石家庄2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列说法不正确的一项是（       ）

A．《假如给我三天光明》主人公是海伦·凯勒。她是一位盲聋人，对生活是失望的，后来在莎莉文老师的耐心指导下，她学会了阅读，也感受到了爱。

B．《爱的教育》以第三人称讲述小男孩安利柯成长的故事，表现了真挚的爱的主题。

C．《西顿动物记》以童话的叙述方式，拟人化的手法，将动物的情感刻画得淋漓尽致。

D．在西顿的笔下，我们认识了神勇机智的狼王洛波，忠心耿耿的宾果，勇敢的棉尾兔豁豁耳。

2、《鬼鬼崇崇的猎人》最后抓到的真正的鬼鬼崇祟的“猎人”是（     ）

A．米基里尔叔叔

B．狼

C．乞丐

D．野兔

3、下列句子中，没有语病的一句是（  ）

A．山坡上开满了五颜六色的小野花。

B．读了这本书，使我深受启发。

C．我们必须改正并认识自己的错误。

D．在讨论会上，小明首先第一个发言。

4、照样子写词语。

赤裸裸：___________ ____________ ____________

熠熠生辉：___________ ____________ ____________

恩重如山：___________ ____________ ____________

5、请工整、规范默写《枫桥夜泊》，包括作者和朝代。

_______________

6、比一比，再组词。

胎_______ 试_______ 销_______ 拱_______

抬_______ 式_______ 消_______ 供_______

7、根据课内积累填空。

1．“贞观之治”是我国历史上一个非常鼎盛的时期，社会秩序安定。民风良善，真可谓是__________、___________。（填两个四字成语）

2．清代朱用纯所著的《朱子治家格言》中，提醒人们注意节约用度，珍惜劳动果实：“一粥一饭，__________；__________，恒念物力维艰。”

3．“山一程，水一程，身向榆关那畔行，_____________。_____________，_____________，聒碎乡心梦不成，_____________。”这首《___________》的作者是清代的___________。这首词表达了作者_____________的思想感情。

4．红日初升，_____________。河出伏流，_____________。_____________，_____________，乳虎啸谷，_____________。鹰隼试翼，_____________。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，_____________。

8、读句子，看拼音，写词语。

冰心奶奶爱读书，七岁时就yī zhī bàn jiě( )地读起了《三国演义》，还读得jīn jīn yǒu wèi( )。她不喜欢那些烦琐的、无病而呻的文字，但是那些满带着zhēn qínɡ shí ɡǎn( )、十分zhì pǔ( )浅显的piān zhānɡ( )，却总是令她心动神移，不能自已！

9、类文阅读。

挥手

爱，是______。（或：_________）

那次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学，那是六十年代初。那天去学校报到时，送我去的是父亲。那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。

我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”

他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛，又说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，城里没有。这味道会使人健康的。我小时候，就是在乡下长大的。离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”

那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口（其实，我真不想他离开）。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。（那一刻我真想___________，可我知道不能。）我站在校门里，目送着父亲的背影。

校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……（我想起他对我的______，又害怕____________）在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。

（节选自赵丽宏《挥手》，有删改）

【1】短文描写了两个场景，一个场景是父亲__________；一个场景是_________。

【2】联系上下文内容，体会作者的真挚情感。看着父亲做这些事，作者会怎样想？照样子给第二个场景括号里的横线上补充“我”当时的心理活动。

【3】通过阅读这两个场景的内容，我们感受到了父亲对孩子的（  ）

A.真诚与善良。 B.细心与关爱。 C.严格与冷酷。 D.热情与溺爱。

【4】联系上下文和课文题目思考：给作者留下深刻印象的父爱到底是什么？试着将第1自然段的句子补充完整。

10、阅读下面说明性文章《二十一世纪潜在的新能源——可燃冰》短文，完成下列各题。

二十一世纪潜在的新能源——可燃冰

①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。2 017年5月18日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。

②可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。

③形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于10℃；第二是高压，一般要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充足的孔隙空间。

④可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。

⑤可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品，计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。显然，该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。

⑥然而，专家担心可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大危害。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。

