1、用“√”标出标下划线的字正确的读音。
绕道(rǎo rào) 朽烂(qiǔ xiǔ) 陡峭(qiào xiāo)
2、下列选项中词语与人物搭配不当的是( )
A.梅兰芳——刚正不阿
B.八仙过海——各显神通
C.孙悟空——上天入地
D.西门豹——百发百中
3、下面句子不属于自问自答的一项是( )
A.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
B.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
C.麦田里呢?也不能避雨。
D.我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
4、读句子,理解句子的含义,选择你认为准确的说法,再读一读正确答案。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。( )
A. 这句话赞扬了搭石任人踩踏,却无怨无悔,默默无语的品格。
B. 这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C. 这句话含义深刻,不仅写了搭石任人踩踏,默默奉献的精神,而且赞扬了乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
5、下面对于批注说法有误的一项是( )
A.一边阅读一边做批注是很好地阅读方法。
B.文中写的好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以做批注。
C.标画出相应的词句不是批注的方法。
D.重读文章和批注都可以加深我们对文章的理解。
6、给下列多音字选择正确的读音。
A.bēn B.bèn
(1)有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔( )鱼竿,而且还要赖在那里。
(2)豹的奔( )跑速度很快。
A.dàng B.dāng
(3)我当( )上了班干部。
(4)干这种勾当( )它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰。
7、《王戎不取道旁李》中的王戎是个怎样的人?下列说法错误的是( )
A.仔细观察
B.善于思考
C.善于推理
D.耍小聪明
8、认真拼读,规范书写。
mào shèng(________) xuè yè(________) zhī chēng(________)
zī rùn(________) huǎn màn(________)
9、阅读。
雪梅
【宋】 卢钺
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
, 。
【1】回忆古诗,把诗句补充完整。
【2】写出下列词语的意思。
降:____________________ 骚人:___________________
阁:____________________ 评章:___________________
【3】请用自己的话写出后两句诗的意思。
__________________________
【4】细品诗句,判断下面说法是否正确。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)诗的前两句,可以用轻快上扬的语调,读出争春热闹感。( )
(2)诗人用比喻手法写梅雪争春,使梅和雪的形象更加生动。( )
(3)一个“费”字,准确地写出了梅与雪确实难分高下。( )
(4)在作者眼里,梅是“独领风骚”,雪却“甘拜下风”。( )
【5】读这首诗,从诗人对雪和梅的评论中,你感悟出什么道理?请写在下面。
_______________________
10、现代文阅读。
痴鸡(曹文轩)
①那年春天,母亲忽然发现黑母鸡不见了,便去找它,最后在鸡窝里发现了它,那时,它正全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。
②母亲并不打算让它孵小鸡,给了我一根竹竿,让我把它吓醒。我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑,我挥着竹竿在后面追。我追赶的速度不断加快,黑母鸡的速度却越来越慢,翅膀也耷拉了下来,还不时地跌倒。它见竹竿挥舞过来,只好又挣扎着爬起,继续跑。
③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下,黑母鸡钻到了草丛里,一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天,它“咯咯咯”地叫着,依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来,似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色,而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。
④其它鸡趁机捉弄它,它们不是群起而追之,便是群起而啄之。它毫无反抗的念头,且也无反抗的能力,在追赶与攻击中,只能仓皇逃窜,最后蜷缩在角落里。
⑤过不几天,大姨妈家送孵出的小鸡来了。
⑥黑母鸡一听到小鸡叫,立即直起颈子,随即大步跑过来,翅大身轻,简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它,就像小孩见到疯子,吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡,追着了,就用大翅将它们罩到怀里。那些被罩住的小鸡就在黑暗里惊叫。
⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗,将这小旗缚在了黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后,它误以为有什么东西向它飞来了,惊得大叫,发疯似的跑起来。
⑧黑母鸡钻进了竹林,那面小旗被竹枝勾住,终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上,很久未能爬起来,张着嘴巴光喘气。可是,黑母鸡依旧没有能够醒来。
⑨然而,过了两天,黑母鸡却不见了,无论你怎么四处去唤它,也未能将它唤出。一个星期过去了,也未能见到它的踪影。一个多月后的一天,我和母亲正在菜园里种菜,忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时,眼前的情景把我和母亲惊呆了。
⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林,来到一棵柳树下。当时,正是中午,阳光明亮照眼,微风中,柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了,在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡,只见她神态安详,再无一丝痴态,鸡冠也红了,毛也亮亮闪闪地又紧密又有光泽。
(有删改)
【1】黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头,读第②~⑧自然段,照样子填一填并回答问题。
作者写黑母鸡遭受了许多苦头是为了_____________________________
【2】第⑨段中加点的词语“惊呆”的意思是_________________,什么情景把我和母亲惊呆了?请简要概括:___________________________
【3】文中两处划“ ”的句子,前后写到黑母鸡不同的神情,你体会到什么?请在方框内批注。
【4】下列对文章的理解,不准确的一项是( )
A.“我”用竹竿吓唬黑母鸡,是要把它吓醒,让它从孵小鸡的“痴”中走出来。
B.黑母鸡遭受了许多苦头,却一直不肯醒,直到有了自己的孩子。
C.“我们”不想让黑母鸡孵小鸡,而它却偏要孵,所以叫他“痴鸡”,这表明“我们”对黑母鸡不大喜欢。
D.“痴鸡”中的“痴”的意思是痴迷,说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。
【5】读了这个故事,你受到了什么启发?
