山南2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、“月送花香浮小院”是一副对联的上联，最适合作为下联的一句是(   )

A. 绿叶红花映山前   B. 风摇竹影到幽斋

C. 梦随春风到天明   D. 风吹萤火到满园

2、下列词语书写全部正确的一组是(　　)。

A．面如土色　　无能为力　　慢天卷地

B．耳听八方　　鸦鹊无声　　斩钉截铁

C．金光四射　　得心应手　　亭亭玉立

D．响砌云霄　　英勇无畏　　不伦不类

3、下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）

A．拜见（bài） 骨髓（suǐ）

B．吊灯（dào） 皮肤（fū）

C．官绅（shēn） 开凿（zháo）

D．娶妻（qǔ） 剂量（jǐ）

4、下列词语中的加点字不是多音字的是（　　　）。

A．降落

B．哄笑

C．仍然

D．血液

5、给带点的字选择正确的读音，并用“√”表示。

桅杆(wéi wěi)   率真(lǜ shuài)   窜出(cuàn cuān)

观瞻(zhān chán)  嫉妒(jí jì)  胜券(quàn xuàn)

6、选择有错别字的一项（ ）

A．攻击

B．伸缩

C．迷团

D．开天辟地

7、请你选出不是连续细致观察好处的一项（ ）

A．细致观察才能看到事物的细节。

B．持续观察才能发现事物的变化。

C．整理观察日记，在小组内分享。

D．运用多感官留心观察才能察觉容易被忽略之处。

8、写出反义词。

精美—________ 仔细 —________   端详 —________

配合—________ 庄重 —________   思念 —________

9、课内阅读，完成填空。

， 。

  ， 。

【1】默写苏轼七言绝句《题西林壁》。注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。

【2】这首诗的作者是________朝人。这首诗不仅描写了中国_______山壮美多变的景色，还蕴含着深刻的哲理：_________。诗中“缘”一字的意思是；在“有缘千里来相会，无缘对面不相识”中的“缘”的意思是__________；而“城市的边缘”中的“缘”则是_________。

【3】苏轼有一句著名的词经常被用来表达对远方亲人的思念和美好祝愿，它是“但愿人______，_______共婵娟”。

10、阅读。

南海明珠

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶、美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的热带植物，腰果、咖啡、芒果、荔枝等在不同的季节里挂满枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产资源蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青，由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的“天涯海角”，水天一色，美丽壮观。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你不禁会赞叹：海南岛真美啊！

【1】“南海明珠”指的是___________，它的特点是___________、___________。

【2】短文的第二自然段是从___________、_________、_________三个方面来讲海南岛物产丰富的。

【3】第三自然段作者描写了海南岛___________、____________、_________的风光，是围绕这一段中的第_________句话写的。

【4】短文表达了作者对海南岛的___________之情。

11、阅读课文片段，按要求做题。

正当周恩来和同学左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

——《为中华之崛起而读书》

【1】换一种说法，保持句意不变。

但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

________

【2】请你结合课文写一写对“中华不振”这个词的体会。

________

【3】如何理解“围观的中国人都紧握着拳头”，用“﹏﹏”画下来，把批注写在原文旁边空白处。

【4】联系课文想一想，你为什么而读书，你的回答是什么？请你以小练笔的形式写一段话，注意写清楚理由。（短小精炼，至多写满）

________

12、阅读。

追太阳

①老平房在新城市里也常常会是一景。

②这些平房，蹲在几幢高楼的后面。房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。也就是因为前面的高楼，老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，振翅高飞了。留守在这儿的，大多都是些上了岁数的老人。

③我记得是个冬天。冬日的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点、两点来。几个老奶奶，拿着板凳跟着阳光走。阳光走到哪里，她们就带着板凳走到哪里，一会儿仰着脸扭扭脖子，一会儿拍拍胳膊。一边拍打着身体，一边闲适地说着话。看到我在看她们，还乐呵呵地冲我笑，“您们这是……”“我们在追太阳呢！”奶奶们都笑了，那笑脸透着安详与童真，像极了和煦的阳光。

④追太阳？我心想；传说曾有夸父逐日，当下竟有老奶奶追太阳！“追太阳”，此情此景，我不由得铭记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，“追太阳”的一幕就会跳出来暖暖我的心。

⑤连绵的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎笼罩在潮乎乎的水气里。

⑥小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。

⑦又一阵雨来，他便被我“提”回家了，四下里看看，突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画。”我赶忙找了纸笔来，他提笔在手，大刀阔斧地作画。他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。

⑨“亮亮，为什么画这么多的门和窗啊？”他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小狗进来得快呀，小鸟、小兔、小熊都可以进来呀！”我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧？

⑩他又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。后来，他又画了一个大大的太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我刚想说，你画的太阳怎么长翅膀了。亮亮头也不抬地念叨着：“太阳有个大翅膀，下雨的时候飞出去玩，一会儿它就会飞回来了。”说着，天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来。

⑪感动童心，童心是湛蓝的，是充满阳光的。无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它就住在你的心里……

【1】概括短文讲述了哪两件事。

（1）_________________（2）______________________

【2】请从“内容”或“写法”的角度提出一个问题。

提问的角度：______________________________

提出的问题：_____________________________

【3】短文第③自然段中，作者对老奶奶________和________的描写，我们能体会到____________

【4】从最后两个自然段画横线的句子中任选一句，并作出批注。

【5】第⑩自然段“天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来”一句中“霎时”一词，如果去掉，表达的意思一样吗？请写一写你的理解。

_______________________________________

13、献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、划掉括号内不恰当的词语。

2、用曲线画出文中比喻句，并且说说用比喻句的好处是什么？

3、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？

4、文章写妈妈为我们操劳，一共讲了三件事，分别是：（1） （2） ；（3）   。这三件事是有内在联系的，因为他们是按 顺序写的。

5、文章最后一段的作用是

14、课内阅读。

我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

【1】填空。

短文抓住____、____、____的特点来写漓江的水。

【2】画出短文中的一个比喻句,这个比喻句把____比作____。

【3】文中画线的句子采用了什么样的手法?______________

15、读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。

16、我能修改病句。

A．通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

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B．我们要努力改正并及时发现学习中的缺点。

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C．经过治疗，小强的病已经恢复了健康。

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D．老师因为关心我的学习，所以关心我的生活。

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17、他穿一身黑色礼服和一顶黑色礼帽，好看极了。（修改病句）

____________________

18、听了老师的话，很受教育。（用修改符号在原句修改）

19、习作

题目：那一刻，我真

童年里，我们曾经历了一些事，或感动，或惊险，或高兴，或委屈……这些构成童年最难忘的记忆。

本次习作选择一件你印象最深的事，按一定的顺序把这件事写下来。

温馨提示：

1．把题目补充完整；

2．把事情的经过和当时的感受写清楚；

3．书写工整，字数400字左右；

4．文中不得出现真实的地名、校名、人名。