龙岩2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下面句子中，关联词语使用不当的一项是（     ）

A．圆明园之所以被毁灭，是因为中华不振啊！

B．我们不仅需要慈祥的爱，还需要严厉的爱。

C．尽管树被风刮得太厉害了，松鼠才到地上来。

D．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

2、《爱的教育》以（       ）形式，反映社会各阶层的人以及他们的关系。

A．小学生的日记

B．父亲的日记

C．母亲讲故事

3、与“居高声自远，非是籍秋风”表达不同的诗句是(    )。

A．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

C．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺

D．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间

4、名句积累与运用。

1．孔子说：“知之为知之，不知为不知，______。”说明了读书的态度；朱熹说，读书有三到，谓_______、______、_______。

2．古诗中常常寄托着诗人深厚的感情，唐代诗人张继在《枫桥夜泊》中，用“_______，_______。”来表达旅途孤寂忧愁的思想感情；而清代龚自珍则用“_______，_______。”寄托深切期望。

3．劝人珍惜时间，可以引用名言“及时当勉励，_______。”劝人要勤俭，可以引用名言“一粥一饭，_______。半丝半缕，_______。”

4．梁启超说：“少年富_______，少年强_______”

5、读拼音，写词语

yú lè zhēnɡ biàn yòu huò háo bù yóu yù

（__________） （____________） （___________） （______________________）

cí xiánɡ shuāi lǎo dào qiè ǒu duàn sī lián 

（__________） （____________） （___________） （______________________）

6、根据课文内容填空。

（1）《枫桥夜泊》一诗中写出诗人所见、所闻的诗句是____________，____________。

（2）明亮的月夜固然美，____________，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

（3）一切“景”语皆情语。诗人王维寄情山水，怡然自得：“明月松间照，__________。”纳兰性德于风雪之夜思念故园：“风一更，________，____________，故园无此声。”张志和偏爱江南风景：“西塞山前白鹭飞，____________。”

7、看拼音，写词语。

bào  chóu dīng  zhǔ   huǎng  huà fā  shì

（________）   （_________） （_________） （_________）

diē  niáng chí yán tuī cí yóu  yǒng

（________）   （_________）   （_________）   （________）

8、根据课文内容或你已知的知识填空。

（1）____________水满陂，__________浸寒漪。诗中“______”字，让我们感受到青草茂盛、池水高涨的样子；“______”字表现出远山和落日的关系：“______”字描绘出远山和落日倒映在水中的景象。

（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____________________。（《自相矛盾》）

（3）孔子认为，君子与小人的区别之一在于心胸是否宽广：“君子____________，小人____________。”

（4）关于这事我们“咸菜烧豆腐——____________”你可怪不得我，（歇后语）

（5）学习《红楼春趣》，我喜欢上了曹雪芹著的《______》，认识了书中的____________、____________等鲜活人物；学了《猴王出世》，我喜欢上了____________著的《西游记》，知道了“三借芭蕉扇”“____________”等精彩故事。

9、读《大圣乱蟠桃》节选，做题。

①原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的小人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁友仙吏道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等且去摘桃，我们替你回话便是。”那仙女依言，入树林之中摘桃。

先在前树摘了二篮，又在中林摘了三篮，到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，只见向南枝上止有一个半红半白的桃子，青衣女子用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子往上一放，原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细，咄的一声道：“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃！”慌得那七仙女一齐跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做蟠桃胜会。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃。万望恕罪。”

②大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁？”仙女道：“上会自有旧规，请的是各路神仙、大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么？”仙女道：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊，有何不可？”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”

