厦门2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列词语中，和“沟水汩汩”结构相同的是哪一项？（     ）

A．呼呼风声

B．月朗星稀

C．大雨哗哗

D．碧波荡漾

2、下面字音、字形完全正确的一组是（  ）。

A．振奋（zhèn）宁可（nìng） 疑惑 胸怀 赞美

B．花卉（huì） 憎恨（zēng） 拨河 茂盛 研究

C．哄骗（hōng）投降（xiáng）悲惨 出塞 掩护

D．血液（xuè） 旋转（xuán） 清晰 竟赛 豌豆

3、下列对“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”中加点字解释错误的一项是 （ ）

A．溺：溺水，淹没。

B．故：因此。

C．衔：搬运。

D．堙：填。

4、下列词语中，描写的画面与其他词语完全不相同的是（        ）

A．振耳欲聋

B．响彻云宵

C．鸦雀无声

D．锣鼓喧天

5、下面说法中不正确的一项是(　　)。

A．《雪梅》中运用拟人手法写梅与雪相互竞争，都认为自己是最具早春特色。

B．“一道残阳铺水中”这句话中的“铺”字写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。

C．《暮江吟》描绘了秋天傍晚的江上美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。

D．“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”这一句写出了爬山虎的动态美。

6、下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（       ）

A．敌人大义凛然地问：“你到底答不答应我们的要求？”

B．他在人群中左顾右盼，就是看不到母亲的身影。

C．这个问题我弄明白了，终于疑惑不解了。

D．他斩钉截铁地说：“这件事我们再好好商量一下，行吗？”地说：“这件事我们再好好商量一下，行吗？”

7、“只缘身在此山中”中“缘”的意思是(   )

A. 缘分 B. 因为

8、根据课文内容填充。

1、伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病慢慢好了，是因为____________________

2、蝙蝠能在漆黑的夜里自由飞行，是用________________________。

生活中，人们根据_______________发明了______________________。

3、是谁来呼风唤雨？当然是__________。靠什么呼风唤雨呢？靠的是______________。

9、课内阅读。

鸟鸣涧

[王维]

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。

【1】解释下列画线字词语的意思。

人闲桂花落：（________）

时鸣春涧中：（________）

【2】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、__________等景物，突出了山涧的_________。

【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

____________________________

【4】本诗抒发了诗人怎样的感情？

_____________________________

10、阅读。

小学时的故事

我上小学时，老师教我们学新课文《匆匆》。

讲完后，老师照例让我们背诵课文。我一遍又一遍地大声念着：“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”我还对这两句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方砖地上的阳光，觉得作者写得真好。

可是，我只顾欣赏课文，并没有用心去背。等妈妈来检查时，我只能背下来开头的一段，下面的就结结巴巴地背不出了。我神情沮丧地低着头。

妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊！”

我仍低着头，不吭声。

妈妈接着说：“我小时候，学的是古文。还不懂哪，就让背。”说着，她就背起来，“子曰：学而时习之，不亦说乎……”

我听着很新鲜，看看妈妈，她容光焕发地背着。我很受鼓舞。我很佩服妈妈，她连那么难懂的古文都能背下来，而这篇有趣的课文，我为什么背不下来呢？

自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话来激励自己。

有一天，课堂上，老师发给每人一篇《桃花源记》，这是一篇古文。

老师像讲故事似的，先把文章内容简单讲了一下，大家听得津津有味，催老师快点详细地讲。

老师却没有那样做，她带领大家一遍又一遍地朗读文章：

“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……”渐渐地，那些字句不再生疏，变得铿锵悦耳了。再读几遍，不仅声音好听，文中的内容也从迷茫之中显现出来。我们的脑海中渐渐地浮现出那个捕鱼人有趣的经历……

我们几乎都能背下这篇文章了。

老师说：“读书百遍，而义自见。”

我们对老师的这句话似懂非懂。

以后，课文越学越多，背诵的课文也越来越长。老师让我们背的都是名篇。

渐渐地，我们体会到，多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。

现在，我还能背诵小时候学过的课文，这些课文能瞬间把我带回到小学的语文课堂上。

【1】背《匆匆》时，“我”为什么背不出来（　　）

A．“我”很愚钝。

B．课文太长了。

C．课文很难懂。

D．“我”没有用心去背。

【2】《桃花源记》写了什么内容（　　）

A．捕鱼人有趣的经历。

B．武陵人捕鱼的过程。

C．捕鱼人迷路的事情。

D．桃花盛开的美丽场景。

【3】“我听着很新鲜”中“新鲜”的意思是（　　）

A．刚出现的。

B．新奇的。

C．未曾变质的。

D．刚生产出来的。

【4】“自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话来激励自己。”猜想“我”会怎么激励自己？下列最恰当的一项是（　　）

A．只要“我”平时多下功夫，就会背课文。

B．不管多难背的课文，只要在妈妈身边，“我”就会背。

C．妈妈能把难懂的古文背下来，“我”只要用心也会背。

D．背课文没什么了不起的，多读几遍，不就会背了吗？

【5】对文中“读书百遍，而义自见”的理解不正确的一项是（　　）

A．强调了多读书的好处。

B．说明了精读可以促进独立思考。

C．书要熟读，才能真正领会其中的含义。

D．书只要读一百遍，就一定能明白其中的意思。

【6】你喜欢文中老师的教学方法吗？为什么？

___________________

【7】文中的“我”觉得《匆匆》的作者写得真好，你认为呢？请写出你的看法。

___________________

【8】你认为文章的结尾写得好吗？好在哪里？

____________________

11、课内阅读。

牛和鹅（节选）

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住全奎叔的话，从此不再怕了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我党得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】“可我们实在比它强啊”中的“实在”的意思是（          ）

