西双版纳2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、“这次比赛他大意了，才会         。”句中填入哪个词语更合适？（   ）

A．碰钉子

B．活生生

C．占上风

D．栽跟头

2、下列书写完全正确的一组是（　　）。

A．崭新       浏览       曼灭

B．催眠       涣发       详细

C．焦燥       萧洒       规矩

D．凌晨       呼啸       和谐

3、指出与例子表示关系最相似的一项，画“√”。

（1）蝉：昆虫

A.蛇：田鼠 B.钢笔：文具 C.船：运输

（2）娇嫩：柔嫩

A.巧妙：巧合     B.模仿：创造 C.气息：呼吸

（3）法布尔：《昆虫记》

A.晏子：《史记》 B.陆游：《示儿》 C.杜甫：《秋夕》

4、下列诗句中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思最接近的一句是（       ）

A．一日读书一日功，一日不读十日空。

B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

C．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

5、选择有错别字的一项（ ）

A．焦燥

B．启示

C．生疏

D．参差不齐

6、给下面句子括号里选填词语，正确的是（       ）

经过顽强[       ],陈星练终于站在领奖台上。

A．拼搏

B．搏击

C．搏斗

D．肉搏

7、这篇课文按　　　的顺序讲了一个童话故事。

A. 事情发展   B. 时间   C. 人物感情

8、辨字组词。（12分）

9、阅读理解

回延安（节选）

贺敬之

二十里铺送过柳林铺迎，

分别十年又回家中。

树梢树枝树根根，

亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶眼望着妈，

小米饭养活我长大。

东山的糜子西山的谷，

肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我，

母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里，

天南海北想着你

【1】文中画线句子运用了______的手法，形象地写出了故乡亲人对诗人_____________的感情。

【2】“母亲”指________，这里用拟人的修辞手法，表达诗人与________的深厚感情。

【3】“肩膀上的红旗手中的书”象征（ ）

A．五星红旗

B．为了祖国而努力发奋读书

C．革命事业和知识

10、课内阅读

徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。

1.请用“ ”画出这段话的中心句。

2.这段话从   和 两方面,描写了徐悲鸿的清苦生活。

3.这段话体现了徐悲鸿怎样的精神?

11、课内精彩阅读。

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

【1】从文中找出合适的词语填空。

______的变化 ______的江河 ______的宇宙

【2】这篇课文主要讲了一件什么事？用原文回答。

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【3】短文第一自然段共用了多少个“变成”？这是一种什么修辞手法？有什么好处？

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12、阅读短文，按要求做题

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机  生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱  柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔  挺立），可是它的生命力是多么（坚强  顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】用“/”划去（ ）里用得不恰当的词语。

【3】“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨  ④急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（_________）种意思。

【4】按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

ABB：（______）   ABCC： （______）

AABC： （______） AABB： （______）

【5】我从文中划线的句子中体会到了什么？（______）

【6】用“√”选择正确的答案。

（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（ ）

（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（   ）

【7】你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（_____）

13、课外阅读。

彩虹出来时

倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎被这雨后的美景陶醉了，它们大概不想让自己破坏这优雅的气氛，渐渐地、渐渐地隐去了。一直都躲在黑云背后的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地。突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两端还不住地向下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，彩虹出来了!”我心中一阵喜悦。紧接着，在红色的里居隐隐约约透出一丝淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。又过了不多时，蓝、黄、绿、常也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。

  这座彩色的“桥”似乎和真桥一样，而且就在我面前，我多么想摸摸它那件“七彩衣”呀，一伸手，却什么也没摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它赠添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一首曲。

【1】把短文中描写颜色的词摘抄下来。

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【2】彩虹是怎样出现的?通过本文用你的话描述一下。

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【3】在文中用“   ”画出一个拟人句，并说说这样写的好处。

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14、阅读短文。

卖辣椒的妇女

①卖辣椒的人，恐怕经常会碰到这样一个非常难以回答的问题，那就是不断会有买主问：“你这辣椒辣吗？”答“辣”吧，也许买辣椒的人是个怕辣的，立刻走人；答“不辣”吧，也许买辣椒的人是个喜欢吃辣的，生意还是做不成。