【1】仿照语段中的标注示例，在框中写一写。

【2】读文中画横线的句子，联系上下文，我大致猜到这句话是在讲____

【3】短文第①自然段主要讲（       ）

A．仙女来蟠桃园摘蟠桃，一直找不到孙大圣。

B．仙女来蟠桃园摘蟠桃，惊醒了变成小人儿的孙大圣。

C．仙女来蟠桃园摘蟠桃，发现了正在偷吃蟠桃的孙大圣。

【4】关注短文中描写孙大圣言行的句子，为他设计一张人物卡。

【5】短文选自我国古典名著《西游记》，请按照故事发生的先后排序。（填序号）

①取回真经     ②三借芭蕉扇     ③猴王出世     ④大圣乱蟠桃     ⑤被压在五行山下

( )→( )→( )→( )→( )

10、阅读感悟。

把钱退回去

彭总担任国防部长期间，曾多次出国访问。每次出国，他都很节俭，从不多花一分钱。他经常对身边的工作人员说：“过去，我们节约每一个铜板，是为了革命战争；今天，我们节约每一分钱，是为了国家的经济建设。”

有一次，彭总要带一个代表团出国访问。根据规定，发给他几百元的服装制作费。他除了做一套便服外，把剩下的钱全部退给公家。参谋（móu mú）建议多做两套衣服，可以随时换洗。彭总狠狠地瞪了他一眼说：“不花自己的钱，就是不知道心疼。不做，把钱退回去。”

彭总不仅在服装制作费上注意节约，而且在生活补助费方面也尽量节俭。

1957年11月，他随同毛主席率领的代表团出国访问。回国前，大家都用节省下来的生活补助费购买一些东西带回去。而彭总呢，却什么也没买。参谋请示他买些什么东西回去，没想到刚一开口彭总说：“你又是来动员我花钱的吧？不买什么也不买！”

他看参谋笑而不答，就平心静气地说：“我们国家现在还很穷，底子又薄（báo bò），经济建设又需要大量资金，们能省一点儿就省一点儿，积少成多，也好支援国家经济建设。”参谋不好再说什么，问：“多余的生活费怎么办？”彭总斩钉截铁地说：“全部退给国家！”

【1】给文中加点的字选择正确的读音打“√”。

【2】联系上下文解释下列词语的意思。

（1）平心静气：________________________

（2）斩钉截铁：________________________

【3】将文中画横线的句子改为反问句。

___________________________

【4】用波浪线画出文中的过渡句。

【5】短文写了彭总________和________两件事。

11、课内语段阅读。

莫高窟(　　　　)有精妙绝伦的彩塑，(　　　　)有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录(　　　　　　)的，有描绘(　　　　　)的，有反映(　　　　　)的，还有描摹(　　　　　)的。其中最(　　　　　)的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的(　　　　)，采摘鲜花；有的(　　　　　)，轻拨银弦；有的(　　　　　)，自天而降；有的(　　　　　)，漫天遨游；有的(　　　　　)，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

【1】按原文填空。

【2】第一句话是什么句？有什么作用？

_____________________________________________

【3】这段话运用了________的修辞方法。请模仿句式再写一句话。

____________________________________________

【4】这段话主要写的是____________。朗读这段话应读出____________(A.高兴　B．自豪　C．自豪与赞美)的语气。

12、阅读

______________

①早闻庐山的雾很美，日出更是难得一见，怀着一种期待的心情，我踏上庐山。

②立于高山之巅，尽情地呼吸着清新而带有丝丝甜味的空气。俯览青山一座连着一座，淡淡的迷蒙之中透着一种洁净和苍茫，听游客说，今天的日出不会出来了。其中有几次过来的也没能见到日出的真面目。这里长年云雾méng（朦  蒙）胧，自然就难以遇见了。

③远处青山若隐若现，行云流水般轻缓游动，也不知道是哪家遗落的绝妙丹青。那随着云动而变换的如画景zhì（至  致），让人目不xiá（暇  瑕）接，如施淡妆粉黛的仙姑欲语还羞。看我们这么多眼睛都盯着看，她便扯起身边的云雾做了纱巾，遮住了娇羞的面容。那缕缕青丝还隐约地露出痕迹，让人耐不住想要窥窃的心情。

