湖州2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列词语归类不正确的一项是（     ）

A．机智勇敢 顾全大局 无私奉献

B．兵荒马乱 家破人亡 民不聊生

C．口若悬河 对答如流 妙语连珠

D．绿草如茵 枝繁叶茂 金桂飘香

2、下列说法不正确的一项是（ ）

A．《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，让我们认识了一位有礼貌又聪慧的男孩。

B．《跳水》中写水手们手足无措的表现目的是侧面烘托船长临危不乱、当机立断的形象。

C．《威尼斯的小艇》描写半夜戏院散场后小艇散去的场面，突出威尼斯的静态美。

D．《牧场之国》描写了白天到夜晚的牧场，让读者感受到了牧场之国的宁静之美。

3、手疾眼快中的“疾”的意思是（        ）

A．病，身体不舒适

B．快，迅速

C．弊病，缺点

D．恨

4、根据所学内容填空。

1．《牛郎织女》是个________故事。很多诗人也借此创作了不少诗歌，如林杰的《________》、杜牧的《________》、秦观的《________》。

2．爱国在将和氏璧____________（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在林升“________________，______________”的义愤中；爱国在梁启超“美哉，我____________，___________！壮哉，我____________，____________”的文字中。

3．这段时间我学了不少珍惜时间的诗句，如：“莫等闲，___________，__________。”“多少事，____________；天地转，____________。____________，只争朝夕。”“盛年不重来，________________。及时当勉励，______________。”课外也积累了一句：“____________，______________。”

5、读拼音，写词语。

（1）松鼠的窝口很xiá　zhǎi________，miǎn　qiǎng_______可以进出。

（2）圆明园líng　lóng________剔透的亭台楼阁在qīnlüè_______者纵下的大火中化为灰烬。

6、句子练习。

1．我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

（1）句子写出了太阳的特点__________。

（2）为了使说明更加具体，作者运用了________、________等说明方法。

2．七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

（1）作者运用比喻的修辞手法，把________比作蒸笼，恰当地写出母亲工作环境的__________，并由此体会到母亲_______________。

（2）当“我”在这样的环境中看到母亲时，心情是______________的。

3．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

（1）这一画面的题目为《_______的庙会》

（2）“我”“不敢”叫父亲买，是因为________________；“不忍心”叫父亲买，是因为_____________。

（3）从哪些地方可以衬托出“我”的饿和馋？

__________________________________

7、把词语补充完整，并选词填空（只填序号）。

①精( )抖( )             ②( )面( )天

③手( )眼( )             ④半( )半( )

（1）咕咚一声，小嘎子摔了个________________。

（2）魔术师________，趁你不注意就变没了碗里的东西。

（3）小嘎子________，很想与眼前的对手一比高低。

（4）他说的话我有些________，但出于好奇心，我还是走了过去。

8、综合运用。

“龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字、汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题：

1．在“笼”“珑”这些例字后，再写出以“龙”为偏旁的汉字4个。

答：笼、珑、______、______、______、______

2．在“望子成龙”“龙马精神”两个成语后，再写出含有“龙”字的成语4个。

答：望子成龙、龙马精神、____________、____________、____________、____________

3．简要介绍名著《西游记》里与“龙”有关的一个故事。（不超过50字）

_________________________________

9、 阅读短文，回答问题。

____________________

  魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。

  郭良问他：“你怎么不吃呢?”

  “我把点心丢了……”  “真糟糕!”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还有很长时间呢!”

  米沙问□你把点心丢在哪儿了□我不知道□魏佳小声地说□把脸转过来□米沙说□你大概放在口袋里□不小心丢的□往后得放在书包里□

  魏佳越来越伤心。“呜……呜……”

  沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧!”

(1)结合上下文理解词语。

  一声不吭：______________________________________________

  糟糕：__________________________________________________

(2)给第4自然段加上标点。

  ______________________________________________________________

(3)文中两处省略号各有什么作用?

  ①_____________________________________________________

  ②_____________________________________________________

(4)在短文前的“ ________”上加上一个小标题。

  ______________________________________________________________

(5)你认为哪个小伙伴最好?为什么?

