晋中2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下面表述有误的一项是（　　）

A．“刚正不阿、精忠报国、大义凛然、永垂不朽”等词语，都是形容人物的高尚品质。

B．起先，我还信心满满地答应妈妈要自己打扫房间，可一看到那么多的杂物，我有点犯愁了，就算有三头六臂也一下子忙不完啊！

C．没有真才实学的人在工作和生活中一定会碰钉子。

D．《麻雀》的作者是俄国作家安徒生，《一个豆英里的五粒豆》是丹麦作家屠格涅夫写的。

2、表现诗人这样人生价值观——“人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄”的诗句是：（ ）

A．生当作人杰，死亦为鬼雄

B．至今思项羽，不肯过江东

C．国破山河在，城春草木深

3、下列带点字读音、词语书写全部正确的一项是（ ）

A.肝脏（zānɡ） 无可奈何 B.慎（shèn）重 腾云驾雾

C.宁（nínɡ）可 穿流不息 D.主角（jué） 得心印手

4、下列说法不正确的是（ ）

A．蝙蝠嘴里发出的超声波，人也能听见。

B．课文是按照提出问题、研究问题、得到结论的顺序来写的。

C．从“终于”“反复”两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。

D．雷达是受蝙蝠探路的方法的启示而发明的。

5、下列加点字读音全部正确的一组是（     ）

A．薄雾（bó）             霎时（chà）       昂首（áng）       人声鼎沸（dǐng）

B．震动（zhèn）       俗话（sú）       跳跃（yuè）       山崩地裂（bèng）

C．闪烁（lè）             谷穗（suì）       归巢（cháo）       半明半昧（wèi）

D．屹立（yì）             芦苇（wěi）       霸占（bà）       摇摇欲坠（zhuì）

6、用“√”标出加点字的正确读音。

匀称（chèn chèng）  撒开（sā sǎ）

享誉（yǜ yù）   鸟瞰（gǎn kàn）

7、下列说法中不正确的一项是（       ）

A．《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

B．梅兰芳蓄须是为了表示对日本帝国主义的抗议。

C．课文《牛和鹅》告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

D．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是岳飞。

8、照样子，填一填，记一记。

(闪)(闪)发光  (斤)(斤)计较  (高)(高)在上

(  )(  )大方  (  )(  )是道  (  )(  )起舞

(  )(  )不乐  (  )(  )有条  (  )(  )不入

9、阅读古诗完成练习。

出塞

【唐】王昌龄

， 。

， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】自我评价，在做到的要求后打“√”。

A．字的中心在横格的中线上，保持了水平，注意了字距。（       ）

B．注意力集中，掌握正确运笔方式，连贯书写，速度均匀。（       ）

【3】用“ ”勾出诗人借对前朝名将的怀念，表达希望国家安全、统一的诗句。

10、片段阅读

那条白色很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）江面。在近些，只见白浪（ ），形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。

【1】将上面文段补充完整。

【2】用“ ”画出文段中的比喻句，该句的本体是 ，喻体是 。

【3】这段话从______和_______两个方面来描写____________________________，使人如闻其声，如见其景。

【4】用“﹏﹏”画出文段中运用夸张修辞手法的句子。作者这样描写的好处是 。下列诗句中没有运用这一修辞手法的是（ ）

A．危楼高百尺，手可摘星辰。

B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

C．小时不识月，呼作白玉盘。

【5】作者是按照_________的观察顺序描写钱塘江大潮，从“向我们移来” “___________”“______________”这几个地方可以看出来。

11、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方， 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】这段话选自《______》，作者是( )。

【2】给下面句子中的“一”选择正确的答案。

A．数量一     B．一律，没有例外   C．满、全     D．表小取少

（1）叶尖一顺儿朝下( )

（2）不留一点儿空隙( )

（3）一阵风拂过( )

（4）一墙的叶子就漾起波纹( )

【3】第二自然段中，作者通过( )观察法，发现了爬山虎的脚生长的( )、( )和( )，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

