三明2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、给下面一段话加上标点符号，最恰当的一项是（     ）

小白蛇再三叮嘱海力布   敬爱的猎人   您要记住   无论动物说了什么话   都不要对别人说   如果说了   您马上就会变成石头   永远不能复活了

A．：，，，。，，！

B．：“，，，，，，！”

C．：“，，，。，，！”

D．，，，，。，，。

2、对下面句子的主要意思概括恰当的一项是（ ）。

我好客的爷爷，总喜欢给我们讲这个有趣的故事。

A.好客的爷爷 B.爷爷喜欢我们

C.我们讲故事 D.爷爷喜欢讲故事

3、下列说法不正确的一项是(   )

A. “裳”在“衣裳”中读轻声；“掂量”的“量”也读轻声。

B. “羞”的斜撇要舒展，下面的“丑”中间是一横，不要写成点。

C. “理睬”的“睬”左边是“日”。

D. “昼”书写时上部的“尺”中撇和捺宜长。

4、按课文内容填空

1．朱熹说，读书有三到，谓心到、______________、__________。

2．地球上的光明和_______________都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个_______________。

3．《鸟的天堂》课文按________________顺序，采用__________________的方法记叙了作者和他的朋友______________次经过“鸟的天堂”所看到的景象。

4．《白鹭》表达了作者对白鹭的______________之情。

5、积累填空。

1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚_______，_____ ，______，_____。

2.诗句__________________，非是籍秋风。表达了诗人对高杰清远的品行和志趣的欣赏。

3.看到同学贪玩儿不学习浪费时间，我想用葛洪的诗句_____________，_____________ 来劝告他。陶渊明用诗句________，___________勉励年轻人趁年富力强及时努力，岁月流逝它不等待任何人。我还积累了关于珍惜时间的名言______________。

4.“__________，________”写的是______（节日）的习俗，与这个节日有关的民间故事是_______。

5.爱国，是古代仁人志士反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出_______，_________的嘱托。

6.诗人吟诵诗句“______________，______________”奉劝天帝重新振作精神，让更多的人才降临世间。

7.美哉，_________ ，_________!壮哉，________ ，_________!

6、词语翘翘板。

（1）试着写出下列词语的近义词。

激励（ ）  痴迷（ ）  访问（   ）

（2）试着写出下列词语的反义词：

自信（ ）  正确（ ） 奖励（   ）

7、根据课文内容填空。

（1）故今日之责任，__________，____________。______________，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，______________。

（2）《示儿》中“________________，_______________”两句诗情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情感，“_________________，________________”两句诗既有对抗金大业尚未完成的遗恨，也有对神圣事业必定成功的坚定信念。

（3）《题临安邸》描写了临安城重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当时虚假的繁荣太平景象。诗人触景生情，不禁发问：“____________________，_________________”这句诗的意思是：___________________________________________。

（4）《落花生》一文通过写_________、收花生、吃花生、_________，揭示了花生默默奉献的品质，说明了_____________________________________的道理。

8、根据课本内容填空。

(1)那些小丘的线条是那么_________，就像只用__________，不用__________的中国画那样，到处_______________，轻轻____________。这句话出自《___________》，作者是_______。我们以前学过他的课文有《_________》等。

(2)在通过丝绸之路进行贸易的货物中，以产自我国的____________最具代表性。历史上一些著名人物的故事与这条路有关，如____________等。

(3)“把铁路修到拉萨去”中的“铁路”指的是____________铁路。

9、阅读芳草地。

爸爸的胳膊长（节选）

小时候，一家人团团围坐，长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么样的好菜佳肴，都搁在我们兄妹的眼皮底下。

我们吧唧吧唧吃得香甜，从没意识到有什么不妥。

直到有一天，哥哥读了大学，他第一次从省外回家，带了爸爸爱喝的铁观音。他沏好茶，一圈圈的烟雾飘向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑，哥哥说：“爸，你坐中间来吧，这会儿就不用体现你的优势了。”爸爸依然跟平时一样，叨唠一句：①“爸的胳膊长。”坐在那里不移动。妈妈在一旁看了，推推他：“你这老头子，总是仗势胳膊长咋的？快，往前凑凑！”

从此以后，只要哥哥在家，爸爸就不再争夺，幸福地被哥哥推拥到中间的位置。

后来，哥哥带了女朋友回来——不用说，连我这个小妹也得往边儿靠。妈妈在摆放碗筷的时候，依然把爸爸的位置安排得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是堆在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子进了门，爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜们汤们远远的。

等到我也带了男朋友回家，那时又有了小侄儿，爸爸的胳膊变得更长，坐在最远的角落里，任凭谁劝，他也不换地方。有时，妈妈干脆就专门拿个菜碟，各样菜给他夹一些。“独享”的时候，②他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看那个。后来，爸爸比妈妈先离休了，他天天上早市采购各样食材，烹调各种美味，把香喷喷的饭菜端上桌。以神厨自居的爸爸，总是坐在偏席，③看着儿孙们吃得香甜，他花白的眉毛里洋溢着喜悦。④“幸福的人都是胳膊长，爸这辈子都胳膊长哩！”

