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博尔塔拉蒙古自治州2024年届高三年级第三次模拟考试(一模)语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 70
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各句中没有词类活用的一项是(   )

    A. 晋军函陵,秦军氾南

    B. 越国以鄙远,君知其难也

    C. 若使烛之武见秦君,师必退

    D. 若亡郑而有益于君

     

  • 2、下列各句,没有语病的一项是(  

    A.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

    B.为了防止这类事故发生,我校加强了交通安全教育。

    C.律师出庭辩护,始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情,依法处理案件。

    D.经过努力,旦增做题马虎的现象比以前进步了。

  • 3、填入下面语段空白处的词句,最恰当的一项是(     

    吴人的祖先很会唱歌,这是人所共知的。 ,而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢?我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢?

    A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱

    B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱

    C.有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌

    D.从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。

  • 4、将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是( )

    航天日的设立,是为了________历史、传承精神,这是对几代航天人不懈追求航天梦的________和致敬。50年来,从无到有、从弱到强,从“东方红”奏响太空到“北斗”指路、“天宫”览胜、“墨子”传信、“嫦娥”问月,再到“天问一号”遥指火星,我国航天员不负众望,让航天科技以令人惊叹的速度,不断刷新纪录,________奇迹。

    A.铭记 奖励 制造 B.铭刻 褒奖 制造

    C.铭记 褒奖 创造 D.铭刻 奖励 创造

  • 5、下列诗词中,不是出自林黛玉之手的选项是(  

    A.半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏。

    B.彩线难收面上珠,湘江旧迹已模糊,窗前亦有千竿竹,不识香痕渍也无?

    C.白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水,岂必委芳尘。万缕千丝终不改,任他随聚随分。韶华休笑本无根,好风凭借力,送我上青云。

    D.一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时,一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻,阶前愁杀葬花人。

    E.倦绣佳人幽梦长,金笼鹦鹉唤茶汤。窗明麝月开宫镜,室霭檀云品御香。琥珀杯倾荷露滑,玻璃槛纳柳风凉。水亭处处齐纨动,窗卷朱楼罢晚妆。

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、(一)阅读下文,完成下列小题

    谈休息   朱光潜

    ①一般人以为多延长工作的时间就可以多收些效果,比如说,一天能走一百里路,多走一天,就可以多走一 百里路,如此天天走着不歇,无论走得多久,都可以维持一百里的速度。凡是走过长路的人都知道这算盘打得不很 精确,走久了不歇,必定愈走怠慢,最后完全走不动,以至于进退失据。在现代社会中,不讲效率,就要落后。

    ②西方各国都把效率看成一个迫切的问题,心理学家对这问题作了无数的实验,所得的结论是,以同样时间 去做同样工作,有休息的比没有休息的效率大得多。比如说,一长页的算学加法习题,继续不断地去做要费两点钟, 如果先做五十分钟,继以二十分钟的休息,再做五十分钟。也还可以做完,时间上无损失而错误却较少。西方新式 工厂大半都已应用这个原则去调节工作和休息的时间,其实不休息的工作才真是浪费时间。此外还有精力的损耗更不经济。拿中国人与西方人相比,可工作的年龄至少有二十年的差别。我们到五六十岁就衰老无能为力,他们那时还正年富力强,事业刚开始,这分别有多大!

    ③休息不仅为工作蓄力,而且有时工作必须在休息中酝酿成熟。法国大数学家潘嘉赉研究数学上的难题,苦 思不得其解,后来跑到街上闲逛,原来费尽气力不能解决的难 题却于无意中就轻轻易易地解决了。据心理学家的 解释,有意识作用的工作须得退到潜意识中酝酿一阵,才得着着.土.生.根.。通常我们在放下一件工作之后,表面上似 在休息,而实际上潜意识中那件工作还在进行。哲姆士有“夏天学溜冰,冬天学泅水”的比喻。溜冰本来是前冬练习的,今夏无冰可溜,自然就想不到溜冰,算是在休息,但是溜冰的肌肉技巧却恰在此时凝固起来。泅水也是如此, 一切学习都如此。比如我们学写字,用功甚勤,进步总是显得很慢,有时甚至越写越坏。但是如果停下一些时候再 写,就猛然 得字有进步。进步之后又停顿,停顿之后又进步,如此辗转多次,字才易写得好。习字需要停顿,也 是因为要有时间让筋肉技巧在潜意识 中酝酿凝固。习字如此,习其他技术也是如此。休息的工夫并不是白费的, 它的成就往往比工作的成就更重要。