12、课内阅读。

狼和鹿（节选）

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（   ）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（   ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（   ）了传染病对鹿群的（   ）。而人们（   ）要保护的鹿，（   ）在森林中过多地繁殖，倒成了（   ）森林，（   ）自己的“祸首”。

1.在括号中填上恰当的词语。

2.“功臣”指的是谁？用“_______”画出被称作“功臣”的原因。

___________________________________________________________

3.“祸首”指的是谁？为什么称作“祸首”？

_______________________________________________

4.这个故事告诫人们_________________________________

13、课内阅读                                        

①从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

②那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”

③同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说 “为挣钱而读书 ”“为吃饭而读书”……

④周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

⑤“为中华之崛起而读书！”

⑥魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

⑦“为中华之崛起而读书！”

⑧周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

【1】本选段选自课文《________________》，全文写了少年周恩来的三件事，分别是耳闻中华不振、目睹中华不振，以及本选段的____________。

【2】选文的第一段在整篇课文中是一个____段，起到承上启下的作用。联系全文，我知道周恩来一个人在沉思，他心里在想：___________________

【3】选文中，周恩来的读书目的与其他同学的读书目的有什么不同？

______________________________________________________________________

【4】朗读“为中华之崛起而读书”这句话时应该（            ）

A．读得清晰，声音低沉。

B．读得坚定，声音低沉。

C．读得清晰，坚定，声音激昂。

【5】新时代的你，读书目的又是什么？学了本文，把你的想法写下来。

_______________________________________________

14、阅读。

明天的太阳城

①将来世界上会出现一座新城市——完全用太阳能作为能源的太阳城。

②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，房顶在太阳下闪烁着光芒。房屋千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并可在以后慢慢地将热量（释放 消耗）出来。

③太阳城居民有自己的生活方式。当太阳升起后，太阳能转换的电流直接驱动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等用电设备进行工作。由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。

④人们做饭使用太阳能炉；人们出门驾驶太阳能汽车。至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯……用的都是太阳能。

⑤太阳城里不再有废气。太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电能，当能量快（释放 消耗）完时，开到“加能站”去补充即可。城市里没有烟雾，没有怪味，没有有害气体。

⑥太阳城，多美好的城！尽管要走的路还很长，但一定会实现！

【1】在文中括号里选择恰当的词语，打上“√”。

【2】根据短文内容填空：

太阳城靠___________将太阳能转换为可用能源，太阳城的房屋通过__________吸收太阳能。

【3】“在太阳城，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。”这句话应放在（       ）

A．第②段开头

B．第④段开头

C．第⑤段开头

D．第⑥段开头

【4】读了短文，请你从内容、写法、联系生活这三个角度中任选两个角度来提两个问题。

问题一：_____________________________

问题二：____________________________

15、梳理与探究

下面的这些主题让你想到了哪个神话故事？这个故事有哪些神奇的地方？请选择其中一个主题，完成神话故事荐读卡。

[主题]①人类诞生 ②火的起源 ③日月星辰 ④创造世界

神话故事荐读卡

主题：_________

与主题相关的神话故事：《_________》

故事中的神奇之处：____________________

16、下面是薇薇默写的诗句，请你用修改符号帮她修改正确。

①春潮带用晚来急，野度无人舟自横。

②等闲东风识得面，万紫千红总是春。

17、修改病句。

（1）千年前的黄河流域，土地茂盛，森林肥沃。

________________

（2）听了老师的话，使我受到了很大的启发。

_____________

（3）广场上挤满了许许多多数不清的人。

____________

（4）用修改符号修改下面的一段话。

近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的素质普遍全部得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。

_____________

18、修改病句。

“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目。排练太累了，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。最后表演很成功，大家都十分特别开心。

_______________________________________

19、习作。

生活中，总会有一些事令你难以忘记。比如，参加比赛获奖、老师耐心纠正你的错题、爸爸教育做错事的你等等，这些事之所以印象深刻，是因为它们让你高兴，或让你伤心，或让你受到启发……下面请把你亲身经历的一件事，按一定的顺序写下来。

要求：①题目自拟；

②把事情的经过写清楚，注意表达真情实感；

③字数400字左右；

④文中不出现真实的人名、地名、校名。