⑦但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。

（根据2017年5月25日《中国产经新闻报》等资料改编）

【1】给下面句子选择正确的说明方法，把序号填在括号里。

A．打比方       B．下定义     C．列数字     D．做比较

（1）可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。（       ）

（2）甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。（          ）

（3）全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。（        ）

（4）汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。（     ）（     ）

【2】下列各句对原文的理解与分析，正确的一项是（       ）。

A．由天然气（主要是甲烷）形成的像冰的魄固体物质就是可燃冰。

B．可燃冰大部分分布在极地地区，还有少部分分布在海洋中的海底。

C．全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。

D．可燃冰这种新能源的产业化开采，可能会给人类带来巨大危害，但人类有可能解决好它的开采和清洁燃烧的技术问题。

【3】2017年5月18日，中国成功试采__________，让世界看到了希望。

【4】写出文章第②-⑥段的主要内容。

___________________________________________________

【5】可燃冰形成需要具备什么条件？

_______________________________________

11、梁山伯与祝英台的故事

①越州有一女子祝英台，喜欢吟读诗书，一心想外出求学，但是当时的女子不能在外抛头露面，于是她就和丫头银心乔装成男子，前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯，梁山伯和祝英台二人一见如故，就义结金兰，一同前往杭州。

②在杭州三年期间，梁山伯和祝英台形影不离，每天，她都和梁山伯一起读书、学习，非常开心。后来，祝英台被梁山伯的博学折服了，喜欢上了梁山伯。梁山伯也很喜欢好学的祝英台，两个人的关系越来越好。但梁山伯个性憨直，始终不知道祝英台是个女的，更不知道她的心意。

③有一次清明节放假，二人去西湖游玩的时候，祝英台借景屡次向梁山伯暗示，可是梁山伯完全无法明白，甚至取笑祝英台把自己比喻成女子，最后祝英台只得直接地向梁山伯表示，梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知，马文才也知道了祝英台原来是个女子。

④后来家人写信催祝英台回家，临走前，祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”，意思是要梁山伯十天后去祝府提亲，但是梁山伯却以为是三个十天加在一起，所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时，才知道马文才已经抢先一步提亲，并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开，祝英台沿路相送、难舍难分。

⑤梁山伯回家后，相思病重，写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方，表示病情绝望了，同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯，今生无缘，只希望二人死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝，祝英台假意应允马家婚事，但是要求迎亲队伍必须从南山经过，并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时，一时之间风雨大作、阴风惨惨，梁山伯的坟墓竟然裂开，祝英台见状，奋不顾身地跳进去，坟墓马上又合起来，不久，便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

【1】联系上下文理解下面的词语。

一见如故：_________________________________

形影不离：_________________________________

【2】用简洁的语言写出画“ ”句子的主要意思。

_______________________________________________________________

【3】第④自然段中，梁山伯与祝英台分别时，他们会说些什么？还会有什么动作？请你展开想象，将画波浪线的句子写具体。

__________________________________________

【4】从文中“__________________________”这句话可以体会到民间故事想象奇特的特点。

12、我能阅读课文《鸟的天堂》选段做题

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】用“ ”画出具体描写“我”的眼睛“应接不暇”的句子。

【2】画“     ”的句子从鸟的________ 、_______、________三方面写了鸟儿喧闹的景象。展现了“鸟的天堂”的__________（动态   静态）美。

【3】最后一段中为什么第一个“鸟的天堂”加引号，第二个却不加呢？朗读的时候有什么不一样？

__________________

13、阅读课文片断，完成习题。

他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】选段所描写的是（ ）

A．拇指

B．食指

C．中指

D．无名指

【2】“他居于中央，左右都有屏障。”他的“左右屏障”是（ ）

A．拇指、食指

B．食指、无名指

C．无名指、小指

D．中指、小指

【3】“无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。”这句话用_______的修辞手法，把“他”写得________。横线上应填（ ）

A．夸张 借物抒情

B．比喻 条理清晰

C．排比 点明中心

D．拟人 灵动生趣

【4】选段中画线的句子可以用下面哪个成语来概括？（ ）

A．贪天之功

B．首当其冲

C．避让三分

D．默默无闻

【5】选段中描述的手指“养尊处优”表现在哪里？

___________________________________

14、阅读

__________________

袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还用怕他一个华雄！”话音未落，台阶下就有一人走出来大声说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”