  ______________________________________________________________

10、课外阅读

书

放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。站在那一排排的书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦，那是一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师向我介绍过，说是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，那本书！”

当我捧起书时，双手竟兴奋得有点颤抖了，久久不忍放下，这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉，头脑里闪出一个念头，这两册书要七元多，太贵了，买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！书有价，学得知识是无价的，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。

兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，边走边看着，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地，天空中一个闷雷，“轰”！接着，蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，像无数颗小石粒似地砸向地面，敲打着一切。我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我头上，溅在书上。

“糟了，我的书！”雨还在无情地下着，我不及细想，马上脱下外衣，迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由自主打了一个哆嗦。

大雨滂沱，风声、雨声、雷声交织在一起，但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样……

“怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。

“啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。

我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。

哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。

（1）划去带点字的错误读音。（2分）

觉得（jué jiǎo） 泥泞（líng níng）

（2）在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。（2分）

颤抖（   ） 暴雨倾盆（   ）

（3）联系上下文写出下列词语的意思。（3分）

①安然无恙：______________________________________

②眼花缭乱：______________________________________

③大雨滂沱：______________________________________

（4）缩句。（2分）

①我捧着那两本散发着油墨香的书。_______________________________ __

②我心儿一阵狂跳。_____________________

（5）作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？他为什么会有这种感觉？（4分）　　　

（6）从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？（2　

（7）写出文章的中心思想。（3分）

11、阅读短文，完成后面的练习

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是（毅然　居然　坦然）换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友（毅然　居然　坦然）穿了一件短袖汗衫。

朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说‘口中无碍，咀嚼愈健’；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说‘噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。’慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，（毅然　居然　坦然）地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

【1】写出下列词语的近义词

  笨拙（ ） 豁达（ ）   不幸（   ）

【2】联系上下文，用“√”在文中的括号里选择合适的词语。

【3】“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。”这句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。

 __________________________________________________________

【4】面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？

（1）____________________________________________  

（2）____________________________________________

12、阅读理解。

  _________________________________________________________________

  森林被称为“绿色氧吧”。当你走进森林，会感到这里空气清新，使你忘记忧愁，精神振奋。因为，森林仿佛是一座氧气制造工厂。据测算，一公顷的森林一天可制造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天使用。

  森林能吸收噪音。城市噪声污染严重，林木能通过其枝叶的微振作用，减弱这种有害的噪声。  

  森林还有杀菌作用。森林能放出植物杀菌素，杀死有害细菌。在森林中，一立方米空气的细菌含量最多也只有三四百个，少则五六十个，而其他地方每立方米空气至少有细菌三四万个。

  森林还能调节气候。平均一棵树在一个夏天要蒸腾2000公升的水。因此林地的空气湿度比无林地高出15～25％，降水量也有增加。

__________________________________________________________________

  1．请用简练的语言概括森林的四大作用：

  ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

  ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

  2．短文用得最多的说明方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

  3．给短文配上总起句和总结句，分别写在文前及文末的横线上。

13、   美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

【1】根据短文内容把下列词语补充完整。 

（       ）的太阳  （       ）的火球  （       ）的云

（       ）的世界   （     ）的水花 （     ）的大树

【2】“我”在幻境里看到了哪些东西？

__________________________

【3】判断下列句子是否正确。 

（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（____） 

（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（____） 

（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（____）

【4】把画线句子换一种说法，不改变句意。

__________________________

【5】天空仿佛出现了一条金色的龙。（缩句）

________________________________

14、阅读与鉴赏。

太阳（节选）

①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为大太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】短文中的“差不多”“约”等词语 _____（选择：A.能B.不能）去掉，原因是：_____。

【2】第①——③自然段分别从远、_____、_____三方面介绍太阳。

【3】文中划横线的句子使用了 _____和 _____的说明方法，我能用上适当的说明方法介绍一下我的语文课本：_____。（最少使用两种说明方法）

15、课外阅读

片段一

蛇为什么能吞下很大的动物？原来奥秘在于蛇的特殊的骨骼结构。它头部连接下巴的几块骨头是可以活动的，因此它的下巴可以向下张得很大。①因此，和人类相比，人类的嘴巴张大时，夹角只到30度，蛇却能张大到130度。此外，蛇没有胸骨，它的肋骨可自由活动，就像一扇伸缩门，所以从喉头咽下的食物可直接进入肚子。同时，蛇还能分泌大量唾液帮助其吞咽。

