昌都2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、龙王的三女儿变成（       ），被王必珍带回了家。

A．乌龟

B．小花鸡

C．虾

2、“强烈、勉强、强迫、坚强、自强不息、强词夺理”几个词中，带点字读“qiáng”的词语有 ，读“qiǎng”的词语有 。

3、下列各组词语中搭配完全正确的一组是（       ）

A．爱慕虚荣          保持平衡          销毁证据             打击念头

B．分享快乐          商议对策          启迪意境             漫游世界

C．协调关系          触动心灵          追逐梦想             妨碍公务

4、注音并组词。

履（________）__________  哉（________）__________

殿（________）__________  珑（________）__________

剔（________）__________  澜（________）__________

陵（________）__________  宏（________）__________

侵（________）__________  略（________）__________

5、看拼音，写词语。 

6、补充词语。

手舞（   ）  残渣（   ） （   ）在乎  （   ）星移 （   ）裂胆

饱食（   ）  悬崖（   ） （   ）不动  （   ）临下 （   ）有礼

7、词中描写环境的句子是:　　　　　　　　　　　　　 

8、在括号里填上恰当的关联词。

（1）( )父母对我的评价不同，( )他们的出发点是相同的，那就是对我的爱。

（2）我们( )要有来自母亲的爱的力量，( )要有来自父亲的严格要求。

（3）我( )坚持写作，( )母亲一直在鼓励我。

9、 下面是一款过滤式消防自救呼吸器的产品说明书，请阅读后答题。

产品说明书

一、适用范围

本产品适用于家庭、宾馆、商场、医院、学校等场所备用。

二、有效使用时间和贮存.

1.贮存温度为0℃～40℃，通风良好的库房内；应远离热源，不得与易燃品、

腐蚀物品存放一起。

2.有效使用时间：自戴上呼吸器头罩开始呼吸，在每分钟30升的呼吸量时，有效时间为30分钟。

3.有效期：自产品生产之日起，呼吸器的滤毒药罐部分有效期为三年。

三、注意事项

1.一旦发现火情，立即撕开呼吸器包装袋，冷静正确地戴上呼吸器头罩，争取分

秒时间，迅速撤离火灾现场；

  2.穿过烟雾区时，不要因感到呼吸空气干热而脱掉头罩；

3.本产品供一次性使用，只供个人防毒自救，不能用于工作保护；

  4.本产品不得在氧气浓度低于17％的环境中使用；

5.本产品包装袋漏气、撕破或有效期满时，视为呼吸器已经失效，不得再使用，

请通知当地经销商更换滤毒药。

【1】下列做法正确的是：（ ）。

A. 火灾中，如果觉得戴着太热可以暂时脱掉头罩。

B. 室内氧气浓度在18%时可以使用。

C. 消防员工作时可以使用这款自救呼吸器。

D. 已经漏气的自救呼吸器可以将漏气处密封起来再使用。

10、课内阅读。

却说鲁肃私自拨轻快船二十只,各船三十余人,并布幔束草等物,尽皆齐备,候孔明调用。第一日却不见孔明动静;第二日亦只不动。至第三日四更时分,孔明密请鲁肃到船中。肃问曰:“公召我来何意?”孔明曰:“特请子敬同往取箭。”肃曰:“何处去取?”孔明曰:“子敬休问,前去便见。”遂命将二十只船,用长索相连,径望北岸进发。是夜,大雾漫天,长江之中,雾气更甚,对面不相见。孔明促舟前进,果然是好大雾!

…………

却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰:“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千,火速到江边助射。

1.用概括性语言为本文加一个小标题。

__________________________________________

2.文中孔明曰:“特请子敬同往取箭。”句中“取”字怎么理解?

__________________________________________

3.“操传令曰:‘重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。’”对此句分析正确的一项是(  )。

A.说明曹操胆小畏怯,不敢出兵攻打水中船队

B.表现了曹操多疑的性格特点

C.证明诸葛亮运气好,在雾天曹操中计

D.曹操如此处理果断正确,合乎兵书,表现了他非凡的军事才能

11、说明文阅读。

“空中恶魔”——酸雨

①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称酸雨。酸雨对生态系统影响面较大，它会使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，甚至使鱼类等生物绝迹；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。

②酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵蚀以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷的马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷的华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年损失经济至少20亿元。

③酸雨还严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。

【1】文中划横线的句子使用的说明方法是____________和____________。

【2】人们为什么会把酸雨称为“空中恶魔”？请用“______”在文中划出来。

【3】“我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年损失经济至少20亿元。”句子中加点的词“至少”能否删去？为什么？请说说你的理由。

