抚州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文_抚州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文下载-掌乐网试卷

1、选词填空。
横贯     横卧
1.宽阔的钱塘江（       ）在眼前。
2.那条白线逐渐拉长，变粗，（       ）江面。
2、下列选项中字音和字形全部正确的一项是（　　）。
A. 鹅卵（nuǎn）石憎（zèng）恶玫（méi）瑰
B. 潜（qián）入夜暮（mù）清晰（xī）
C. 胆怯（qiè）惩（chěng）罚迷（mí）语
D. 徒（tú）劳骨髓（suǐ）竞（jìng）争
3、与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法运用不同的是哪一项（）
A．鹅的步态，更是傲慢了。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
D．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
4、梅雨出现在（）季节。
A. 初春 B. 初夏 C. 初秋 D. 初冬
5、以下人物与词语搭配不相符的一项是（）
A．戍边将士——视死如归
B．盘古——上天入地
C．梅兰芳——精忠报国
D．周恩来——志存高远
6、下列词语中，加点字读音完全相同的是哪一组（       ）
A．屏息凝视   屏弃
B．挣扎   扎针
C．枝折花落   转折
D．概率   率领
7、下面句子中运用的修辞手法判断错误的是(　　)
A. 这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？(反问)
B. 像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。(拟人)
C. 这位同学是谁呢？他就是周恩来。(设问)

8、判断下列句子所运用的修辞手法。
（1）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。___
（2）那反面伸出枝状的六七根细丝很像蜗牛的触角。___
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。___
（4）难道蟋蟀的住宅不算是伟大的工程吗？___

9、阅读《繁星（一五九）》，做题。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到（             ）；
心中的风雨来了，
我只能躲到（            ）。
【1】请你把诗句补充完整。
【2】诗中两个“风雨”有什么不一样？
第一个“风雨”是指__________________________；
第二个“风雨”是指__________________________。
【3】下列说法不正确的一项是（          ）
A．《繁星（一五九）》表达了诗人对母亲的依恋。
B．诗人采用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。
C．这首诗是艾青写的，描绘了万物充满生机的景象。

10、阅读。
夏夜
　夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
　夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是活动的，所以比天空的景色更要壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮。刚刚消逝，后面的一排，则又闪烁着，滚动着（流涌）了过来。
　夕阳落山不久，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
　夜色加浓，城市各处的灯光（陆续连续）亮了起来。尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
　踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
【1】请在文中括号里用“√”标出正确的词语。
【2】全文是围绕哪一句话来写的？认真写在下面的横线上。
_____________________________
【3】短文是按_______________顺序来写的。
【4】短文第二自然段讲的是_______________________
【5】读读下面这两句话，比较一下，文中用哪句更好，为什么？
（1）踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
（2）踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我感到很兴奋和愉快。
____________________________________
【6】对文中画线句子的理解正确的一项是（）
A.这个比喻句是把山坡上的那一片灯光比作一串流动的珍珠。
B.这个比喻句是把乌蓝的海面上倒映着的灯火比作一串流动的珍珠。
C.这个比喻句是把城市的灯火比作一串流动的珍珠。
D.这个比喻句是把天上的星星比作一串流动的珍珠。
11、根据课文内容填空。
（1）皮鞋匠静静地听着。（），月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，（）。月亮越升越高，（）。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（），一个连一个朝着岸边涌过来……
（2）强不执弱，众不劫寡， ( )，（）。
（3）老人满脸的风霜，和他谦卑的笑容，怄楼背影，也时常浮现眼前。这句话选自课文《》。
（4）默写《琵琶行》。
12、阅读课内短文《母鸡》，完成练习。
①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
②它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被吵得受不了。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
⑥发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的'背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
【1】选文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“________”到“______”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了__________之情。
【2】文章开头写“我一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：①_________；②_______；③________。
【3】第②段中“它永远不反抗公鸡”和第⑥段中“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”，这样写前后矛盾吗？为什么？
_____________________
【4】文末说鸡母亲“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，请在文中各找出一例说明。
负责：______________
慈爱：______________
勇敢：______________
辛苦：______________
13、课文理解。
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】科学家一共做了______次不同的实验，一次是_______，一次是_______________，第三次是________________。
【2】通过实验，科学家得出的结论是________。雷达的研制成功是受到了____________的启发。
14、阅读欣赏。
仙人掌
我家的“小花园”里有着各种各样的花。有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰花草，还有金黄的菊花等。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌，说起来，还有一段经历呢！
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里不管了。
我一连几天都没有给它浇水，心想，大概枯死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌( )没有死去，( )很健康。仙人掌耐旱能力真强啊！
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得很厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针不见效，后来爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上，肿处凉凉的，不那么火辣辣的了。我想到那棵仙人掌，便跑到了“小花园”去看它。只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠，为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了。又跑到“小花园”去看，只见它伤口干了，留下一条灰白色的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了！多强的生命
力啊！
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它，但是，在我心目中，它却是百花中最可贵的一种。
(1)“我”把仙人掌放在“小花园”里不管的原因是__________________。
(2)第1自然段中对“小花园”里花的描写，下面哪种说法不正确？请用“√”选出。
A. 不是短文主要内容，应删去。 ( )
B. 对比出仙人掌的特点，不能删。 ( )
C. 对比出小作者对仙人掌的深厚的情感。 ( )
D. 作者借助联想，把花写得很美。 ( )
(3)选择最恰当的一组关联词语，并把它们填在短文第3自然段的括号里。
A. 虽然……但是…… B. 不但……而且……
C. 既……又…… D. 因为……所以……
(4)读完文章后，你了解到仙人掌有哪些特点？
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15、口语交流。
有人说：“一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书！”在阅读这本书时，你学到了哪些提高作文水平的方法？获得了哪些生活启示？请选择其中一个方面写一写你的阅读收获。
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16、修改病句（在原句上改）。
（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。
（2）浓郁的花香吸引。
（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。
17、按要求完成句子练习。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。(修改病句)
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2.花牛在草地里做梦。(用相同的修辞方法写句子)
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18、修改病句，写出正确的句子。
科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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19、妙笔生花。
学习了本课，了解了云的变化后，让我们再来写写心目中的云是什么样子的。
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