大家抬眼看去，只见这个人身长九尺，胡子长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍问：“这个人是谁？”公孙瓒（zàn）回答说：“他是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这个人现在是什么官职？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥道：“你这家伙是欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马弓手，居然敢胡言乱语。给我打出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略过人之处。就让他出去试试，如果失败了，再责罚他也不迟。”袁绍说：“派一个马弓手出战，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干什么的？”

关羽在帐下听完后说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头。”曹操听了很是欣赏，叫人烫酒一杯，让关羽喝了之后再去和华雄打。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再回来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。大家大惊失色，不知道发生了什么事。正想让人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛的响声，不一会儿就到了中军帐前，关羽手里提着华雄的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽：

威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。

（有删改）

【1】给短文选个合适的题目。（       ）

A．关羽过五关斩六将

B．关羽千里走单骑

C．关羽温酒斩华雄

【2】短文改写自______写的长篇历史演义小说《______》。我还知道这部书与长篇小说《______》《______》《______》合称“四大名著”。

【3】作者是怎样写关羽和华雄的战斗场面的？用“______”画出来，并说说这样写有什么作用。

________________________________________

【4】读一读，连一连。

曹操       勇猛无敌

袁术       识大体、顾大局、识才爱才

关羽       心胸狭窄、骄横无理

【5】你还知道关羽的哪些故事？请写两个。

________________________________________________

15、阅读。

济南的秋天

老舍

济南的秋天是诗境的。

请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。

诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿，山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。

再看水。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。

【1】找出文中描写济南秋天山水颜色的词语。

青黑   ____________   ____________   ____________

你所在城市的秋天是什么颜色的？请写出两个带颜色的词语。

_________________   ______________

用这些词语描述一下你所在城市的秋吧！

___________________________________________

【2】文章以“诗境”为线索，先写____________，再写____________，多采用________（动态   静态）的描写方法描绘了济南秋的特点。

【3】写济南的山，着重突出了________________，按照先____________再____________的顺序来写。写山腰的变化，连用了六个“忽然”，它们的作用是_____________________

【4】第四段中“那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。”这句话主要是说济南秋水______________________的特点。

【5】点明全文主旨的是哪一句？表达了作者怎样的感情？

________________________________________

【6】古代诗人和著名作家笔下的秋天是这样的：

“空山新雨后，__________________。__________________，__________________。”

“__________________，____________________。__________________，夜半钟声到客船。”

“秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，___________________。成群结队的大雁，___________，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，____________________。”

16、阅读短文，回答问题。

祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样。就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结。一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】选段中主要描写的事物有花、鸟、虫和( )、( )、( )、( )，这些事物的共同特点是( )。

【2】选段主要运用的修辞方法是( )。

【3】仿照画横线的句子写话。

_____________________________________。

17、阅读短文，完成练习。

春风

老舍

济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。

两地的春可都是被风给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？

【1】写出下列词语的近义词。

设若——（______） 狡猾——（______）  足壮——（______）

【2】“可是这两处不无相似之点”的意思是（   ）

A.这两个地方没有相似之处。

B.这两个地方也有相似之处。

【3】济南与青岛的春风的特点是（________）。

【4】读文章的第一自然段，作者把（_______）比作穿肥袖马褂的老先生，把（_______）比作摩登的少女。

【5】“济南的秋是在山上，青岛的是海边。”这句话是什么意思？

______________________________

【6】把下面的反问句变陈述句，陈述句变反问句。

（1）我不能和风去讲理或吵架。

____________________

（2）可是跟谁讲理去呢？

____________________

【7】你喜欢春风吗？为什么？

____________________

18、课外阅读。

“拳”释一个梦

2016年11月6日，一个中国人在拉斯维加斯，苦战12局后，夺得WBO（世界拳击组织）蝇量级世界拳王金腰带，完成了“奥运金牌+世锦赛金牌+亚运会金牌+全运会金牌+职业拳击世界冠军”的超级全满贯伟业，这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及，这个人就是邹市明。

很多人第一次知道邹市明是在一期亲子节目上，小吃货胖轩让老爸邹市明妥妥地红了一把，从那以后，无论邹市明走到哪儿，都被称为轩轩爸爸，可他的真实身份却是世界拳王。邹市明靠自己的实力证明，自己不仅是超级奶爸，更是中国拳坛举足轻重的拳王。