唉，亲爱的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爱无边呢！

【1】短文近650字，我的阅读时间约________分钟。

【2】第二自然段中“吧唧吧唧”属于拟声词，生动形象地写出了“我们”( )的样子。

A.年少无知，在父母面前无所顾忌 B.吃饭时感到饭菜不好吃，故意为之

【3】读画”_______”的句子，判断描写方法。（填序号）

句①：_______  句②：_______  句③：____  句④：_______

A外貌描写 B语言描写 C神态描写 D动作描写 E心理描写

【4】下列对题目“爸爸的胳膊长”的理解，不正确的一项是( )。

A.作为文章的叙事线索，起到贯穿全文的作用

B.含蓄地表明了对爸爸的感激与敬意

C.文题新颖，耐人寻味，引发读者的阅读兴趣

D.“幸福的人都是胳膊长”，说明爸爸是个有福气的人

【5】文章按_______顺序写了____________的事，通过这些事写出了爸爸是一个________的人。

10、阅读下文，回答问题

萝卜花

“萝卜花”这个词，我还是有生以来第一次听到。

那天下午，某饭店的厨师介绍完经验后，说：“同学们，我现在已会做一百五十多样菜，会刻四十种‘萝卜花’，会……”

刚说到这儿，台下立刻响起了一阵奇怪的议论声。

青年厨师接着解释道___同学们大概还不知道___萝卜花___是什么玩意儿吧___ 下面就给你们表演一个刻___萝卜花___。

同学们由惊奇变成了兴奋，用热烈的掌声作了回答。

只见青年厨师从书包里掏出两个红心萝卜，又拿出一把小刀儿，就坐在桌前刻起来。他边刻边说：“我先刻一朵‘月季花’！”

同学们都觉得新奇，大家目不转睛地望着台上。

青年厨师几下就把萝卜皮拉掉了，然后又熟练地这儿切一下，那儿刻一刀，不到一分钟的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“诞生”了。

大会主席举着这朵“月季花”绕场一周，同学们都赞不绝口：

“嘿，真像啊！”

“根本就看不出是什么做的！”

“哎，就像用玉石雕出来似的！”

这时，青年厨师又拿起一个稍大的萝卜说：“再刻一只‘仙鹤’。”他边说边刻，不大工夫，一只“仙鹤”就活灵活现地展现在人们的眼前了。

我听了厨师的讲述，看着这美丽的“月季花”和“仙鹤”，心里想了许多许多。一位年轻的厨师，能够创造出如此新颖而奇异的“艺术品”来，是多么感人！看来，真是行行出状元啊！我们现在努力学习，掌握本领，将来踏踏实实地干，也一定会为祖国作出贡献的。

【1】给第四自然段加上标点符号。

青年厨师接着解释道________同学们大概还不知道________萝卜花________是什么玩意儿吧________ 下面就给你们表演一个刻________萝卜花________。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

赞叹不已——________       惟妙惟肖——________

【3】写出文中省略号的作用。       

_____________________________________

【4】填空。

这位厨师当场刻了两种“萝卜花”，一种是________，一种是________，其中详写的是________。

【5】这位年轻的厨师能创造出这样新颖的艺术品，使你懂得了什么道理？       

_________________________

【6】文中第三自然段写“刚说到这儿，台下立刻响起了一阵奇怪的议论声”，想想这时人们会议论什么，在文中横线上补充完整，注意使用正确的标点符号。       

_________________________________________

11、课内阅读。按要求完成下面各题。

【文段A】：太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

【文段B】：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

【文段C】：太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】以上文段说明了太阳_______________、_______________、_______________的特点。

【2】文段A、B中都运用到了_____________、____________这两种说明方法，这样写的好处是______________________________。

【3】文段中加点处为什么要用“约、差不多、几、多”这样的词语呢？

__________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

永远的丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

①将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”②将军像一头发怒的豹子。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

③将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。④他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

【1】文中句②所运用的修辞手法是________。请你用这种修辞手法写句子：

____________________________

【2】将文中描写天气的句子画上波浪线。在这样的天气中，身为军需处长的老战士没有为自己发一件棉衣，而是___________，体现了老战士_________的伟大精神。

【3】读文中画线句子，体会将军的感情变化。

①②句表现将军心中的________；③句表达了将军的________；④句体现了将军__________________________。

【4】对题目“永远的丰碑”理解正确的一项是(　　)

A．老战士被冻僵了，像一座丰碑一样，永远留在了那云中山。

B．军需处长舍己为人的精神，是将军和战友们心中永存的对这位伟大的红军战士的无比崇敬，是后者对军需处长和千千万万的革命先烈永远的缅怀。

13、阅读理解。

《圆明园的毁灭》节选

①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

……

③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

④1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运：实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】概括第②自然段的主要内容。