______________________________________________
11、阅读。
春熙路来了个“垃圾博物馆”
近日,“垃圾博物馆”环保公益展在春熙路步行街北段开展,活动现场吸引了很多热心市民。
“垃圾博物馆”使用可重复利用的插销拖板木架搭建,形成了原木色系的装置艺术展馆。展馆内设置了四个不同的垃圾特色展区,有讲解垃圾历史和传奇故事的垃圾简史馆;有认识塑料、餐厨、电子等几大类垃圾的垃圾家族馆;有解说废物利用的循乐生活馆;还有展示利用废旧物品改造成实用和富有创造力作品的旧物改造馆。四个展区全方位地介绍了垃圾分类的重要性,并且采用小游戏等寓教于乐的方式让大家增加垃圾分类知识,提高对环保的敏感度。
目前成都人均每天产生的垃圾在1.2千克左右,整个城市每天制造的垃圾超过1.5万吨,排名全国前六,垃圾处理压力极大。此次公益展的举办就是为了呼吁更多企业和个人行动起来,从身边小事做起,减少使用一次性塑料制品,改善我们的环境。
成都垃圾分类示意图
【1】“垃圾博物馆”分别设置了________________、__________________、_______________、_____________这四个馆区,向市民介绍垃圾分类的重要性。小明参观“垃圾博物馆”时,他想了解废物该如何利用,应该去参观______________馆区;他想了解有关垃圾的历史,应该去参观_____________馆区。
【2】举办此次公益展览的目的是什么?请在文中找出相应的句子抄写下来。
____________________________________________
【3】根据文章所提供的信息,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)小红家今天吃剩的番茄炒蛋,应该丢进绿色的垃圾桶。 (____)
(2)“垃圾博物馆”拆了之后,还可以重复使用。 (____)
(3)口红属于可回收物,应该放进可回收物垃圾桶。 (____)
【4】“目前成都人均每天产生的垃圾在1.2千克左右”,你认为这个句子中运用得非常准确的词语是_______________,从这个词语中你体会到__________________。
12、仔细阅读下面的文章,完成练习
走一步,再走一步
那是一个闷热的下午,一向胆小的我居然稀里糊涂地和几个小伙伴爬上了悬崖。可是怎么下山呢?我蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠。
其他的孩子从崖顶沿着一条蜿蜒的小路下山回家了。
我从悬崖边向下望,感到头晕目眩。我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我忍不住啜(chuò)泣起来。
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片(安静 寂静)中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子。”他带着安慰的口气说。
“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
父亲说:“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去(探 找)那块岩石,并且踩到了,我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,看看我走过的这段路,感到无比自豪。
在我以后的人生经历中,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
【1】用“/”划去文中括号不恰当的词语。
【2】联系上下文或生活实际理解下列词语的意思。
头晕目眩:_______________
疲乏:__________________
【3】文章叙述了一个少年奇特的经历,请用一句话简要概括这件事。
______________________________________
【4】按提示,从文中找出反映“我”心理活动变化的词语填空。
爬上山道:(____________)——向悬崖下看:(头晕目眩 )——独自待在悬崖上:(___________)——移动一步:(__________)——爬下悬崖:(____________)
【5】文章两次写到了“我”“啜泣”,仔细揣摩,想一想这两次哭有什么不一样?
(1)________________________
(2)________________________
【6】联系全文,想一想“我”在那座悬崖上所学到的“经验”是什么?
____________________________
13、阅读短文,完成下列各题。
一碗馄饨
①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”
⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候,我们会对别人给子的小恩小惠(huì) ,却对亲人一辈子的恩情 。
【1】选择恰当的词语序号填入文中的横线上。
A.视而不见 B.感激不尽
【2】下列对本文主要内容的表述最准确的一项是( )
A.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走,一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事。
B.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走,在一位老婆婆的开导下,女孩真正体会到了母爱伟大的故事。
C.本文记叙了女孩和母亲发生争吵后离家出走,一位老婆婆给她煮了一碗馄饨,让她感受到陌生人的关爱的故事。
【3】第⑦自然段中描写母亲神态变化的两个词语是_____、_____,你从中体会到了_____。
【4】结合文章内容,写出划线句子表现了女孩怎样的想法。
_____
【5】第⑧自然段中,“女孩的眼泪又开始掉了下来”,你认为此时她的心里会想些什么?请写下来。
_____
【6】在生活中,你有过与父母吵架的经历吗?读了这篇文章,你对“子女与父母吵架”有什么新的看法?
_____
14、说说下面的句子用了什么修辞手法(排比,比喻,拟人,夸张,设问,对偶)
(1) 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。( )
(2)每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。( )
(3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( )
(4)危楼高百尺,手可摘星辰。( )
(5)海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( )
(6)生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )
(7)四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。( )
(8)一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( )
(9)听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
(10)别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。( )
(11)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
(12)芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。( )
(13)工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。( )
(14)是什么?这是我们中国人的志气。( )
15、用动作描写,写出“生气”的心情。
_______________________
16、他穿一身黑色礼服和一顶黑色礼帽,好看极了。(修改病句)
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17、用修改符号在原句上修改。
1.校园里五颜六色的花儿。
2.我闻着菊花散布出来的香味。
3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说,“阴沉沉的天气,可能要下雨,你代上雨伞吧?”
18、用修改符号修改病句。
(1)在老师的帮助下,我改正了自己的缺陷。
(2)通过这次比赛,使同学们增强了团结协作意识。
(3)《西游记》非常好看,我爱不释手,不肯放下。
(4)我们要认真改正并发现工作中的缺点。
(5)我的妹妹已经上四年级了,天真活泼,聪明可爱。由于她学习态度明白,学习方法正确,因为,她取得了好成绩。
19、五彩天地(用一个词语描绘出下列景点的独特的美)。
泰山( )香山( )
西湖( )大海( )
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