锦州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）

A．昂首（yánɡ） 横贯（ɡuàn） 步骤（zhòu）

B．门框（kuàng） 气氛（fēn） 花蕾（lěi）

C．曲折（qǔ） 慎重（shèn） 少女（shào）

D．惩罚（chěng） 倒塌（tā） 斯文（sī）

2、选择读音错误的一项（ ）

A．草 gān秆

B．矫 jiǎo健

C．胸 pú脯

D．chàn颤 动

3、下列词语中有一个加点字的读音是错误的，错误的是（  ）

A．花蕾（léi）

B．宙斯（sī）

C．女娲（wā）

D．啄食（zhuó）

4、汉字“瑛”是形声字，根据字形猜测它的意思是（       ）

A．像玉的美石

B．妇女的美称

C．形容铃声

5、捉迷藏有许多种。其中一种叫（     ），这是油麻地的孩子们最喜欢玩的一种。

A. 贼回家   B. 躲猫猫   C. 人捉鬼

6、下面各组中有错别字的一组是（　　）

A．管理　新娘　人烟

B．既然　拜见　皮肤

C．理睬　奇怪　解释

D．疼痛　射箭　峰利

7、下列词语书写全部正确的一组是（   ）

A．暖和　虚弱　呼风换雨

B．丰满　等待　无线电波

C．苍蝇　形容　腾云架雾

D．推进　奥蜜　出乎意料

8、看拼音写词语。

zhú jiàn   pú tao   shū shì    yǎn hù   zá ɡuō

（________） （_________） （________）  （________） （_________）

bēi cǎn   xùn chì   ɡuàn ɡài   yān mò   ɡǎi shàn

（________） （________）  （________）  （________） （_________）

9、先把古诗补充完整，再按要求做题。

雪梅 [宋]卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释诗句中加点的词语。

降：_________________             阁：____________

【3】用自己的话说说后两句诗的意思，并写出其中蕴含的道理。

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10、课内阅读。

一个豆荚里的五粒豆(节选)

“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自已爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

【1】“真的，它现在要开花了！”这句话中的“它”指的是第_______粒豆。

【2】对“这一天简直像一个节日”这句话理解正确的一项是( )

A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。

B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特別高兴，所以说“简直像一个节日。”

C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。

【3】联系全文，在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。

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11、文学性文本（阅读材料，完成习题）

我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末，经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。

记得那是一个云淡风轻的午后，正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声，我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的致瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞，手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”

我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。

我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花，默默地散发着幽幽的甜香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓碧水——清激见底。

选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣的现实生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。

【1】给短文加个合适的题目。

【2】本文主要写邻居家的小姑娘用_______做钓饵在阳台上垂钓，钓到的除了________，还有________________。

【3】文中画线的句子把______比作____________，表现了小姑娘的__________

【4】小姑娘为什么不跟父母去郊外钓鱼？（          ）

A．因为她父母不带她去郊外钓鱼。

B．因为她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴。

C．因为她喜欢独自在家中

D．因为她不爱钓鱼

【5】作者为什么认为小姑娘“如天使般可人”？联系文本说说理由。

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12、牵牛花娃娃

①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。

②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”

③绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

④第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”

⑤但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。

⑥中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？

⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。

⑧艳艳家的阳台好看极了。

⑨艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！

【1】【提取信息】读一读短文，请完成下面的表格。

【2】【观察方法】从上述表格中可以看出作者主要采用的是________________。

【3】【梳理顺序】本文是按 顺序写的。先写春天撒种，牵牛花 、 ，爸爸给牵牛花搭架；再写牵牛花藤儿 ；最后写牵牛花 。

【4】【标点用法】文中破折号的作用是（ ）

A．表示说话中断或停顿。

B．表示解释说明。

C．表示声音的延长。

D．表示话题突然转变。

【5】【品读句子】读画“ ”的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。

（1）这是一个____句，把一条条绳上的________比作一排排______，形象生动，让我们仿佛看到了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。

（2）我会仿写比喻句：____________________。

【6】【想象画面】读完第⑦段后，你仿佛看到了怎样的画面？

___________________

【7】【问题探究】结尾为什么说“牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃”？

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13、课内阅读

《陀螺》（节选）

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

【1】对片段中“我”的心情变化概括正确的一项是 。

A．难过——懊恼

B．懊恼——期待

C．伤心——期待

D．悲伤——懊恼

【2】片段中“废物利用”加了引号，其作用是表示 。

A．否定和讽刺

B．引用

C．特定称谓

D．特殊含义

【3】对画“ ”的句子理解最恰当的一项是______。

A．写出“我”渴望得到快乐

B．写出“我”得不到陀螺的苦闷心情

C．表明“我”极具童心

D．写出“我”很想学习削陀螺

【4】全文的叙述线索是 。

A．陀螺

B．制作陀螺

C．“我”的心情

D．玩陀螺

【5】填空：画“       ”的句子是对“我”的____描写。这句话写出______。

14、阅读理解。

学溜冰

①从前，有一位体育老师教我们学溜（liū  liù）冰。

②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

③果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子前进，来往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推着椅子溜。

⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，看到我还在推着椅子溜冰，这时他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷（rǎng  ràng）着要那把椅子。

⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学会了很多，我已经可以不靠椅子在冰上来去自如了。推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？|

⑨不要以为你离开某人就活不下去！

⑩更不要使你自己离开某人就活不下去！

⑪世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。

【2】文章已用“|”分为了两层，请分别概括每层的大意。

第一层：__________________________________

第二层：__________________________________

【3】“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？

_______________________________________

【4】“椅子”在文中的具体含义是_______________________________

【5】读完这篇文章，你明白了什么道理？

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15、按要求写句子。

（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（照样子写句子）

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（2）柔弱的蝴蝶禁不起猛烈的风雨。（改写成反问句）

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（3）请你用动作描写来表现“生气”一词。（动作描写不少于两处）

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（4）班主任老师对我们的要求很严肃。（修改病句）

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16、用修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

17、蝴蝶的家到底究竟在哪里呢？（修改病句）

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18、修改病句，再用行楷体抄写正确句子。

我得了比赛第一名。同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。

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19、习作天地。

你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请选择一个地点写一篇习作。按照游览的顺序写这个地方，要把游览的过程写清楚，把印象深刻的景物作为重点来写。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。