___________________

【2】找出文段中起承上启下作用的过渡句，写在下面横线上。

___________________

【3】从第④自然段划“﹏﹏﹏”的句子，从中你体会到了什么？

___________________

【4】为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？

___________________

14、课外阅读

手术成功了

　　一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了！”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。

　　自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了！医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线，并请小表弟做我的助手。

　　手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看着小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。

　　手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。

【1】写出下列词语的反义词。

担心______ 温暖______ 紧张______ 成功______

【2】结合上下文理解词语。

康复：__________________

左思右想：______________

【3】在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？

__________________

【4】请概括第二、第三自然段的主要内容。

__________________

【5】作者给鸡动手术为什么会取得成功？

__________________

15、读短文做题。

第一场雪

①前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。

②前些天还暖和得如同阳春三月。昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。

③雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。

④大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树上，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

⑤大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。

⑥俗话说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

【1】理解“瑞雪兆丰年”的意思。

________________________________________

【2】短文按照( )——( )——( )的顺序来写这场雪，重点写了( )景象。

【3】这篇写景文章，在写法上很有特色。第④自然段画线部分描写景物采用了( )的方法，这样写的好处是_________________；第⑤自然段是场景描写，写出了人们_____________的心情；第④、⑤自然段是写看到的，而第⑥自然段则是写( )到的，第⑥自然段表达了作者_______________________。

16、掩饰过失的猫

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没（méi mò）了。

 走吧    同伴们说    现在，它大概又在表演潜（qiǎn qián）水了 

(1)．用“√”在文中标出正确的读音。

(2)．联系上下文说说“百般掩饰”的意思。

(3)．将“捉它还不容易？”改为陈述句。

(4)．在画线处加上恰当的标点符号。

(5)．这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请用简要概括每件事的主要内容。

(6)．这只猫最后为什么被淹死了？

(7)．联系生活实际，说说这个故事给你的启发。

17、课内阅读。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

【1】联系上下文理解下面的词语

众星拱月：___________________

【2】用适当的词语替换选文中的加点词语。

仿照---（__________）   漫游——（__________）

【3】第二自然段主要讲了什么？

____________________________

【4】在最后一自然段中用“__”画出表示时间的词语，从这些词语中你感受到   。

【5】假如你在圆明园的废墟旁，你想说什么？

_____________________________________

18、课外阅读，把答案写在答题卡上。

书

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那是初病的几年，我面对日趋恶化的疾病、不可知的命运，真有前途茫茫、不知何去何从之感。

于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉一切不幸。至今让我记忆犹新的是母亲为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门（问询 咨询 质问）一番。自己村子的借完了，就到别的村子去借，她常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下、三两天就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远。

慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。由于写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。

就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。（由于 虽然 尽管）学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份报纸之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，（信心倍增   其乐无穷   宠辱皆忘）。

我发现．一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的天地。

【1】联系上下文，从括号里选择恰当词语，打上“√”。

【2】根据上文，我认为第3自然中“清洁溜溜”的意思是___________。我能用一句话概括第3自然段的大意：____________。

【3】“对我，这真是一种极大的心灵享受”一句中“这”指______________。

【4】第3自然段中作者详细地写了母亲到处借书，对其用意理解最恰当的是（       ）

A．以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。

B．以母亲到处为“我”借书来表现母亲对“我”的关爱之情。

C．以母亲到处借书都供不上“我”看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。

【5】短文的结尾段含义深刻，请说说你是怎样理解的。

_____________________

19、威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” 

 “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 

“何时？” “昨天早晨。” “已处理过？”  “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 

接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 

“费用？”病人最后起身问道。 

真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受  

【1】给文章的最后一个段落加上标点。

【2】从文中找出一对近义词写下来。

（   ）—（   ）

【3】给这段文字加一个合适的标题。写在横线上。

【4】画线的句子中“医生的心思”是      ；“他们”指是  ，  

“添油加醋”是指    。

【5】为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”。

20、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

（1）闪电撕碎了乌云。

把字句：

被字句：  

（2）乌云遮住了太阳。 

把字句：

被字句：  

21、按要求写句子。

1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)

2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)

22、按要求完成句子。

（1）照样子，写一写“甜”的情景。

例：这碗面简直太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。

________________

（2）照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。

例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”

________________

（3）把句子补充完整，表现出时间过得快。

这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间__________。

（4）运用比喻的修辞手法，把句子补充完整：游子回到家，就像_________________。

23、习作与表达

漫画里的人物特点非常突出，配上独特、夸张的图文，让人觉得有趣极了。如果要你给周围的同学或者亲人画漫画，你会选择谁呢？是喜欢说某句口头禅的一位同桌？是健忘的妈妈？是好吃的爸爸？还是敬爱的老师？……让我们把这些可爱的人物用文字“画”出来吧！

要求：①题目自拟，不少于400字。②选择一两件最能表现其特点的具体事情来写。