片段二

人体温度计为一种水银温度计，它的上部是晶亮的玻璃管，下端是一个圆圆的玻璃泡。在泡里和管的下端装有纯净的水银。水银它很“勤快”，受热的时候，就会努力沿着玻璃管往上爬。有时候它又很“懒惰”，每当量完一次体温，它银色的柱子就赖在那里，如果不摇晃它，它就呆在那不动了。所以每次我们使用之前，都要用力甩它几下。

【1】联系上下文理解词语。

奥秘：_________

【2】片段一主要介绍了什么？请找出一个关键句子抄下来。

_______

【3】在片段一中，句子①用了哪些说明方法？请写出两个。

（1）_______（2）_______

【4】在片段二中，“水银它很‘勤快’，受热的时候，就会努力沿着玻璃管往上爬。”说明了水银___（A．受热膨胀 B．生命力强）的特点。我们使用之前，都要用力甩它几下是因为_____。

【5】说明性文章的语言风格多样，如片段一的语言____（A．平实 B．活泼），片段二的语言____（A．平实 B．活泼），无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。

16、阅读短文。

母亲渐渐老去，记忆力下降，已经迷路几次。我们做儿女的实在有些放心不下。兄妹们都想把母亲接到自己家里，好有个照应。可生性倔强的母亲都一一回绝了。她说害怕她这把不中用的老骨头破坏了子女家庭的和睦。没有办法，我便和兄妹们商定，无论工作多忙，只要抽得开身，每周的星期天必须回家里陪母亲。

那天，我下班挺早，顺道回家里看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的脏衣服，我便拿去洗。衣服刚一下水，母亲便从外面回来了。她看见我正在帮她洗那件衣服，一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。①母亲叫住我，一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索。

“还好，还好！”随着母亲松了一口气，我看到了一个湿漉漉的破旧存折躺在了她的手上。

②一个破存折就让母亲紧张成这样，看来母亲真的老了，我不禁想。“妈，你这存折里放了多少钱啊？看把你急成这样！”我故意和母亲逗笑。

母亲不理我，似乎还在生我的气，自个儿唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母亲放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，内页其实是一叠白纸，上面爬满了许多歪歪斜斜的字，记录着家里所有人喜欢吃的东西，所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏，专门用一个硬硬的存折皮给它包上了。

那一刻我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤最无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西，却被母亲视作珍宝似的珍藏着，岁月能够冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。

（选文有删改）

【1】给短文加上一个合适的题目，写在前面横线上。

【2】理解重点句子完成填空。

画线句①主要是对母亲的________描写，写出了母亲__________________；画线句②是对作者的________描写，写出了作者对母亲行为的___________。

【3】阅读第5自然段，回答下列问题。

从“上面爬满了许多歪歪斜斜的字”我想象到母亲___________________；从“记录着家里所有人喜欢吃的东西，所穿衣服和鞋子的尺寸”我感受到母亲__________；从“专门用一个硬硬的存折皮给它包上了”我体会到母亲______________。

【4】读了短文，再联系自己的生活实际，谈谈你对母爱的理解和认识。

____________________

17、课外阅读。

童年的读书梦（节选）

莫言

在我的心目中，一个好的作家是“长生不死”的，他的肉体当然与常人一样，迟早要化为泥土，但他的精神会因他的作品的流传而永垂不朽。

几十年前，我还是个在故乡草地上放牧的顽童时，就开始了阅读生涯。

那时候，在我们那个偏僻落后的地方，书籍可以说是十分罕见的奢侈（shē chǐ）品。在我们那十几个村子里，谁家有几本什么样的书，我基本上都知道。为了得到阅读那些书的权利，我经常去给有书的人家干活。

我们邻村一个石匠家里有一套带插图的《封神演义》，这套书好像是在讲述三千年前的中国历史，但实际上讲述的是许多超人的故事。这样的书对我这样整天沉浸在幻想中的儿童，具有难以抵御的吸引力。为了阅读这套书，我给石匠家拉磨磨面，磨一上午面，可以阅读这套书两个小时，而且必须在他家的磨道里读。我读书时，石匠的女儿就站在我的背后监督着我，时间一到，马上收走。我如果想继续阅读，那就要继续拉磨。那时在我们那里根本就没有钟表，所以所谓两个小时，全看石匠女儿的情绪，她情绪好时，时间就走得缓慢，她情绪不好时，时间就走得飞快。

