绵阳2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、正确读音我会选。

骨髓(suí suǐ) 暂停(zǎn zàn)

同胞(bāo pāo)   即将(jí jì)

2、下列词语中的加点字全部是多音字的一项是（　　）。

A.家雀　倾斜　系鞋带

B.投降　均匀　笑嘻嘻

C.少年　挣扎　轰隆隆

D.弯曲　洞穴　系铃铛

3、“搜索”一词中“索”的意思是（ ）。

A. 寻  求   B. 讨  取   C. 尽，空

4、下列四组词语，书写有误的一组是（     ）

A．屋檐   情形   淹没   恐龙

B．细胞   尽职   姿态   解闷

C．开辟   推测   慰籍   教练

D．脱离   蝙蝠   凌空   供养

5、《夏日绝句》的作者是（   ）

A.现代——叶圣陶 B.宋——李清照 C.现代——巴金 D.唐——王昌龄

6、下面词语中，没有错别字的一组是（       ）

A．长途跋涉     山青水秀     亨誉世界     疲惫不湛

B．秦然自若     苦思冥想     扶老携幼     忘思负义

C．莫逆之交     勃然变色     饱经风霜     声色倶厉

D．座无虚席     星罗棋布     目不转睛     专心至志

7、下列各组词语书写完全正确的一项是（       ）

A．奥秘             舒服       虚弱       腾云驾雾

B．灌概             训拆       痕迹       随遇而按

C．重叠             茂盛       兹润       精皮力竭

D．旋传             欲料       迎结       手舞足蹈

8、听老师读文段两遍后，完成下面的题目。

1．这段话主要介绍的是（______）

A．森林中的昆虫   B．森林中的树木   C．森林的寒冷

2．判断下面的说法是否正确，对的填“√”，错的填“×”。

（1）天气寒冷，森林中什么动物都没有了。（______）

（2）鸫鸟喜欢吃山梨。（______）

（3）“树木都酣睡了”的意思是树木都倒下了。（______）

9、古诗词阅读。

别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

， ？

【1】把诗句补充完整。

【2】诗的前两句是_________描写，描写的景物有_________、_________、_________、__________、________。

【3】这首诗的作者是______代诗人_______，这是一首______诗，表达了诗人_______的感情。

10、课外阅读。

硬翅膀的纸飞机

①新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上语文课，背对着学生在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的“见面礼”，于是他使劲儿将纸飞机朝黑板方向抛去。

②可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑，当葛老师回身讲课时，又是一片安静。葛老师没多说什么，接着讲课。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出了一个纸飞机。这回，纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！

③年轻的葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到了张小梦的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不无“悔过”地低下了头。教室里突然“凝固”了，没有一点响声……

④年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师，所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我，第二个却准确地‘撞’到了我吗？”葛老师接着问。张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”

⑤葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！”说完，葛老师把第二个纸飞机抛向空中，所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动……

⑥这件事对我触动很大，从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。

【1】“纸飞机”在文中所指的内容不同，请写出其中的两种。

一是指______________________；

二是指______________________。

【2】“纸飞机还没飞到讲台就‘熄火’了”一句中“熄火”在文中指的是______，“所有的学生都在等待着一场‘暴风雨’的来临”一句中“暴风雨”在文中指的是______。如果你是学生中的一员，此时你的心里会想：___________________________。

【3】文中第③段画横线的句子，运用了______描写和______描写，这一系列描写表现出葛老师的_____。

【4】说说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。

__________________________

11、课内阅读。

白　鹅(节选)

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

……

我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

1．联系上下文理解词语。

从容不迫：________________________________________________________________

三眼一板：________________________________________________________________

2．用“____”画出描写鹅吃饭的句子。

3．描写鹅吃饭的时候，作者用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，是为了______________________。

4．找出第一自然段的中心句抄在下面的横线上。

________________________________________________________________________

12、阅读材料

丢失的东西

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我( 敢   赶 )紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不( 禁   尽 )耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨( 已   以 )稳稳当当地握在我的手心里了，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它吧，又舍不得！怎么办？怎么办……这样我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问:“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”霎时间，我的脸红到耳根，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严( 历   厉 )地说:“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说:“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。

第二天旱晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说□真是个诚实的好孩子□我脸红了□不好意思地笑了□

这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西。

【1】用“/”划去短文括号里不恰当的词语。

【2】在短文第3自然段“□”内加上合适的标点符号。

【3】用“ ”画出文中“我”心理活动的句子。这部分表现了“我”当时 心情。

【4】用“﹏﹏”画出短文中最能概括与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相对应的一句话。短文中“我”丢失的东西是：

【5】短文中故事的起因：___________________   经过：__________________________   结果：__________________________

【6】读这个故事，你有什么感受？

______________________________________

13、《长春花》文段选读

“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。

那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”

有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。

一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！

从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。

不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。

现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！

“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。

【1】在第三自然段的空白处加上标点符号。

【2】写出下列词语的近义词。

似乎_______ 疏忽_______ 赞美_______ 祝贺_______

【3】第六自然段从______和_______两个方面描写了长春花。

【4】这篇短文是按_______顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语_______

【5】用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。

【6】想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。

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14、课内片段阅读

   ……“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”

       “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”

       爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”

【1】“居然”的意思是______。

【2】“我”和老爷爷互相道谢是因为（   ）

A．“我”和老爷爷都从对方行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取了力量。

B．“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。

【3】爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（   ）。

A．面对困难能勇于挑战，顽强向前，即奋力攀登、勇往直前的精神。

B．善于向他人学习的精神。

15、口语交际。

阅读2019年环境日主题海报，完成练习。

【1】【提取信息】2019年环境日主题是：

____________________________________

【2】【提取信息】我国每年____月____日为环境日。

【3】【提取信息】请你设计一条以环保为主题的公益用语。

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16、修改下面一段话。

突然，天空乌云蜜布，刮起了微风。一会儿，雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

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17、修改病句。

1．梅兰芳先生是闻名世界的艺术家京剧表演。

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2．因为它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。

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3．回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。

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4．我们的祖先大概、也许谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。

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18、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

19、小练笔。

这幅画一直挂在我的书桌前。因为我需要它。（“我”需要的究竟是什么？）回答问题后，结合自己的实际情况，写一件事或物对你的影响，以及它是怎样鞭策你的。