宁波2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、“本周校篮球比赛，我们班一向腼腆的小王同学 地 ，队员们士气高涨，很快在比赛中 ，赢了对方。”填入横线正确的一项是（　　）

A．破天荒 打头阵 占上风

B．破天荒 打头阵 开绿灯

C．破天荒 挑大梁 开绿灯

2、给加点的字选择正确的读音填入括号内。

(1)āi ái 挨打(  ) 挨家挨户(  ) 挨冻(  ) 挨着(  )

(2)dān dàn 担心(  ) 负担(  ) 重担(  ) 担忧(  )

3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“飞将”指的是（  ）。

A.李广 B.岳飞 C.文天祥

4、选择题。

下面加点字的读音完全正确的是（   ）

A. 覆盖（fù）   懒惰（duò）   山崩地裂（bēn）

B. 脾气（pí）   铿锵（kēng）   应接不暇（xiá）

C. 堤岸（tí）   船舶（bó）   搜肠刮肚（sōu）

5、选择加点字注音全对的一组（ ）

A．豆荚jiā 豌wān豆 揭jiē晓

B．青苔tái 囚qiú犯 门框kuāng

C．洋溢yì 舒适shì 手枪qiāng

6、俗话说：“（       ）”，我们要做一个守信的人。

A．机不可失，时不再来

B．一言既出，驷马难追

C．比上不足，比下有余

7、《宝葫芦的秘密》中，王葆找图书馆小组的同学借《科学画报》给（ ）看，为了说明他桶里的鱼是不是鲫鱼。（ ）

A．苏鸣凤

B．“老大姐”

C．姚俊

D．邓小登

8、《说勤奋》是篇说理性很强的课文，本文的观点是_____________。为了证明自己的观点，作者举了两个例子，分别是____________________和____________________，同时作者还引用了华罗庚的名言“_______________”来作论据。

9、课外阅读。

惠崇《春江晓景》

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】给标下弧线字选择正确的解释。

春江水暖鸭先知。  (   )

A. 使知道   B. 知识   C. 知道

【2】给标下弧线字选择正确的解释。

正是河豚欲上时。  (   )

A. 欲望   B. 想要；希望   C. 需要   D. 将要

【3】《惠崇(春江晓景)》的作者是________八大家之一的________。诗人从________、________、________、________这些景物中感受到春天来了。诗人还展开了丰富的想象，由鸭戏江水想到了________，又由萎蒿、芦苇满地生长想到了________。

【4】用自己的话说说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗的意思。

______________________________

10、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】这段话选自课文《______________》，作者是____________，这段话细致地描写了________________。

【2】爬山虎脚的样子：__________________，爬山虎脚的颜色：____________。

【3】作者之所以把这段文字写得生动、形象，是因为作者____________。

11、课内片段。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又，腾起来。

那条冒线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，____________江面。再近些，只见__________，________________。浪潮越来越近，犹如_________________，____________；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】把选第二自然段补充完整。

【2】联系上下文，解释下列词语。

（1）人声鼎沸：______________________

（2）山崩地裂：______________________

【3】按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“ǁ”标出），点明这一顺序的词是 。

【4】第二自然段是按______（由近及远 由远及近）的顺序来写的，从_______和________两方面描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

12、阅读短文，根据提示作批注。

斗鸡（节选）

高洪波

我在这种斗鸡（又叫撞拐）游戏中，真有一种置身于战场的感觉。我们往往按参战人数分成两拨，然后一声呐喊，以蛮勇的姿态在两米外对垒：单腿站立，另一腿盘回腰际，凸突向前的膝盖便成为进攻对方的“兵器”。

斗鸡开始时我们捉对厮杀，先是以拐猛敲对方的麻筋，只要腿一落地就算输了。技巧性强的斗鸡士会迂回侧击，或偷袭敌人的后背，面对面相逢时，也能上砸下跳，左攻右闪，等闲不会落马。

如果斗到最后只剩你一人，而对方数“鸡”夹攻不已，你最好选择“三十六计走为上”的方法，然后趁战略突围时单独打击那追赶最快的敌手，一个个消灭，有时还能反败为胜。不过这种机会不多，偶有一次，可津津乐道数日，直到被新的战斗记录替代为止。

批注符号是在读书时，在文章上对自己认为重要的、有用的或应注意的字、词、句、段加以圈、点、勾、画，做出相应的标记。

约定俗成的批注符号有：

①波浪线“﹏﹏﹏”画在自己欣赏、或是文章中的关键语句下面，以便加深记忆、理解。

②问号“？”，自己阅读到有疑问的地方可以批注“？”，并写出自己的疑问。

③感叹号“！”，用在自己有感叹或惊奇的语句旁边，可以抒写所想所感。

请你试着用批注符号在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……作批注吧！

________________

13、阅读。

最棒的玉米

从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米，眼看着（获得 收获）的日子一天天近了。

一天，一个颗粒（饱满 饱和）、裹着几层绿外衣的玉米说道："收获那天，老婆婆肯定先摘我。因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能（眼色 眼神）不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。

第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……

第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……

直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原来饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……

不知不觉，一缕（温和 柔和）的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。

老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好哟！这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。

正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……

相信自己，但有些时候需要再等一等。

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。

【2】“最棒的玉米”已经具有人的情感，他经历了怎样的心理变化？用四字词语概括。

__________→并不灰心——__________→__________→__________

【3】“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。”你认为老婆婆不早些摘走这个棒玉米的原因是什么？

__________________

【4】你从这个故事里得到了什么启示呢？

___________________

【5】假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，结果会怎样呢？请展开想象，写一写。

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14、阅读下面这段话，填一填。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】描写天都峰“高”的句子是___________。描写天都峰“陡”的句子是____________。表现“我”有些犹豫的句子是__________。

【2】作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的______，暗示爬天都峰要有_________。

【3】这段话中用疑问句“我爬得上去吗？”和感叹句“真叫人发颤！”以及语气词“啊”“哩”表现了“我”__________、__________的心理。

15、注意下面句子中带点的词语，并照样子写一写。

难道我们永远就在这儿坐下去吗？

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它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

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16、听了老师的话，很受教育。（用修改符号在原句修改）

17、修改病句。

1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。

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2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

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3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。   

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4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

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18、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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19、习作。

爱因斯坦和小女孩之间的事情真有意思。假如是你遇到爱因斯坦，你们之间会发生什么事情呢？请以《我和爱因斯坦》为题目，发挥想象，写一篇文章。要按顺序将事情写清楚，表达出自己的感受。