就位 乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布 ：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

（1）给第2自然段空白处加上标点符号。(2分)

（2）文中“投”的意思是________；“投票”中的“投”的意思是____________________；“投入战斗”中“投”的意思是_____________________；“投篮”中“投”的意思是____________________。(4分)

（3）“这战斗的声音”指_______________________________________。(1分)

（4）为什么说“正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗”？(3分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

14、为下面的话加上标点。

  警卫员说  报告主席  为了不影响您工作  我和村长商量了  要他请乡亲们到别处碾去了  毛主席皱了皱眉  把拿起来的香烟又放下了  这怎么行  他严肃地说  这会影响群众吃饭的  不能因为我们在这里工作  就影响群众的生活  昨天傍晚我们一起散步  你也看见了  这个村只有两台石碾让乡亲们集中到一个碾子上碾米  就会耽误一半人的正常吃饭

照样子，再写几个形容人刻苦学习、工作的成语。

夜以继日___________   ___________   ___________   ___________

毛主席还有很多爱民的动人故事，请向大家介绍一下伟大领袖毛主席吧!

_____________________________________________________________________

15、阅读下文，回答问题。

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿（的   地   得）饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿（支持   支撑）着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。

每当书店的日光灯忽然（的   地   得）亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽（yè   yān   yàn）了一口唾沫，好像把所有的（智力   智慧）都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑（hún   hùn）身轻松。这时____我总会想起国文老师鼓励我们的话____记住____你们是吃饭长大的____也是读书长大的_

【1】选择文中括号里正确的字、词和读音。

饿________（的   地   得）       （支持   支撑）________着     忽然________（的   地   得）

咽________（yè   yān   yàn）了     所有的________（智力   智慧

浑________（hún   hùn）身轻松

【2】请给第三段中缺少标点的语句填上标点。

这时________我总会想起国文老师鼓励我们的话________记住________你们是吃饭长大的________也是读书长大的________

【3】根据课文内容填空。

当“我”饥肠辘辘时，“我”________。 当“我”腿真酸时，“我”________。

【4】你是如何理解文中划线句子的？把你的感受、理解用几句话写出来。

_________________________________

16、阅读文学类文本，回答问题。

改变命运的1分

办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”

“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

“老师，能不能，能不……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上1分？”

“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不批评你，以后认真些，争取期末拿个高分。”

“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有种竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上1分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗柔软的心。

不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。唉！毕竟，他还是个孩子，心灵还非常脆弱。

“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光注视着小男孩，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是借，要还的，期末你还我10分，怎么样？”

“行，期末还您。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙、摸小鱼……”

因为一直惦记着那“1分高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。

后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里第一个大学生。

再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。

这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这“1分高利贷”往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那1分改变了他的一生。

【1】小男孩恳求秦老师给他加1分的原因是什么？（     ）

A．怕被老师批评。

B．怕被同学嘲笑。

C．怕被妈妈用竹鞭抽打。

D．不想给班级拖后腿。

【2】文章最后写小男孩成了某集团公司的老总，还捐出许多钱建设家乡，每年回家乡都会去看望秦老师。这样写的用意是什么？（       ）

①表达了对小男孩功成名就的赞叹。

②说明老师撒谎给小男孩带来了好处。

③说明这1分让小男孩变得积极进取。

④说明小男孩心怀感恩，懂得要回报家乡。

⑤说明秦老师对小男孩的影响很大。

A．①②③

B．①④⑤

C．②③④

D．③④⑤

【3】这篇文章是按照什么顺序写的？（       ）

A．先总后分

B．空间顺序

C．逻辑顺序

D．事情发展顺序

【4】“秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗柔软的心。”想象一下，秦老师当时在犹豫什么？

____________________

【5】有人说，秦老师借给小男孩1分，助长了学生撒谎的风气，你赞同吗？请结合文章内容谈谈你的看法。

____________________

17、阅读

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】联系上下文可知，军令状的内容应是____________

【2】联系上下文，揣摩选文中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习

A．步步紧逼       B．明知故问       C．胸有成竹       D．正中下怀

（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是( )