___________________________________________

【4】请你针对酸雨的危害性，向环境保护部门提出两项具体的防治酸雨的建议。

___________________________________________

12、多变的狐狸

很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。

怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀

“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

【1】给文中加点的字选择读音。

“落”字应选择读音_____ ①luò ②là ③lào ④luō

“背”字应选择读音_____ ①bèi ②bēi

【2】给画“_____”的段落加标点。

【3】用“‖”线把短文分成四段。

【4】文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？

13、非连续性文本阅读。

【1】下列不属于讲座内容的选项是（ ）

A．《水浒传》中的好汉形象。

B．《西游记》同名电视剧片段。

C．《水浒传》电视剧段

D．《三国演义）经典故事赏析。

【2】王超是五年级学生，他非常喜欢“四大名著”，以下是他的暑期安排，他可以去______（哪里）听第__期的讲座。

【3】为了让更多人了解并参加这次活动，请你写一段话帮忙宣传推介，要求100字以内。

_____________________________________________

【4】如果还有第三期讲座，你希望听到关于哪本名著的介绍？为什么？

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14、课内阅读

①赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（          ）， 鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

②蔺相如看秦王存心侮辱（          ）赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。

________________

【2】蔺相如为什么逼秦王击缶？

________________

【3】在“渑池之会”中，蔺相如是个怎样的人？

________________

15、课外阅读 

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

【1】在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（   ） ，“骄傲”的反义词是（ ）。

【2】用波浪线在文中划出一个排比句。

【3】给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

【4】与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“   ”在文中画出。

【5】为什么我终生难忘老师的教诲？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、阅读。

①那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿。一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，唉，原来是四个花瓣哪！

②可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。

③第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。

④在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诓我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。

⑤谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诓你吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！

⑥那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，是在找花。

⑦我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

⑧许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……淡淡的花香，我没闻到：蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。

⑨忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！

⑩我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这快乐是源于一个新的发现。我突然明白了，当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”

【1】给文章加个合适的标题。

【2】联系上下文，解释文中加点词语的意思。

悻悻然：_____________

乐此不疲：_________________

【3】短文中“幸运花瓣儿”指的是___________。文章共写了“我”__________次寻找幸运花瓣儿。“许多人见我赏花的姿势，都很诧异。”一句中，“这赏花的姿势”是_____________

【4】在寻找“幸运花瓣儿”的过程中，我的心情也发生着变化，请从文中找出相关的词语，并有序地填写在下面的横线上。

_____________→悻悻然→_____________→____________→茫然

【5】在找到幸运花瓣后，“我”认为自己是一个快乐、幸运的人。请结合短文内容谈一谈你对这句话的理解。

__________________

17、阅读课文片段。

圆明园中，有（   ）的殿堂，也有（   ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（   ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；（   ），仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）的青铜礼器，下至（   ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】在文中括号中填入合适的词语。

【2】文中划“   ”的句子写得很美，你能仿照句子的样子再写一句吗？

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【3】文中划“ ”的是个_______句，在文中起到___________的作用。

【4】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

___________________________________________________________________

【5】从上文的这两段内容中，你能感受到什么？

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【6】课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多的笔墨在写它昔日的辉煌呢？

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18、   人工智能：好帮手还是“终结者”

美国著名发明家、预言学家雷蒙德·库兹韦尔在《奇点临近》一书中预测，到本世纪20年代中期，人类将会成功地逆向设计出人脑。到20年代末，计算机将具备人类智能水平的能力，到2045年，机器智能超越人类。那么人工智能到底是人类工作的好帮手，还是终结者呢？

人工智能有多神奇？

对于中国人来说，人工智能距离我们也并不遥远。

近日，江苏徐州一家火锅店内花7万元请来智能机器人当服务员，1.2米高的机器人在50米长的轨道上送餐。不久前，在合肥一商场购物中心，由中国科学技术大学自主研发的“可佳云交互机器人”开始为期3个月的导购服务试运行。在杭州，第一家无人超市开张，24小时营业，没有一个收银员！

近年来，人工智能技术取得的实际应用进展：深蓝超级计算机在1997年战胜了国际象棋冠军，沃森超级计算机在智力竞赛中战胜人类，苹果推出Siri语音助手，谷歌推出无人驾驶汽车……