②有一天没事，我就站在一个卖辣椒的妇女的三轮车旁，看她是怎样解决这个难题的。趁着眼前没有买主，我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就说这堆是，要不辣的就说那堆是。”没想到卖辣椒的妇女却只笑了笑，轻声说：“用不着！”说着就来了一个买主，问的果然是那句老话：“辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女很肯定地告诉他：“颜色深的辣，浅的不辣！”买主坚信这一说法，挑好辣椒付过钱，满意地走了。也不知今天是怎么回事，大部分人都是买不辣的，不一会儿，颜色浅的辣椒便所剩无几了。于是，我又自以为是地说：“把剩下的辣椒分成两堆吧！不然就不好卖了！”然而，卖辣椒的妇女仍是笑着摇摇头，说：“用不着！”又一个买主来了：“这辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女看了一眼自己的辣椒，答道：“长的辣，短的不辣！”买主依照她说的挑起来，不一会儿，长辣椒便很快告罄（qìng）了。

③看着剩下的都是深颜色的粗辣椒，我没有再说话，甚至有些担心，心想：这回看你还能怎么说！没想到，当又一个买主问“辣椒辣吗”时，卖辣椒的妇女信心十足地回答：“硬皮的辣，软皮的不辣！”我暗暗佩服，可不是嘛，被太阳晒了半天，确实有很多辣椒因失水变得软绵绵了。

④我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。

【1】文中卖辣椒的妇女解决“辣椒辣还是不辣”这个难题的办法是（   ）

A．让顾客自己判断。

B．将辣椒分成辣与不辣两堆。

C．对怕辣的人说“不辣”，对喜欢吃辣的人说“辣”。

D．根据辣椒的颜色、长短、软硬，告诉顾客辣椒是辣还是不辣。

【2】文段②中有两处“用不着”，理解正确的是（   ）

A．第一处“用不着”，说明卖辣椒的妇女不相信陌生人的话。

B．第二处“用不着”，说明卖辣椒的妇女对“我”的指手画脚很不耐烦。

C．两处“用不着”说明卖辣椒的妇女很固执，不喜欢和别人交流。

D．两处“用不着”表现了卖辣椒的妇女对于如何回答顾客的提问胸有成竹。

【3】下面对这个卖辣椒的妇女的评价，哪一个最恰当？（   ）

A．卖辣椒的妇女非常狡猾，想方设法欺骗顾客。

B．卖辣椒的妇女是个自负的人，听不进别人的意见。

C．卖辣椒的妇女善于观察和总结，她的生意充满了智慧。

D．卖辣椒的妇女善于抓住顾客的心理做生意。

【4】“我”在看摊主解决这一难题的过程中，情感是在变化的，在文中找出相应的词语填空。

自作聪明——（____________）——有些担心——（____________）——有所顿悟

【5】“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就说这堆是，要不辣的就说那堆是。”你认为“我”的这种办法好吗？为什么？

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【6】文章结尾，“我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。”请联系生活实际将自己的领悟写出来。

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15、按要求写句子

1．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

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2．读例句，体会不同的语气，然后想想在后面的情境中你要怎么说，写一写。

例句：您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

数学试卷发下来了，你拿着考了满分的试卷，有点不敢相信地说：“______________”

3．从下列词语中任选一词，仿照例句，用动作描写来表现它。

害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心

例：（写“害怕”）妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

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16、用修改符号修改下面的语段，不恰当的一处是( )。

17、修改下面的一段话。（1处错别字、2处错标点、2处语病）

在《书香简阳》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了诸葛亮、列夫托尔斯泰、孙悟空等众多人物形象。我写的一遍读后感“我也想当诸葛亮”刊登在《语文学习》上，我们班还被评为“书香班级”的光荣称号呢。

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18、同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）

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19、习作乐园。

我们看过很多神话故事，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒；有的机智聪明，惩恶扬善，如孙悟空；有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥。你了解他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？你们之间会发生什么故事呢？请以“我和 过一天”为题，发挥想象，写一篇作文。