为了让这个小姑娘保持愉快的心情，我只好把家里的杏子摘来送给她吃。让像我这样的馋鬼把杏子送给别人吃，简直就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一样，但我还是将珍贵的杏子送给那个女孩。

总之，在我的童年时代，我付出了巨大的代价，把我们周围那十几个村子里的书都读完了。那时候我的记忆力很好，不但阅读的速度惊人，而且几乎是过目不忘。至于把读书看成是与作者的交流，在当时是谈不上的，我当时纯粹是为了看故事，而且非常投入，经常因书中的人物而痛哭流涕。

我把周围村子里的十几本书读完之后，十几年里，几乎再没读过书。我以为世界上的书就是这十几本，把它们读完，就等于把天下的书都读完了。

那一段时间，我在农村劳动，与牛羊打交道的机会比与人打交道的机会多，我在学校里学会的那些字也几乎忘光了。但是，我的心里还是充满了幻想，希望能成为一个作家，过上幸福的生活。

【1】“我”为了读到书，做了哪些努力？用简短的话概括出来。

________________________________________

【2】文中有两处画波浪线的句子。第一处表现了“我”__________；第二处表现了“我”_________。

【3】画横线的句子在文中起到什么作用？（   ）

A.总结概括上文。 B.引起下文。 C.承上启下。

18、阅读短文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。

听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

【1】联系上下文，理解词语的意思。

赞不绝口： _______________________________________________

【2】不改变意思，把文中画线的句子换一种说法。

________________

【3】下面是对短文主要内容的概括，请你补充完整。

校园的花房里开出一朵最大的玫瑰花，一个小女孩_________，校长看到了__________，又摘了两朵玫瑰花送给小女孩，并告诉她_____________________。

【4】“惊讶”一词在短文中出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为________________，第二次“惊讶”是因为_____________。

【5】你觉得短文中的“校长”是个怎样的人？请你简要说明理由。

______________________

19、阅读理解。

小兵张嘎夺枪记

①鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间别着一支手枪。嘎子的眼睛一下子就亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转（晴   睛）地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。

②两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像狼似的东翻西找，惊动灶边的一只鸡。母鸡咯咯叫着往外跑，鬼子连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头闪进西屋的门窗子里面去了。

③一个鬼子上前一（挑   跳）帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他号叫一声，翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听到了嘎子在院子外的喊叫，已经做了准备。

④鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。

⑤嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜。急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往外掏那支手枪。

⑥战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一用手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。

⑦随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里（拥   佣）出，冲出了大街。鬼子们四处逃窜，有的被击倒了，有的举手投降……

【1】用“/”划去文中括号中不恰当的字。

【2】在第②自然段中，作者着力描写一只母鸡，一方面( )；另一方面( )。

A．表现了鬼子穷凶极恶的样子，揭示了鬼子烧杀抢掠的本性。

B．表现了鬼子滑稽搞笑的样子，揭示了鬼子伪善的本性。

C．为了引出下文，这只母鸡钻进西屋，区队长在屋里正等着杀鬼子。

D．因为这只母鸡长得肥硕，区队长故意谋划让它钻进西屋吸引鬼子。

【3】你知道嘎子为什么希望有一支手枪吗？

_______________________

【4】嘎子是怎样夺下鬼子的手枪的？请将要点填在括号内。

（关门）—( )—( )—( )—（夺枪）

【5】读完这篇短文，嘎子给你留下了怎样的印象？

______________

20、按要求写句子。

1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）

________________________________________________________

2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）

___________________________________________________________

3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）

________________________________________________________

21、按要求改写句子。

1．你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句：________________________

2．老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

缩句：___________________________

22、缩写句子

(1)毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。

________。

(2)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。

________。

(3)警卫员端端正正地向毛主席敬礼。

________。

23、习作。

读书使我们视野开活，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。你一定也读过不少书，选择一本你最喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写一篇读后感，题目自拟。要求：(1)语句通顺，字迹工整。(2)不得出现真实的校名和姓名。(3)不少于400字。