    ④我国先儒如程朱诸子教人为学,亦常力戒急迫,主张“优游涵泳”。这四个字含有妙理,它所指的工夫是猛 火 煎后的慢火煨,紧张工作后的潜意识的酝酿。要“优游涵泳”,非有充分休息不可。大抵治学和治事,第一件 事是清明在躬,从容而灵活,常做得自家的主宰,提得起放得下。急迫躁进最易误事。我有时写字或作文,在意兴 不佳或微感倦怠时,手不应心,心里愈想好,而写出来的愈坏,在此时仍不肯丢下,带着几分气忿的念头 强写 下去,写成要不得就扯去,扯去重写仍是要不得,于是愈写愈烦躁,愈烦躁也就写得愈不像样。假如在发现神思不 旺时立即丢开,在乡下散步,吸一口新鲜空气,看着蓝天绿水,陡然间心旷神怡,回头来再伏案做事,便 精神百 倍,本来做得很艰苦而不能成功的事,现在做起来却有手挥目送之乐,轻轻易易就做成了。不但做文写字如此,要 想任何事做得好,做时必须精神饱满,工作成为乐事。一有倦怠或烦躁的意思,最好就把它搁下休息一会儿,让精 神恢复后再来。

    ⑤人须有生趣才能有生机。生趣是在生活中所领略得的快乐,生机是生活发扬所需要的力量。诸葛武侯所谓“宁 静以致远”就包含生趣和生机两个要素在内,宁静才能有 丰富的生趣和生机,而没有充分休息做优游涵泳的工夫 的人们决难宁静。世间有许多过于苦的人,满身是尘劳,满腔是杂念,时时刻刻都为环境的需要所驱遣,如机械一 般流转不息,自己做不得自己的主宰,呆板枯燥,没有一点生人之趣。这种人是环境压迫的牺牲者,没有力量抬起 头来驾驭环境或征服环境,在事业和学问上都难有真正的大成就。我认识许多穷苦的农人,孜孜不辍的老学究和一 天在办公室坐八小时的公务员,都令我起这种感想。假如一个国家里都充满着这种人,我们很难想象出一个光明世 界来。

    ⑥基督教的圣经叙述上帝创造世界的经过,于每段工作完成之后都赘上一段说:“上帝看看他所做的事,看, 每一件都很好!”到了第七天,上帝把他的工作都完成了,就停下来休息,并且加福于这第七天,因为在这一天他 能够休息。这段简单的文字很可耐人寻味。我们不但需要时间 工作,尤其需要时间对于我们所做的事回头看一看, 看出它很好;并且工作完成了,我们需要一天休息来恢复疲劳的精神,领略成功的快慰。这一天休息的日子是值得 “加福的”、“神圣化的”。在现代紧张的生活中,我们“车如流水马如龙”地向前直滚,不曾留下一点时光做一 番静观和回味,以至华严世相都在特别快车的窗子里滑了过去,而我们也只是回戏盘中的木人木马,有上帝的榜样在那里而我们不去学,岂不是浪费生命!

    1在第①段画线的词语“进退失据”在文中是指  

    2第②段列举了关于“效率”的几个例子,对其分析正确的一项是(   )

    A. 证明了在任何情况下,有休息的做事效率高于没有休息的。

    B. 为“西方各国都把效率看成一个迫切的问题”提供证据。

    C. 中国人与西方人比,因为不讲效率,提早了二十年进入衰老状态。

    D. 流露了作者对中国人做事效率低下的不满情绪。

    3简析第③段加点词语的表达效果。

    4下列表现,最符合文章所提“优游涵泳”妙理的一项是( )

    A. 勤靡余劳,心有常闲   B. 勤有余劳,心无偶闲

    C. 勤靡余劳,心无常闲   D. 勤有余劳,心有偶闲

    5请紧扣“滚”一词,赏析第⑥段画线句。

    6联系全文,概述“休息”有哪些方面的意义。

     

三、名句名篇默写 (共5题,共 25分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是“____________________”。

    (2)《逍遥游》中庄子说明“逍遥”的最高境界是“_____________________________”,即能够顺应自然的规律,把握六气的变化,才能够“无所待”。

  • 8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

    (1)桑之未落,______。于嗟鸠兮,无食桑葚! (《诗经·卫风·氓》) 

    (2)______,来吾道夫先路(屈原《离骚》)

    (3)鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,_______。(庄子《逍遥游》)

    (4)土地平旷,屋舍俨然,______。(陶渊明《桃花源记》)  

    (5)东船西舫悄无言_______。(白居易《琵琶行》)

    (6)箫鼓追随春社近,______。(陆游《游山西村》)

    (7)______,则远怨矣。(《论语·宪问》

    (8)度尽劫波兄弟在,_______。(鲁迅《题三义塔》)

  • 9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

    (1)______________,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

    (2)浩浩汤汤,横无际涯。______________,气象万千。(范仲淹《岳阳楼记》)

    (3)_______________,纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)

    (4)鼎铛玉石,金块珠砾,_______________,秦人视之,亦不甚惜(杜牧《阿房宫赋》)

    (5)_________________,不思其反。(《氓》)

    (6)_________________,蟪蛄不知春秋。(庄子《逍遥游》)

    (7)薄于身而厚于民,________________。(《晏子春秋》)

    (8)有以无难以失守______________(《国语》)

     

  • 10、⑴是处红衰翠减,____________。(柳永《八声甘州》)

    ⑵师道之不传也久矣!__________________!(韩愈《师说》)

    _____________,说尽心中无限事。(白居易《琵琶行》)

    _____________________,列坐其次。(王羲之《兰亭集序》)

    ⑸酿泉为酒,________________________。(欧阳修《醉翁亭记》)