虽然邹市明现在是世界闻名的拳王，但他小时候却是一个会被女生欺负的瘦弱男孩。内心的倔强和不服输，让邹市明决心做自己的英雄。14岁时邹市明进入体校学习武术，两年后，体校推广拳击运动项目，邹市明被拳法深深吸引，一边看一边跟着比画起来。他灵活的步伐引起了教练的注意，力劝他改练拳击。

可那时拳击并不普及，他的父母也认为拳击是项野蛮无脑并且非常危险的运动，竭力阻止他改练拳击，可是他却说：“有朝一日，我一定要弄条金腰带，做一回拳王。”看到儿子坚定的样子，父母最终选择了支持。

得到支持的邹市明每天泡在训练馆里，跟教练学习动作要领，与陪练对阵切磁，而且结合自身条件，创造了“海盗式”打法。凭着不服输的毅力，他脱颖而出。2000年，他夺得了全国拳击比赛冠军，开始向国际赛场挺进。

2004年，邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌。这一成绩引起世界著名拳击推广人唐·金的注意，他提出要带邹市明进入世界职业拳坛。邹市明心里清楚，如果自己同意了，就离自己拳王金腰带的梦想更近一步，但他也知道，此时祖国更需要自己，因此他拒绝了。2006年多哈亚运会冠军；2011年巴库拳击世锦赛冠军；2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会，两枚奥运金牌。用了8年的时间，邹市明向祖国交出了一份满意的答卷。

2013年，32岁的邹市明本可以华丽谢幕，但拳王的梦想却指引他继续向职业拳坛进发。因为他知道再不为自己拼，就再也没有机会了。

在职业拳坛的第一场比赛中，邹市明暴露出很多问题，他的前景一度被人质疑，他的内心也异常纠结，但拳王的梦想让他站了起来，邹市明抖擞精神向着拳王梦再度发起了冲击。

2014年，邹市明获得WBO蝇量级国际特设金腰带；2016年，邹市明赢得了WBO蝇量级世界拳王金腰带，实现了人生的大满贯。

梦想就在眼前，邹市明用自己的汗水与泪水，“拳”释着一个梦。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）大满贯：_____________________________________

（2）华丽谢幕：___________________________________

【2】读句子，完成练习。

（1）这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及，这个人就是邹市明。

这句话运用对比的目的是_____________________________

（2）2004年，邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌……2006年多哈亚运会冠军；2011年巴库拳击世锦赛冠军；2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会，两枚奥运金牌。

这段话写出了____________________________

【3】第2自然段在文中起什么作用？（ ）

A．总结上文，引起下文。

B．激发读者兴趣，引起下文。

C．点明重点，引起下文。

【4】短文重点写了邹市明的哪几件事？请你概括出其事迹和事迹所表现出的人物特点。

（1）事迹：__________________ 人物特点：__________________

（2）事迹：__________________ 人物特点：__________________

（3）事迹：__________________ 人物特点：__________________

19、阅读短文，完成练习。

练就古诗文的“童子功”

看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些很久以前、在学生时代念过的诗，似乎自然而然地就被勾了出来。

我们常有这样的体会，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀，正是传统文化内化于心的表现，也是“童子功”的厉害之处。

俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”想要练就古诗文的“童子功”，多读多记是必要条件。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们出口成章的背后，又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。

【1】短文想表达的主要“观点”是__________________________

【2】你是怎么理解“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这句话的？

________________

【3】“中国诗词大会”是中央电视台科教频道于2016年推出的大型演播室文化益智节目。请根据自己的了解回答以下问题。

①你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么？

_____________

②请写出两句带“花”的诗句。

______________

③请写一句赞美老师的诗句。

_________________________

20、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______

21、按要求改写句子。

（1）她是怕外祖母知道她在这儿。（改成双重否定句）

________________________________________________

（2）这不正是紧急的事吗？（改成陈述句）

______________________________________________

22、读下面的句子，回想自己成长中类似的“第一次”，用一段话写下来。

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

______________________________________________

23、习作。

在你成长过程中，你有过哪些难忘的尝试？是成功还是失败？请以“尝试”为题，写一篇作文。把事情的经过具体，要写出自己的真情实感，不少于500字。