人工智能有多好用？

如今，无论是医疗、气候、能源甚至宏观经济，只要是有集成信息方面的领域全部都能用得上人工智能。

自美国1959年研制出第一台工业机器人以来，机器人在日本、韩国、德国等工业化国家得到很大规模的应用，并且越来越朝着“小而有力”“聪明好用”的方向发展。

杋器人发展到至今，从最开始工业杋器人到如今的类人机器人，技术是日益发达。不少的工厂开始运用机器人，汽车工业运用机器人最为广泛。近日，一条在微信朋友圈广泛传播的文章说，美联社的机器人甚至已经开始写新闻报道，这位高产的“记者”每季度甚至可以写3000篇报道。

人工智能会取代人类吗？

受科幻小说影响，许多人担心有一天机器智能会超越人类。那么，机器文明将取代人类文明吗？这是一个持久的追问。

“不可否认，有些先进的技术在短期内可以替代工人，但纵观历史，技术的进步是打开经济增长的钥匙。”欧洲机器人协会秘书长尤维·赫斯博士认为。欧盟委员会副主席内莉·克勒斯表示，在短期内，一些人的工作机会可能会被机器人抢走，但从长期来看，机器人反而会创造大量就业机会。上述论断有着充分的数据支持。从2004年到2008年，德国的机器人总量增加了约2.3万台，同期的失业率从4%下降到1.8%；巴西的机器人总量增长约2000台，失业率从9%降至7%。从这些数据来看，机器人产量的增长不会造成大量失业，相反，更多的就业机会被创造出来。

“目前很少有研究专注于人工智能对人类的威胁”，专注于研究人工智能的哲学家和研究学者阿姆斯特朗这样说。如果人工智能进化到一定程度，产生邪恶的自主意识，95%的人类被消灭之后，余下的5%将很快被消灭。

然而，一些科技从业者对此还抱有乐观积极的看法，一名谷歌工程总监表示，将更多可控制的生命形式交织在一起，显然对人类的生活是有积极意义的。即便《终结者》里的“天网”成为现实，它也并不一定会反对它的创造者。

——节选自《中国教育报》，有改动

【1】文中列举机器人当服务员，机器人导购服务等例子，目的是（ ）

A. 说明机器人已经取代人类

B. 说明人工智能已经超越人类智能

C. 说明人工智能已经进入人们的日常生活

D. 说明中国的人工智能技术处于全球领先水平

【2】当前机器人运用最为广泛的行业是（ ）

A. 医疗行业 B. 汽车工业 C. 服务行业 D. 电子制造业

【3】“从2004年到2008年，德国的机器人总量增加了约2.3万台，同期的失业率从4%下降到1.8%；巴西的机器人总量增长约2000台，失业率从9%降至7%”这一段文字想表达什么观点？主要用了什么说明方法，这个方法对表明观点有什么帮助？

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【4】人工智能到底是人类工作的好帮手，还是终结者呢?请表明你的观点，并联系文本和生活提供3条理由。

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【5】你发现了吗?这篇文章的题目和文中的小标题，使用的都是疑问句。对于读者来说，这样的标题有什么作用呢?

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19、课外阅读。

剥豆

①我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己的面前，将瓷盆朝我面前推了推。

②我问：“想比赛吗？”

③“ 对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

④“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。

⑤“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”

⑥一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。

⑦一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。

⑧“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。

⑨“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

⑩儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

⑪“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。

⑫一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。

⑬“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。

⑭“是平局，我本来有底子。”我纠正他。

⑮“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。

⑯想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。

【1】按照意思在文中找出下列词语。 

①静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。（_____） 

②内心产生怜惜爱惜的情感。（_____）

【2】文中母亲为什么“想淡化结果”？儿子是如何对待结果的？

_______________________________

【3】用“  ”画出本文的中心句，并说说你对这句话的理解。

______________________________

20、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

（1）这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点，再_____________。

（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。

在班干部中，______的工作最______。______________

21、按要求完成句子练习｡

1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡(改为反问句)

跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡

2.理解句子,并仿写｡

这些故事有如春雨点点,滋润着我｡

(1)这句话把“   ”比作“   ”｡

(2)用加点的词语写一句话｡

22、按要求写句子。

（1）沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩句）

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（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（改为直述句）

______________________

（3）每个人的故乡都有个月亮。（改为双重否定句）

______________________

（4）簇拥在一起的小艇一会儿很快就散开了，消失在弯曲的河道中。（修改病句）

_______________________

23、写作天地。

题目：读书的酸甜苦辣

提示：在成长的过程中，不可能一帆风顺，偶尔会有很多的酸甜苦辣。读书也如此，也会发生许多事。就你的经历，写写你在学习生活中遇到的酸甜苦辣的事吧。注意层次，表达清楚。把文章写具体。文章不低于450字。