④正沉思间，天边突然涌来一大片浓雾，转眼间雾越来越重，风卷着云雾从天边fēng（峰  蜂）拥而至，刚才还清楚的如画风景，忽然间消失得无影无踪。眼前就只见那浓得化不开的云雾在涌动，那种磅礴气势震慑了所有观望的人。竟然许久没有了声息，安静得仿佛听见它们奔跑的声音，是不是它们要赶赴一场精彩的约会呢？我（   ）伸一伸手，（   ）可以抓住掠过耳边的云雾，不信？你看我的发梢潮湿得就要滴水了，分明是云雾擦过的痕迹。

⑤隐约在云雾中，我好像感觉不到自己的存在，有些缥缈起来。眼里除了雾还是雾，心里竟然有些恐慌。然而没多久，当我正沉浸在这种前所未有的缥缈感觉中时，云雾又毫无预感地散去了。散得那么从容，那么干净。

⑥庐山，美丽的庐山。庐山的清晨，是美丽的清晨；庐山的云雾，是最美丽的云雾。我爱庐山清晨的云雾！

【1】圈出括号中正确的字。

【2】读第④段，在文中的括号内填上合适的关联词语。

【3】在文中找出下列词语的近义词。

偷窥——（______）   惊恐——（______）

【4】理解填空。

眼前就只见那浓得化不开的云雾在涌动，那种磅礴气势震慑了所有观望的人。

“磅礴”的意思是①（气势）盛大；②（气势）充满。文中应选择_____（填序号），文中的这种“磅礴气势”指的是什么？在文中用波浪线画出来。

【5】文中画线的句子运用了___________的修辞手法，照样子再写一句。

___________________________________________________

【6】根据短文内容填空。

庐山的云雾清新中带有_______，静淡迷蒙之中透着________和_________；在云雾中“我”感觉有些__________，心里____________。

【7】给本文加上合适的标题，填在文前的横线上。

13、阅读《情谊》回答问题

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲……”“玲玲……” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

【1】解释词语：

出奇：_________________________________________________________

【2】给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

【3】选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

【4】短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

间的变化  ②地点的转移  ③总分结构  ④事物几方面  ⑤事情发展顺序 

【5】将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”（改成被字句）

____________________________________________________________

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”（缩成最简句子）

____________________________________________________________

14、课外阅读

ㅤㅤ①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。

ㅤㅤ②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的“勤”，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。

ㅤㅤ③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了40年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中作过笔记的就有1500种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从20岁起就开始了他的漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的。古今中外，概莫能外。

ㅤㅤ④勤出聪慧。我国宋代学者朱熹讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书的时候，每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懈不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明□即使有些天资比较差□反应比较迟钝的人□只要有勤奋好学的精神□同样也是可以弃拙为巧□变拙为灵的□

ㅤㅤ⑤实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人知识的多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真知实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过，“天才出于勤奋”，卡莱尔（英国作家、历史学家、哲学家）也说过，“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。

【1】请给这篇文章加个题目，写在文前的横线上。

【2】联系上下文，理解下列语句的意思。

一勤天下无难事：____________________

古今中外，概莫能外：____________________

【3】请你先给文中画横线的句子填上恰当的标点符号，再说说这句话让你想到了哪个词语？　 　

A. 愚蠢至极     B.聪明伶俐     C. 勤能补拙 　D．坚持不懈

【4】我国宋代学者朱熹曾说“读书有三到”，分别是 _______、_______、_______。其中最重要的是 _______，因为 ____________________。

【5】对于一个人的成长来说，“勤奋”和“聪明”相比较哪一个更重要？说说你的理由。

____________________

15、带着问题来读书。

（1）课文最后两段，犹如一幅画。你认为用哪一个词作为这幅“画”的标题最能点出这幅画的含义(  )。

A．依赖 B．信赖 C．诚信

（2）文章按照时间顺序叙述了珍珠鸟一家三口与“我”从__________、__________、__________到________________________________________的关系变化过程。

16、课内阅读。

猎人海力布(节选)

海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!”

