蚌埠2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、选词填空（4分）

光彩 光芒 光亮   亮光

（1）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的（   ），射的人眼睛发痛它旁边的云也突然有了（ ）。

（2）这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（   ）的了。

（3）太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的（   ）。

2、下列加点字的读音完全正确的一项是（        ）

A．摄氏（sè）       煤炭（tàn）        苔藓（xuǎn）        温驯（xùn）

B．褐色（hè）        疲惫（bèi）        衣兜（dōu）        歧视（qí）

C．耽误（dān）       压抑（yù）        出版（bǎn）          誉写（yù）

D．茧子（jiǎn）     鼓励（lì）          枕头（shěn）        谨慎（jǐng）

3、下列句子意思理解有误的一项是（   ）

A.我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）

B.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度快到令人惊叹。 ）

C.一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们弯曲着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（场面混乱，所有人都很恐慌。）

D.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。（秦王怕失信于天下。）

4、根据课文内容填空。

1.著名作家_________在《落花生》一文中告诉我们,人要做_______________的人,不要做_______________,_______________的人。 

2.《白鹭》为我们描写了三幅画面:____________、____________、____________,赞扬了寻常的事物中蕴含着____________,抒发了作者对____________的美好境界的追求和向往。

3.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“________________________”来劝告他，用毛泽东的“________________________”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为“_____________________。(陶渊明)”。

5、形近字组词。

怯( )        拖( )       竟( )       免( )

却( )       托( )       境( )       挽( )

6、读下面的句子，在括号里加上正确的标点符号。

秋天，果园里果实累累，苹果、柿子 ( )红枣等，高高挂在枝头，让人一看就生爱慕之心。

7、读拼音，写词语。

1.王老师正在jiū zhèng（_______）同学们做操的姿势。

2. lí míng （_______）时分，空气甜润，呼吸一口使人xīn kuàng shén yí（_______）。

3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人yìng jiē bù xiá（_______）。

8、修改病句，用修改符号在原句上修改。（4分）

①今天上午，举行了隆重的捐款仪式。

②卡通片对孩子们很感兴趣。

③颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

④只要全心全意为人民服务，才会得到群众的信任。

9、阅读《鲸》文段，，完成练习

　　 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

【1】写近义词：宽敞—（________）

【2】作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（   ）、（   ）、（   ）等说明方法。

【3】作者用鲸与大象作比较，说明（   ）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（   ）作比较，说明了鲸的（   ）。

10、阅读理解

牧童和狼

一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。

后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：‘‘狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。

一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

【1】体会牧童“大叫”的不同情感。

(1)好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”

每次大叫时，牧童心里想：______________________________。村民们闻声赶来，因为担心羊和牧童的安全，显得___________________，牧童却以此取乐。

(2)牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”

此时，牧童的心情是________的。然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙，这是因为________________________________。

【2】这则寓言告诉我们：___________________________________。

11、阅读实践。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】选文是从__________、__________、__________三个方面来描写圆明园的，其中__________方面写得最详细。

【2】第二自然段中画“____”的句子运用了__________的修辞，写出圆明园主要景物的特点；画“____”的句子描写圆明园的景观，一是仿照各地名胜建造的，二是根据__________建造的，三是__________。第三自然段中画“ ”的句子在文中起__________的作用。

【3】从“先秦时代”、“唐、宋、元、明、清历代”这些表示时间的词语中，可以看出__________，这样庞大的园林被毁灭才让我们更加__________。

【4】看着昔日如此辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？

__________________________________________

12、阅读。

①有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。

②从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物！”

③一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。

④老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？”

⑤孩子向老人倾吐了自己的哀伤。

⑥老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”

⑦“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。

⑧老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”

⑨孩子听着，眼睛忽地一亮。

⑩老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你（ ）的眼睛，让你去（ ）世界；给了你（ ）的耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双腿，让你去（ ）世界；给了你一双手，让你去（ ）世界。这些难道还不够吗？”

⑪孩子听着，陷入了沉思。

⑫老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”

【1】请给文章取个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】根据下列意思从文中找出相应的词语，写在后面括号里。

（1）言辞诚恳，情意深长。______

（2）完全说出（心里的话）。______

（3）在一个地方来回地走。______

【3】根据语言环境，选择恰当的词语填入文中的括号里。

改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍

【4】结合语境写出下列词语的近义词。

哀伤——______ 诧异——______

【5】为什么老人说这礼物是最珍贵的？

_____________________

【6】你的妈妈给过你哪些礼物？妈妈给你这样的礼物有什么用意呢？请仿照第⑩段中画横线的句子写一段话。（至少写两种礼物）

_____________________

13、课外阅读。

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自从进来的那天起，她就一直昏迷不醒，女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地(恳求  哀求  要求)医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的(希望  期望  渴望)，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低声地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉，默默地坐下来，轻轻(握住  拉住  捉住)女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(抓住  攥紧  牵着)护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩床间，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。

