鄂尔多斯2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、依次填入下面句中横线处的词语，正确的一项是（       ）

在单位里，李叔叔任劳任怨，埋头苦干，是典型的“_______”；在生活中，他坚持己见，决不做唯唯诺诺的“_______”；但他也有一个缺点，非常吝啬，一毛不拔，大家叫他“_______”。

A．千里马     小蜜蜂     应声虫

B．老黄牛     领头羊     铁公鸡

C．老黄牛     应声虫     铁公鸡

2、“         嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿         不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。”句中填入关联词，合适的是哪个？（   ）

A．不仅……而且

B．无论……都

C．不是……而是

D．虽然……但

3、《公理》一文中，当老师讲到“平行的两条直线，任意加以延长，永不相交”这条公理时，西多罗夫与老师发生了争辩。下面说法最恰当的是（       ）

A．西多罗夫的怀疑精神很珍贵，老师应该给予理解。

B．我们要完全相信老师，相信书本上的知识，不能打断老师，影响老师上课。

C．西多罗夫这是在课堂上故意找茬，应该严厉批评。

4、下面成语中，与刻苦学习无关的故事是（   ）

A．悬梁刺股

B．凿壁偷光

C．手不释卷

D．程门立雪

5、下列句子中加点词使用不正确的一项是（       ）

A．他带领大家创新技术，真是厂里的领头羊。

B．云技术是将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。

C．他自己没有主见，别人说什么就是什么，真是一只应声虫。

6、“我班转来一名新同学，个高腿长，跑步特别快，这使得我班_______，在校运动会上夺冠的把握更大了。”填入横线中最恰当的词语是（ ）

A．如虎添翼

B．马到成功

C．得意扬扬

D．耀武扬威

7、下列句子不能体现出神话故事想象神奇特点的是（   ）

A.据说炎帝的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。

B.为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物。

C.炎帝获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。

D.夸父在追赶太阳时，口渴了，把黄河和渭河里的水都喝干了。

8、结合语境写词语。

1.他十分wán qiánɡ______，rèn pínɡ______敌人怎么严刑拷打，他也不肯屈服，敌人hèn bu de_______杀掉他，却也为他的pǐn ɡé______所折服。

2.他dà ɡài______逃走的时候shuāi dǎo______受了伤，伤口已经kuìlàn______。直到看到部队，他才支撑不住hūn mí______过去。

9、诗歌阅读。

凉州词

唐   王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】对“醉卧沙场”理解正确的一项是（       ）

A．战士们征战沙场，思念家人，他们借酒消愁。

B．战士们开怀痛饮，尽情喝醉，表达了他们做好视死如归的准备

C．不打仗的时候，战士们喜欢喝酒，因为他们太无聊了。

D．战士们不想打仗，只想在沙场里喝酒睡觉。

【2】用自己的话说说“欲饮琵琶马上催”的意思

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10、读观察日记，完成练习。

2020年3月3日   星期二   晴

今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有的跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有的好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探来探去。于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它们丢掉。

2020年3月5日  星期四  晴

两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。它们有的撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没有变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕着凉似的。

2020年3月7日  星期六  晴

今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。

2020年3月9日  星期一  晴

又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。

【1】我发现日记由哪几个部分组成，下列说法不正确的是（ ）

A.日期 B.天气 C.称呼 D.正文

【2】作者按照_____顺序记叙了绿豆发芽、生长的过程。

【3】在描述豆芽的形态变化时，作者所运用的修辞手法不恰当的有（   ）

A.拟人 B.夸张 C.比喻 D.排比

【4】下列句子说明作者是怎样观察绿豆发芽、生长的过程的？选一选。（填序号）

A．我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。

B．今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆。

C．它们有的撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没有变化，衣服紧紧地穿在身上。

D．又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽。

◆属于细致观察的有（______），属于连续观察的有（______）。

11、下面是北海公园的票务信息，阅读信息，完成下列习题。

北海公园票务信息

【1】“十一黄金周”期间，明明和爸爸一起去北海公园游玩，他们要在月下游北海， 那么最晚应在__________前入园。

【2】判断下列说法或做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）9月10日，明明花了5元买了北海公园的门票。（____）

（2）在旺季，只需花费10元就可以游览北海公园的所有景点了。（____）

（3）7月的一天，明明在朋友圈发了一张20：40拍的月下游览北海公园的照片。（____）

（4）北海公园在淡季和旺季的票价不同，一年中淡季和旺季分别占一半的时间。（____）

【3】你有和父母在月下游览北海公园的经历吗？请你描述一下当时的情景。

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12、阅读理解。

有一天，伏羲（xī）正带着部落里的人在河里捉鱼。突然，水汹涌澎湃（xiōng yǒng péng pài），龙王站在浪尖上，恶狠狠地喝道：“谁叫你们捉鱼的你们是要让我断子绝孙吗？”经过协商，龙王提出，捉鱼可以，但不能用手。

龙王走了以后，部落里的人开始埋怨伏羲了：“不用手，我们怎么捉得到鱼呢”？

伏羲说：“不着急，让我想想。办法肯定会有的。”