（2）“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是( )

（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮( )

（4）“只要三天。”——此时诸葛亮( )

【3】选文中周瑜高兴的是______，他叫诸葛亮当面下军令状的目的是______。

【4】请你发挥想象，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，可能想过些什么？

_________________________

18、阅读短文，完成练习。

汉字与数字

数字是人们用来记数的符号，可在文人骚客的笔下，照样入诗、入文、入俗语，妙趣横生。

相传苏东坡进京赶考，作了这么一副对联：

一叶孤舟，坐着二三个骚客，启用四桨五帆，经由六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟：十年寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。

这副对联是数字对联的代表佳作，被人们传颂至今。

还有一套俗语，是用来调侃庙里的神佛塑像的：

一声不响，二目无光，三餐不食，四肢不勤，五谷不分，六亲不认，七窍不通，八面威风，九（久）坐不动，十分无用。

至于数字词语，更是不胜枚举：五光十色、九牛一毛、七上八下、四面八方、五湖四海、五花八门、一曝十寒、千钧一发，万水千山、百无一用……让人惊叹于汉语言文字的丰富。

【1】联系上下文，解释下列词语。

妙趣横生：____________   不胜枚举： _____________

【2】文中为我们列举了汉字与数字的_______种不同的文化形式，分别用小标题概括下：_________、____________、__________。

【3】用“——”在文中画出全文的中心句。这个句子在全文中起到了 的作用。

【4】下列说法不正确的一项是（        ）

A．文章采用了“总—分—总”的构段方式，结构非常清晰。

B．文章通过苏东坡进京赶考和用俗语调侃佛像的事例，让我们体会到一到十这几个数字非常有趣。

C．苏东坡通过数字对联告诉人们寒窗苦读的辛苦不易，表达了自己想高中的美好愿望。

D．通过含有数字的词语调侃佛像，写出了佛像呆滞无用的特点。

【5】春节到了，请你写一副含有数字的对联，表达新春祝福。

________________

19、阅读与理解。

妈妈做的饭

曾锴

我小时候胃口差，身体弱。为了照顾我，母亲下班后到家，却还是不顾疲劳去市场上挑一条新鲜鲫鱼煮给我吃。

贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑，母亲就端着碗在后面追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我吃一口。身旁的小伙伴总是咽着唾沫无不羡慕地说：“你好亭福呀！”那时候我总是不以为然——这不就是家常便饭吗？

亲戚家的孩子出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜。不管哥哥姐姐们是否情愿，她总坚持把瓶瓶罐罐往别人手上塞，有时弄得大家都挺尴尬——拒绝吧，对长辈不敬；接受吧，路上拖着沉重的行李箱碍手碍脚。

没想到，我第一次出国就走得很远。这次岀门时，轮到母亲给我塞泡菜了。我觉得这些东西又重又难照看，硬是半推半就地把它们从箱子里取了出来。

到了那个盛产甘蔗和朗姆酒的国度，才知道人们恨不得吃米饭都拌果酱，物资匮乏，口味又单调。对于来自天府之国，从小口味重的我，哪里受得了这个罪？母亲不知从哪里得到了消息，生怕我吃不好，赶忙给我寄了一个包裹。当时我们住在乡村，取件要专门排号，再搭车进城。那天，赶了一小时路，排了一小时队，终于等到了我的包襄。我把它抱上车，一个人在车厢后面打开纸箱，里面全是吃的——有小时候母亲不允许我吃的零食，有她自己学着做的牛肉豆豉酱，被塑料袋密封包扎得严严实实，撕开一条缝，香气逼人。

我一直认为自己很独立，然而，当时收到箱子时却忍不住热泪盈眶。

母亲知道我喜欢吃辣，而古巴又没有辣椒，于是从市场上买来新鲜的二荆条辣椒，晒干、去把儿、翻炒，混合芝麻一起打成粉末。每次打辣椒面的时候，她总是被呛得眼泪直流。一大瓶辣椒面用熟油泼了以后罐存，就餐时放一小勺，感觉不只是饭菜有了味道，一天的生活都是麻辣鲜香的。一罐辣椒面够吃小半年，当我打开盖子，看见里面还有“存货”，就感觉生活还有奔头。等到要见底了，就知道自己快要回家了，于是生活又有了盼头。