医生说：“她能苏醒过来是个(事迹  伟绩  奇迹)。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言：‘母爱可以(抢救  救治  拯救)一切。’”

【1】用“√”画出短文中括号里使用恰当的词语。

【2】这篇短文赞扬的是(   )

A. 父亲对女儿的爱   B. 母爱的伟大力量   C. 护士的真诚爱心

【3】短文中有五处用了反复的修辞手法，分别说明它们表达了怎样的思想感情。

____________________________________________

14、读课文，回答问题。（14分）

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？

（1）写出下列词语的近义词

风韵-- 美好--

（2）解释词语

肃然起敬：

驰骋：

（3）按要求写句子

①在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？（换一个说法，意思不变）

②它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。（用不是……而是……写一句话）

（4）这段话主要写了什么？

15、(一)课内阅读。

①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。③这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。④那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。⑤这种境界,(　　)使人惊叹,(　　) 叫人舒服,(　　)愿久立四望,(　　)想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑥四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给天边的绿毯绣上了白色的大花。

1.上文的句序已被打乱,请作调整。

正确的顺序为:

2.在括号里填上恰当的词语。

3.“一”字有4种解释:①数量。②相同。③满,全。④专一。“高歌一曲”的“一”应取(　　),“一碧千里”的“一”应取(　　)。

4. “翠色欲流”描写了:①绿的颜色;②绿的神态;③绿的范围。应取(　　)。

5.这段文字描述中,结构上采用了　　　　的写法。

6.文中画横线的句子运用了　　　　的修辞手法。

16、______

①我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主，母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家里念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。

②老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。

③那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她不是建议我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。

④这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。

⑤我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英。“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。”

⑥“可是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”

⑦母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。”她补充说。

⑧相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。

⑨“你将是一个可爱的叙述者，”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”

⑩演出的那天夜里，我很紧张。开演前，老师走到我面前“你母亲要我给你这个。”她说着，递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。看着蒲公英，我的眼角有些湿润。

【1】请给短文取个合适的题目______。

【2】“在后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”该语段应该插入第______和第______段之间。

【3】请用简练的语言概括本文的主要内容。

______________________

【4】说说下面句子中“如此”的意思。

（1）一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。“如此”指的是___________。

（2）对人来说，也是如此。“如此”指的是______________。

【5】母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么？（       ）

A．母亲想带“我”散散心，看看风景，忘记烦恼。

B．母亲借蒲公英让“我”自己去发现，叙述者角色同公主角色同样重要。

C．母亲带“我”散步，告诉“我”蔷薇花和蒲公英一样美丽。

D．母亲借蔷薇花和蒲公英不同的美，告诫“我”不要抢风头。

【6】下面的句子与这篇文章的主题不切合的一句是（       ）。

A．当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。

B．果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

C．让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

D．人各有所长，能各取所长，皆可用也。

17、阅读

窃读记（节选）

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一片花绿封面的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍，啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！

【1】填空。

（1）“安心”、“担忧”都是表示心情的词语。

“我”安心是因为__________________________________

“我”担忧是因为__________________________________

（2）找出节选课文中描写心情的词语，认真地抄写在下面的横线上。

_________________________________________

【2】下列句子是比喻句吗？是的打“√”，不是的打“×”

（1）走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。______

（2）因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。______

（3）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。______

【3】用“____”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换什么字，换字后，意思是否和原意一样。

【4】请你帮“我”体会窃读的滋味是怎样的。

_____________________________________

18、课内阅读。

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】这个片段选自课文_____，作者是________。

【2】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人______，写了鸟的形态：大的，小的；颜色：

花的，黑的；还写了鸟的不同姿态：_______、______、________。

【3】联系上下文理解句子。   

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 

①这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________。 

②“天堂”在这句话中解释为（_____） 

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。     B．比喻幸福美好的生活环境。

19、阅读短文,回答问题。

四季之美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙的细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】按要求填表格

【2】根据短文内容填空

本文连段成篇的方法是________，春夏秋冬四个部分是________关系，不分________，这样能更好地表达短文的中心，本文的中心是________。

20、请根据“拐弯”一词的不同意思写句子。

（1）行路时转变方向：____________________

（2）形容思路发生转折或说话委婉：____________________

21、难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)

  。

22、按要求写句子。

（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）

_______________________

（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

（给句子换种说法，意思不变）

_________________________

（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）

欣喜若狂___________________

（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）

________________________

23、习作。

题目：我的心爱之物

要求：

1．想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

2．分段叙述，把重点部分写具体。

3．字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字。