海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”

【1】从“他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了”我感受到海力布________________。

【2】“海力布听到这个消息”中的“消息”指什么?

________________________________________

【3】第2自然段主要抓住了人物的________进行描写,可以看出海力布______________

【4】海力布当时为什么不说出原因来呢?

__________________________________________

17、阅读短文，完成练习。

冬不拉

相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。

国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。

第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。

王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。

王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……

后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。

可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……

从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。

【1】文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程____________________。

【2】文中画波浪线的句子描写王子与瞎熊搏斗的句子，从这些语句可以感受到王子________的品质。

【3】文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（   ）

A.向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。

B.告知国王王子已经牺牲了。

C.表达人们对王子的怀念和颂扬。

D.表现这种弹拨乐器琴声的美妙。

【4】用简单的话概括文章的主要内容。

___________________________

【5】在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。

____________________

18、阅读短文，回答问题。

那还是孩提时代的事。

上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。

这天上午有一节语文课。

上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过想摘下一个尝尝的念头？有这种念头的同学请举手！”

我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了一句。

这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。

“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……

直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

【1】选择题。

（1）胡老师是怎样帮助我们理解“诚实”这个词的意思的？下面表述有误的一项是______

A．旁征博引、反反复复地阐释、大讲特讲“诚实”的重要性。

B．创设情境，“制造”红石榴事件。

C．引导并奖励勇于承认错误的女同学。

（2）“谁有过想摘下一个尝尝的念头？”面对胡老师的提问，整个班里的同学刚开始没有一人举手的原因是______

A．大家都意识到了举手意味着什么。 B．大家确实没想过要摘一个尝尝的念头。

C．大家在等老师点名提问。

（3）“老师又望着我们，叹了一口气……”胡老师叹气的原因是______

A．老师看到站起来的是个胆小的女孩子，不忍心批评，所以望着我们叹气。

B．老师原本想借助石榴看看学生们是否诚实，但是当他看到全班只有一个人举手时，感到失望，所以叹了一口气。

C．石榴是老师摘来想与大家分享的，结果大家都不想尝，他很失望，所以叹了一口气。

【2】填答题。

（1）“她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……”听了这位女同学的话，班上同学会有怎样的表现？请联系上下文想象当时的情景，写在文中的省略号处，补写一句同学们的当时的表现。

____________________

（2）你喜欢文中的胡老师吗？为什么？

____________________

（3）通过胡老师制造的“红石榴事件”，同学们一定对“诚实”有了更进一步的理解。你认为“诚实”到底是什么？请写出自己的理解。

____________________

（4）给短文加个题目：________________

19、课内阅读

圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（   ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】我会在括号中填合适的词。

【2】写出下列词语的近义词。

景观（_____________）          仿照（_____________）      仿佛（______________）

【3】用“~~~~~”划出文中的排比句。

【4】给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜（______）： A.超过  B.优美的地方   C.能担任、能承受

（2）举世闻名（______）：A.用鼻子嗅  B.知道   C.有名望

（3）武陵春色（______）：A.情景、景象  B.颜色   C.脸上表现的神情

【5】本文是从__________ 、 _________ 和____________三个方面来描写圆明园昔日的辉煌的。

【6】本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌？

______________________________________

20、按要求完成下列句子。

①圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

_____________

②圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）

_____________

③圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）

_____________

21、根据提示写句子。

那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

给句子改变说法，意思不变。

_________________________

22、句子乐园。

（1）天空中撒满了星星。（扩句）

（2）地震吓不怕汶川人民。（扩句）  

（3）将下面的句子改为比喻句。

月亮挂在天空。

（4）造句练习

不是……也不是……而是……

23、习作

我们每天都会接触到各种各样的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……请选择其中一个人，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点。

要求：

1.题目自拟，不少于 400 字；

2.选取典型事例；语句通顺，内容具体，感情真实

3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。