终于，从古巴归来，上班了，住在教师宿舍，不想做饭，就常常一个人在学校外面的小市场和学校里面的食堂随便糊口。

返校的时候，妈妈塞給我一个饭盦，我推辞道：“你吃吧，学校有食堂”结果，她还是悄悄地把饭盒塞进我包里。就在那天，下班很晩，外面街市上人山人海，食堂里又只剩下残汤剩饭，我失落地回到宿舍，突然想起包里还有一盒饭，顿时打起精神来！吃着饭，眼泪在眼眶里打转，里就一个声音——“这个世界上再没有任何一个人比妈妈好！”

世界上最好吃的菜，是任何时候，无论你成功或失败，回到家，走进门，永远在餐桌上等待着你，期待全家人团聚的妈妈做的菜。

——《意林》2018第24期

【1】“那个盛产甘蔗和朗姆酒的国度”指的是哪个国家（    ）

A．中国

B．古巴

C．巴西

D．美国

【2】“当我打开盖子，看见里面还有存货”中的“存货”指的是什么（   ）

A．鲜鲫鱼

B．朗姆酒

C．豆豉酱

D．辣椒面

【3】“心里就一个声音——‘这个世界上再没有任何一个人比妈妈好！’”中破折号起什么作用（   ）

A．解释说明

B．声音延长

C．意思跳跃

D．语言中断

【4】母亲往亲戚家孩子手上塞泡菜时，为什么有时弄得大家都挺尴尬（   ）

A．因为出远门时，母亲总会要他们带上，觉得很不好意思。

B．因为母亲送的这些泡菜用瓶瓶罐罐装的，又重又难照看。

C．因为拒绝和接受都不好处理，要么不敬，要么碍手碍脚。

D．因为大家都不爱吃泡菜，却只能被迫收下，心里不情愿

【5】下面是母亲打辣椒面的过程，“混合芝麻打成粉末”处于哪个位置（   ）

①买新鲜辣椒→②晒干去把儿→③翻炒干辣椒→④泼熟油罐存

A．①之前

B．①②之间

C．②③之间

D．③④之间

【6】本文围绕“妈妈做的饭”写了多件的小事表达母亲的舐犊之情，下列哪一项不能表达出这种情感（   ）

A．母亲下班后到家，不顾疲劳去市场上挑新鲜鲫鱼煮给贪玩的“我”吃。

B．“我”嫌泡菜又重又难照看，硬是半推半就地把它们从箱子里取了出来。

C．母亲生怕“我”吃不好，赶忙给在国外的“我”寄了一个装满吃的包裹。

D．母亲知道“我”喜欢吃辣，买来材料打辣椒面，她总是被呛得眼泪直流。

【7】我和小伙伴们满院子疯跑，母亲端着碗追赶喂食，你赞同母亲的做法吗？请结合文本说明理由。

____________________

【8】第二自然段中“连哄带骗”的意思，请联系上下文用具体的情景表现出来。

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20、根据要求写句子。

（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）

______________________________________

（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）

______________________________________

（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）

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（4）牛群非常专注。（把句子写具体）

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21、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（缩句）

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22、按要求写句子

①鲸是哺乳动物。(改成反问句)

②鲸的身子大。 (改成感叹句）

23、快乐习作。

我们都希望自己有一个值得回忆的童年，可以自由地到田野里奔跑，可以快乐地做自己喜欢的游戏，还可以随意地向父母撒娇……请你仔细想一想：在你的童年生活中，给你留下印象最深的事情是什么？写一篇不少于400字的习作。题目自定，要求把事情的过程写清楚，把情感真实地表达出来，中心突出，有真情实感，语句通顺，书写工整，不写错别字。