A．诚实；不虚假。

B．的确。

C．其实。

【2】“扇几下翅膀”中的“扇”的意思是（          ）

A．摇动扇子或其他薄片，加速空气流动。

B．用手掌打。

【3】选文第1自然段中，金奎叔的话看似平常，却蕴含着深刻的道理：一是________；二是__________。

【4】选文中的画线句子是一个________句，起_________的作用。

【5】为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？

_______________________________________

12、课内阅读 。

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而（ ），时而（ ），时而（ ），时而（ ），溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

【1】这几段文字选自课文《________》。

【2】“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查_____。它在短文中的意思_____：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集团的东西。

【3】在文中（ ）内填上合适的词，并用“……时而……时而……”造句。

【4】外洞的特点是 ，请用“ ”画出描写外洞特点的句子。

【5】作者在具体介绍外洞的特点时，用了（ ）说明方法。

A．打比方

B．举例子

C．列数字

D．作比较

13、阅读短文，回答问题。

远古的时候，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再活下去了。这时，一个叫后羿的英雄力大无穷，他登上昆仑山，运足神力，拉开神弓，一口气射下九个太阳。从此，后羿的名字传遍天下，不少人前来拜师学艺。有个叫蓬蒙的奸佞小人也混了进来。

不久，后羿娶了个美丽善良的妻子名叫嫦娥。一天，后羿向王母娘娘求得一包不死药，只要吃了这药，就能长生不老，升天成仙。可后羿舍不得撇下妻子，就把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进床头的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。

这一年的八月十五日，后羿带着徒弟们外出狩猎。蓬蒙手持宝剑威逼嫦娥交出不死药。嫦娥迫不得已把不死药全部吃下。嫦娥吞下药，身轻似燕，冲出窗口，直上云天。可她还牵挂着丈夫，就飞到离人间最近的月亮上成了仙。

后羿回家后，侍女哭诉了白天发生的事情。悲痛欲绝的后羿仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时，他惊奇地发现，天上的月亮格外皎洁明亮，就像心爱的妻子在看着自己。

后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园摆上供桌，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，以此表达自己对妻子的思念。乡亲们听说嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

【1】照样子，写三个描写心情悲痛的成语。

悲痛欲绝   ______________   ______________   ______________

【2】给加点的字选择正确的解释。

直：①一个劲儿。②公正的；正义的。③径直；直接。

（1）直上云天（_______）  （2）直烤得大地冒烟（_______）  （3）理直气壮（_______）

【3】想一想，第3自然段的主要意思是什么？用“√”表示。

（1）后羿带徒弟们外出狩猎，蓬蒙威逼嫦娥交出不死药。（ ）

（2）嫦娥奔月成仙的原因和经过。（ ）

【4】文中第____自然段写人们中秋节拜月的原因。

14、阅读下面科普短文《动物的睡眠》，回答问题。

动物的睡眠

①动物睡眠是为了休息，但不全是为了休息。

②夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮的困境。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉，它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。蝙蝠睡觉在冬天，所以管它叫“冬眠”。

③海参也有睡觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面去追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。

④蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它就要“夏眠”，要是碰上干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就“冬眠”二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。蜗牛真可谓称得上“瞌睡大王”了。

【1】第④段中的“房子”，实际上是（ ）

A．昏暗的山洞

B．岩石的缝隙

C．蜗牛的壳

D．植物的叶子

【2】读了短文，“动物睡眠不全是为了休息”，主要是为了（ ）

A．气候变化

B．习性怪异

C．环境不适

D．食物缺乏

【3】第④段画“ ”的句子，在文中所起的作用是（ ）

A．点明中心，突出主题。

B．承接上文，开启下文。

C．总结全文，呼应开头。

D．概括段意，点明中心。

【4】从文中的描述可以推测蜗牛喜欢（ ）的环境。

A．高温干燥

B．温暖潮湿

C．低温潮湿

D．任意一种

【5】请从描写方法上给第④段的画波浪线部分做一个批注。

_____________________________________

【6】你还知道哪些动物的睡眠特点？请举例子说一说。

_____________________________________

15、仿写句子。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（写连续动作的句子）

_____________________

（2）例：母爱是一缕阳光，驱散你心头的阴霾（mái）。

母爱是______________，__________ 。

16、修改下面这段话。（两个错别字，三处病句）

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

___________________

17、(1)修改病句。

趵突泉是济南的三大名胜。

(2).缩句。

重庆是一座美丽的山城。

18、修改下列病句。

（1）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

__________________________

（2）已经把连长交给我的任务顺利实行了。

___________________________

（3）经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

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（4）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

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19、习作。

32．生活中，每个人都有属于自己的“最”。比如：最美好的回忆，最不容易克服的困难，最欣赏的风景，最喜欢的人……请以“最 ”为题完成习作。

要求：（1）把题目补充完整，再完成习作；

（2）格式正确，书写规范，卷面整洁，不写错别字；

（3）语句通顺，按一定的顺序写清楚。