鞍山2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句子与例句意思不相同的一项是（ ）

例：潘新徐寨的月季花,让我赞不绝口。

A．潘新徐寨的月季花,不能不让我赞不绝口。

B．潘新徐寨的月季花，怎能让我赞不绝口？

C．潘新徐寨的月季花，怎能不让我赞不绝口？

D．潘新徐寨的月季花，真是让我赞不绝口啊！

2、下列词语中，加点字读音有错的一项是（   ）

A．惩（chéng）罚       骨髓（suǐ）

B．笨拙（zhuō）          露（lòu）面

C．窝囊（nang）        兴（xīng）修水利

D．未卜（bǔ）先知       芥（jiè）菜

3、下列词语与人物对应错误的一项是（        ）

A．三头六臂——哪吒

B．腾云驾雾——孙悟空

C．三顾茅庐——曹操

D．神机妙算——诸葛亮

4、“醐”的读音可能与下列哪个字的读音相同或相似？（　　）

A.酉 B.古 C.酒 D.猢

5、下列句子中，加点词语使用错误的是哪一项？（　　）

A．这次舞蹈比赛由小欣挑大梁担任领舞。

B．学习打篮球的时候，一开始我没掌握正确的方法，没少走弯路。

C．妈妈平时从不打扮，今天竟破天荒化了淡妆，真漂亮。

D．敲边鼓的事在所难免，我们要迎难而上，勇于克服。

6、《山海经》中记述，在（       ）上，住着一只叫精卫的鸟。

A．西山

B．发鸠山

C．王屋山

7、下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）

A．系（jì）鞋带 模（mú）仿

B．归还（hái） 的（dí）确

C．家雀（qiǎo）儿 潜（qiǎn）入

D．少（shào）女 稻穗（suì）

8、我会拼，还能写得漂亮。

人生没有wú yuán wú gù( )的成功。凡是有所成就的人，他们之所以令人jìng pèi( )，是因为他们有远大的bào fù( )，有wán qiáng pīn bó( )的精神，有bó dà( )的xiōng huái( )，有chóng zhěng qí gǔ( )的勇气。

9、读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。

海上的风

海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花……/海上的风是琴师，/她一来，/就奏出万种歌声……/海上的风是大力士，/他一来，就送走万片渔帆……/海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……

大海睡了

风儿不闹了，浪儿不笑了，/深夜里，大海睡觉了。/她抱着明月，她背着星星，/那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。

【1】（语段比较）根据诗歌内容填空。

（1）这两节小诗都运用了______的修辞手法描写了大海的特点，表达了诗人__________。

（2）这两节小诗的不同之处在于：《海上的风》是_____态描写，重点写了_________；《大海睡了》是____态描写，重点写了__________。

【2】（语言积累）现代诗人刘饶民的诗歌语言质朴，却饶有趣味，你觉得这两节小诗中的哪些句子优美生动？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。

__________

10、阅读理解 

彩色路面

汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠甲”——路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路，单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？

能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画一样，把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色——前面有交叉路口和居民点；蓝色——附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色——不准开快车，限制车速……这种路面可以消除司机的疲劳，对案例行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市，我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有蜿蜒的绿色小路，儿童游戏场铺上橙黄色地面，那该是多美丽呀。

【1】写出下列词语的近义词。 

单调________       消除________       舒适________

【2】彩色路面有以下作用：

①________； 

②________。

【3】请展开想象，仿照文中画线的句子，把你想象中的彩色路面写下来。（写一种） 

彩色路面像一本大书，它会告诉司机：________。

11、阅读课文片段，完成练习。

爬山虎的脚（节选）

①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚______ 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，______ 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上______。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

【1】爬山虎的“脚”指的是 ______。

【2】选出正确的词，填到文中括号里。

A．巴

B．触

C．爬

D．贴

【3】课文从______ 三个方面介绍了爬山虎脚的特点。（填字母序号）

A．爬山虎的脚与墙的关系

B．爬山虎叶子的形状和颜色

C．爬山虎的脚的样子

D．爬山虎是怎样向上爬的

12、课外阅读练习。

美丽的丹顶鹤

佚名

丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，端端正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道，像一把锋利的剪刀。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像一对小豆豆，边上还有一道黑圈。它的尾巴也是黑的，这显得丹顶鹤很美丽。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它摆个“金鸡独立”的架势，一条腿着（ ）地，另一条腿蜷（   ）起，亭亭玉立。不过长脖子不得歇，仍旧四处张望，窥（ ）探动静。

丹顶鹤真有意思！

【1】给加点字注音，填在文中的括号里。

【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。

【3】从哪句话可以看出“丹顶鹤的头小得可怜”？

_______________________

【4】作者是按照______顺序写丹顶鹤的，通过描写它的_______、______、______、______和______体现了丹顶鹤_________的特点。

13、人是微生物群居体

①你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾（zhǐ）上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1千克的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好的例子。

②最近，伦敦（dūn）大学的科学家提出了上述观点，并阐（chǎn）述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自于细菌。

③幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫（yì）系统紧密合作，帮助我们抵御（dǐ yù）疾病的侵扰。有研究者表明：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法可以运用于心脏病、某些癌（ái）症，甚至于一些神经疾病的研究。

【1】（理解词语）联系上下文，理解第③段中两个词语的意思。

有益：___________________________________

侵扰：___________________________________

【2】（词语辨析）第③段中加点的“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语？为什么？

_________________________

【3】（分享收获）读了这篇文章，不涉及到的知识是（   ）

A.人体可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好的例子。

B.我们体内的基因大部分来自于细菌。

C.细菌通常对我们的身体是有益的。

D.细菌会引发多种疾病。

【4】（提出问题）读了这篇文章，状状提出了以下问题：

①这篇说明文用到了哪些说明方法？

②为什么说“人是微生物群居体”？

③人体内这些微生物是如何相互作用的？

④读了这篇课文，你有什么启发？

（1）针对文章内容提出的问题是：__________

（2）针对文章写法提出的问题是：__________

（3）针对从文章中得到的启示提出的问题是：__________

14、阅读理解。

自动驾驶自行车

周末，小爱走到院子里，看见一辆自行车从面前经过，奇怪的是：自行车上没有人！小爱以为自己的眼睛花了，揉了揉眼睛仔细一看，确实没人。这是怎么回事？难道自行车成精了？

正当小爱纳闷的时候，旁边传来小科的声音：“向左转。”神奇的是，自行车竟然真的向左转弯了。“哥，这是啥新鲜玩意？”小爱迫不及待地问。“这个呀，是清华大学研制的自动驾驶自行车。你别看它长得和普通自行车差不多，它可厉害着呢。”这时，自行车遇到了一盆花，竟然自动绕开了。“你看，它还能自动避开障碍物呢。”

“快让它停下来，我要看看！”

“停！”只听小科一声令下，自动驾驶自行车停了下来。

小爱仔细打量这辆自行车，发现它的后车座上有一个“小箱子”。小科告诉她，这辆自行车之所以能自己运行，是因为有一个“大脑”控制着它——“小箱子”里装有非常厉害的芯片。这种芯片是清华大学研制的第三代“天机芯”。有了这种芯片，自动驾驶自行车就好比拥有了大脑，不仅可以识别语音指令、实现自动平衡控制，还能对前方行人、物体进行探测和跟踪，并自动避开障碍。2019年8月，“天机芯”还登上了国际著名科学杂志《自然》（Na-ture）封面呢。

除了芯片，自动驾驶自行车的智能系统还包括激光测速仪、陀螺仪、摄像头等传感装置，刹车、转向、驱动等制动装置，以及控制平台、计算平台等处理装置。在整个智能系统的配合下，自动驾驶自行车就可以自己上路啦！

了解了这辆自行车的秘密之后，小爱感叹道：科技的力量真神奇啊！

【1】下列哪一项是自动驾驶自行车最关键的技术？（       ）

A．处理装置

B．制动装置

C．天机芯

【2】有了自动驾驶自行车，以下情况可能会发生吗？会的画“√”，不会的画“×”。

（1）听完小科的介绍，小爱迫不及待地骑上自行车，结果车子却失去平衡让他摔了一身泥。( )

（2）小爱的爸爸骑着自行车时，不小心打了个喷嚏，撞上了一棵树。( )

（3）小科骑了一天的自行车，有点累了，于是就下车，让自行车跟着他走。( )

【3】读了文章，你有什么不懂的问题吗？请将问题写下来，并提出寻找答案的方法。

（1）不懂的问题：______________________

（2）寻找答案的方法：___________________________

【4】如果你拥有了这项科学技术，你想把它用在哪里，为什么？（可以选择图中一件物品，也可以选择别的物品）

我想把这项科学技术用在________上。

理由：____________________________

15、按要求完成句子练习。

(1)外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。(仿写句子)

_____________再______________，还是比不得________________。

(2)大大小小的湖泊分布在沟谷中。(改为比喻句)

_____________________________________________

(3)互联网对我们很感兴趣。(修改病句)

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16、修改下面这段话。（有5处错误）

周老师是我们四（一）班的语文老师，她不但长得漂亮，并且对我们要求非常严厉。周老师每天要求我们读课外书，她经常对我们说：“阅读能力的提升，与是否广泛阅读有很大关系。”在她的督促下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。今年，张老师光荣地被评为“优秀教师”称号。我们为有这样的好老师感到自豪！

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17、下面这段话有三处错误，请用恰当的修改符号进行修改。

通过这次《建党100周年，做新时代少年》主题活动，使我受益匪浅，我们一定要发扬并学习革命先辈的优秀品质。

18、下面是王婷习作中的一段话，其中有四处错误，请修改。

读了西门豹治邺、王戎不取道旁李、还有刘备三顾茅庐……使我感受到这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流行。

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19、作文。

题目：我的  

要求：1、把题目补充完整，这次习作要求是写一个人，可以写你的家人、朋友、老师、同学等。2、把这个人给你留下印象最深的一件事写下来。3、注意写出真情实感。不少于400字。