第一天，伏羲没有想出办法。

第二天，伏羲还是没有想出办法。

第三天，伏羲不吃不喝，一心想着如何才能不用手就把鱼从水里捉上来。天气已经有些炎热了，他慢慢走到一株大树底下，倚（yǐ）靠在树干上，半躺在那里。

这时，他看到一只蜘蛛从树枝后面钻出来，开始在两根树枝之间织网。蜘蛛左一下，右一下，很快就织成了一张小小的网。网织好后，蜘蛛爬到角落里耐心地等着猎物落网。

很快就有一只苍蝇嗡嗡嗡地飞过来，一头扎进网里。它拼命挣扎，却怎么也无法从网中脱身。这时，蜘蛛从角落里爬过来，苍蝇便成了它的一顿美餐。

伏羲目睹了整个过程，脑子里灵光一闪，从地上跳了起来，喊：“有了！我有办法了”。

旁边的人忙问：“什么办法？你有什么办法？”

伏羲说：“蜘蛛就是我的师父，它已经告诉我办法了。”

旁边的人莫名其妙伏羲顾不上解释，迫不及待地跑到山上，找到一种有韧性的葛藤（gé téng）。他把葛藤交叉编织，织成蜘蛛网的样子，又在网的两端各绑上一根树枝，这样一张简陋的渔网就完成了。

伏羲把他的渔网拿到河边，放进水里，过了一会儿，他把渔网从水里提起来，渔网里竟然全是蹦跳的鱼虾，这可比以前用手抓多十倍都不止呢！周围的人又惊又喜，高呼起来。

从此，伏羲就教人们如何织网，如何用网捕鱼。他部落的人学会了，周边部落里的人也学会了。一传十，十传百，远远远近的人都学会了。从那以后，鱼虾地成为人类重要的食物之一。

（选自《中国神适故事第二辑》，作者：聂作平，有删改）

【1】读文，选填对应的故事信息。（填字母）

这个神话故事的起因是( )，经过是( )，结果是( )。

A.受蜘蛛结网捉苍蝇的启发，伏羲想出了不用手捉鱼的办法，用葛藤织成网捕到了更多的鱼。

B.人们从伏羲那学会了织网捕鱼。

C.龙王不让伏羲他们用手捉鱼，想阻止人们捉鱼。

D.从此，鱼虾成为人类重要的食物之一。

E.人们从伏羲那学会了织网捕鱼，从此，鱼虾成为人类重要的食物之一。

F.伏羲说一定能想出不用手捉鱼的办法。

【2】读完这个故事后，说说伏羲给你留下了什么样的印象。

__________________________

【3】这个故事中最让你感到神奇的是哪个地方？请找出一处，抄写在下面。并把你认为神奇的理由简要写在下面。

（1）神奇之处：______________________

（2）理由：__________________________

【4】读了这篇短文后，有几位同学想讲讲伏羲的故事。下面可补充到这个故事中的内容是( )、( )、( )。（填字母）

A.伏羲为了人类生产、生活的需要，造出了很多用具

B.女娲为了丰富生活，捏了很多泥人。后来，泥人变成了真人，遍布于世界

C.后来，伏羲被人们说成是各种各样事物的发明创造者

D.相传伏羲人首蛇身

E.相传女蜗在洪水滔天时，曾乘葫芦逃生

13、阅读。

黄河的主人

黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像（       ）一个小小的浪头，（       ）能把它整个儿吞没。

再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不止一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。

这就是黄河上的羊皮筏子！

也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。

我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

【1】联系上下文解释加点的词语。

提心吊胆：_________________

谈笑风生：________________

【2】在文中的括号内填上恰当的关联词语。

【3】画横线的段落共有三句话，分别描写________、________、________、等第三类人的表现，其目的是突出什么？文中还有哪些地方也运用了这样的写法？

_______________

【4】摘抄描写黄河的词句，体会其作用。

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【5】“黄河的主人”指的是谁？为什么称他为“黄河的主人”？

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14、阅读短文，回答问题。

清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。

忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中， “小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。 “喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊， “急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 “唉！小街太窄了！ “一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多。（这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音烘亮： “一清早就吵架，不怕一天不须当？）快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道： “东去的，右边走！前边的，别亭住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

（1）文中第三自然段划（）内的文字有几个错字，找出来。

（2）本文叙述小街堵塞的句子，请用 “”画下来。

（3）文章将（ ）比作小溪。

（4）下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”

①说明小街太窄，交通容易堵塞。

②赞扬老人排解纠纷，维持交通秩序。

③批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。

15、按要求写句子。

（1）读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一种事物。

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

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（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点部分，照样子描写事物的颜色）

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（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）

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16、修改语段。（请修改下面这段话）

今天是儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术……等许多精彩的歌舞。

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17、请修改病句。

（1）世界各地流传着五颜六色的神话传说。

改为：______________________

（2）为了救治病人，亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。

改为：______________________

18、修改病句。

老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。

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19、习作与表达。

丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏是我们最喜欢的活动，可以锻炼我们各方面的能力，让我们进入自由自在的快乐天地。你喜欢玩什么游戏呢？请你选择一个喜欢的游戏，把游戏过程写清楚，写写自己当时的心情。

要求：字迹工整，语句通顺，标点正确，自拟一个反映自己感受的题目。