    ⑹海到无边天作岸,____________________。(林则徐《出老》)

    ⑺高山仰止,______________。(《诗经》)

    ____________,不能成方圆。  (《孟子·离娄上》

  • 11、名句默写。

    (1)在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风·月出》篇,即文中所谓“______________”。

    (2)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“___________”。

    (3)诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“________,秋水共长天一色”的寥廓多姿,是苏轼眼里“纵一苇之所如,________”的浩渺烟波。

    (4)在《赤壁赋》中,苏轼用“_______________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

    (5)桐城派作家非常重学问考据,《登泰山记》中泰山的地理形势,登山路径,东西南北方位距离等无不言之确凿。例如,作者写泰山南麓山路上:四十五里,_________________

    (6)《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是:_____________

    (7)《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城,用“________________”两个比喻句写出了泰山安详,明媚,肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。

    (8)《登泰山记》中作者写日出过程中天边变化的句子是:_____________

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面的宋诗,按要求作答。

    十二月十四日夜微雪,明日早往南溪小酌至晚

    苏轼

    南溪得雪真无价,走马来看及未消。

    独自披楱寻履迹,最先犯晓过朱桥。

    谁怜破屋眠无处,坐觉村饥语不嚣。

    惟有暮鸦知客意,惊飞千片落寒条。

    (1)首联和颔联中的哪些描写表现了诗人赏雪的兴致之浓?

    (2)请简要分析诗人情绪的变化过程。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的文言文,完成下列小题。

    汤义仍先生文集序

    钱谦益

    临川汤义仍文集若干卷,吴人许子洽生以万历乙卯谒义仍于玉茗堂,而手钞之以归者也。义仍告许生曰:“吾少学为文,已知訾警王、李,駢枝俪叶,从事于六朝。久而厌之,是亦王、李朋徒耳。汜滥词曲,荡涤放志者数年,始读乡先正之书,有志于曾、王之学,而吾年已往,学之而未就也。子归,吾文视受之,不蕲其知吾之所就,而蕲其知吾所未就也。知吾之所就,所谓王、李之朋徒耳;知吾之所未就,精思而深造之,古文之道,有兴乎?”余闻义仍之语,退而读其文,未尝不喟然太息也。

    义仍官留都,王弇州艳其名,先往造门,义仍不与相见,尽出其所评抹《弇州集》,散置几案。弇州信手翻阅,掩卷而去。弇州没,义仍名益高。海内訾警王、李者,无不望走临川,义仍自守泊如也。以义仍之才力,由前而言之,岂不能与言秦、汉者争为撏撦割剥?由后而言之,岂不能与言排秦、汉者争为叫嚣隳突?深心易气,退而愿学于曾、王,顾又不自有,其所未就者勖余。呜呼!此可以知义仍之所存矣。

    《易》曰:言有物。又曰:修词立其诚。《记》曰:不诚无物。今之人,耳佣目僦,降而剽贼,如弇州《四部》之书,充栋宇而汗牛马,即而视之,无所有也。义仍晚年之文,意象萌茁,根荄屈蟠,其源汩汩然,其质熊熊然,盖义仍之于古文,可谓变而得正,而于词可谓己出者也。学曾、王也,自以为未就,譬之金丹家,虽未至于九转大还,然其火候,不可谓不力,而铅汞药物,不可谓不具也。后有君子,好学深思,从事于义仍之文,得其所谓有物者,而察识其所未至。因以探极指要,而知古文兴复之几。义仍已矣,庶几后有子云也哉?余悲义仍之文不大显于世,而世之浮慕义仍者,于其所以为文之指意,未有能明之者也。循览遗编,追惟其末后郑重相之语,而为叙之如此。

    (节选自《牧斋初学集》,有删改)

    注①王李:指王世贞(王弇州)和李攀龙,明代“后七子”的代表,主张“文必秦汉,诗必盛唐”,推行拟古之风,批评王安石、曾巩等人的散文。②曾王:指王安石、曾巩,王安石为临川人,曾巩也长期居住临川,两人名列“唐宋八大家”。

    1对下列加点词的解释,不正确的一项是

    A. 其知吾之所就   蕲:求

    B. 弇州手翻阅   信:随意

    C. 以其所未就者   勖:勉励

    D. 追惟其末后郑重相之语   属:撰写

    2下列各组壻句中加点词的意义和用法,相同的一项是

    A. 是亦王、李朋徒耳    义仍名益高

    B. 吾文视受之     其所未就者勖余

    C. 有兴乎     学曾、王也

    D. 义仍自守泊如也      充栋宇汗牛马

    3把文章画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)有志于曾、王之学,而吾年已往,学之而未就也。

    (2)余悲义仍之文不大显于世,而世之浮慕义仍者,于其所以为文之指意,未有能明之者也。

    4汤义仍对王弇州(王世贞)之文持什么态度?从哪些地方可以看出?

     

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 14、近日,教育主管部门就中小学生劳动素养的评价提出相关意见:把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参考或依据。请谈谈你对这一意见的看法。要求:观点明确,条理清楚。150~200字。

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得分 70
题数 14

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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