青岛2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、依次在下列句子中填入合适的词语，正确的一项是（   ）

①汽车在（   ）的高速公路上奔驰。

②蟋蟀挖了有两寸深，洞够（   ）的了。

③骏马在（   ）的草原上奔驰。

A．宽阔 宽敞 辽阔

B．宽敞 宽阔 辽阔

C．辽阔 宽阔 宽敞

2、下面加点的多音字读音有误的一组是（       ）

A．铁钉（dīng）               钉钉子（dīng）

B．旋风（xuàn）               旋转（xuán）

C．的确（dí）                  目的（dì）

3、学习了《囊萤夜读》这篇课文，用下面哪句话来表达我对学习的认识最合适？（       ）

A．一日读书一日功，一日不读十日空。

B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4、小兰在广播里听到“读书使人充实，思考使人深suì，交谈使人清醒”这句名言，她想积累下来，但不知道“suì”字怎样写。查字典后，她知道正确的一项是（       ）

A．邃suì深远。1．指空间（深-）。2．指时间：~古。3．指程度：精~▏~密。

B．隧suì隧道，在山中或地下开凿而成的通路。

C．燧suì①上古取火的器具。②古代告警燃点的烟火。

D．遂suì①顺，如意：~心▏~愿。②成功，实现：未~▏所谋不~。③副词，于是，就：服药后腹痛~止。另见465页suí。

5、和“敢于这样做的人，难道不是一位英雄吗？”意思相同的一项是？（       ）

A．敢于这样做的人，是英雄吗？

B．敢于这样做的人，真是一位英雄！

C．敢于这样做的人，怎能算是英雄呢？

D．敢于这样做的人，不是英雄。

6、下面句子表达不正确的是（ ）

A．抗洪抢险时，战士们总是占上风跑在最前面。

B．政府已决定为这项惠民计划开绿灯。

C．我没想到这次考试在阅读题上碰钉子了。

7、关于小动物家的说法不正确的一项是（ ）

A．虎穴

B．鱼塘

C．鼠圈

8、照样子写字，再组成词。

介——（阶）（台阶）

包——( )( )   各——( )( )

杆——（肝）（肝脏）——秆（麦秆）

杜——( )( )——( )( )

9、阅读理解。

友谊

泥泞中   干渴时

一只扶持的手   一杯清凉的水

岔道口   倦怠时

一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷

挫折时 纯洁的友谊

一句温暖的话   高山上的白雪

迷惑时   生命的蜜和盐

一个肯定的回答   森林中的松柏

【1】这首诗釆用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成_________、_________，这是说当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们_________、_________。在第二节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们遇到挫折和困惑时，友谊能__________________。在第三节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们烦躁消沉时，友谊能__________________。在第四节中，“高山上的白雪”是写友谊的_________，“生命中的蜜和盐”写的是友谊的_________，“森林中的松柏”写的是友谊的_________。

【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

___________________________

10、快乐阅读。

细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方！

啊，我和阿妈走月亮！

【1】这个片段节选自《________》。

【2】“走月亮”的意思是____________，文段中写的是“我”和阿妈在______（哪里）走月亮。

【3】读了这段话我们仿佛看到了__________________；仿佛闻到了__________________；想到了__________________；作者把这些内容巧妙地融合在一起，构成了一幅______画。

【4】“每个小水塘都抱着一个月亮！”中“抱”能换成“映”吗？为什么？

_________________________________________

【5】“啊，我和阿妈走月亮！”在课文中出现了多次，有什么作用？

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11、阅读《扁鹊治病》片段，完成练习。

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷（fú fū）就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即（jí jì）使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suí suǐ），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】用波浪线画出文中表示故事发展顺序的词句。

【3】简单说一说扁鹊“掉头跑了”的原因。

___________________

【4】《扁鹊治病》这个故事中隐含的道理是______。如果能够穿越时空，面对蔡桓侯，你想对他说：___________。

12、阅读短文，完成练习。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，全黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像

拉绒国巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。

它们的“卧室”很讲究，是个两层接房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬，这下可热闹了，两对鸽子打起来了!你用嘴啄我的身子，我用

翅膀打你的头。结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了公鸽子，它需给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想去摸一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一ロ，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说:“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它ー下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你真有意思!

【1】词语搭配连线。

雨点般的 羽毛

宝石似的 小嘴  

金黄的 小脚  

红红的 小眼  

【2】分别概括第1、2、3自然段的意思。

(1)第1自然段:____________________

(2)第2自然段:___________________

(3)第3自然段:____________________

【3】文章最后一句中的“小鸽子”是指(   )

A.没有长大的鸽子

B.文章中的两对鸽子

C.所有写到的和没写到的鸽子

D.文章中写到的两对鸽子的孩子

【4】文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的句子有(   )。

A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的

B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头

C.我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来

D.那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的

【5】文章最后一句话有什么作用?

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13、阅读下面材料，回答问题。

看看我们身边，你会发现，不少小学生戴上了眼镜。请根据“实验小学一至六年级学生视力情况调查”主题活动中收集到的相关数据完成练习。

实验小学学生视力调查统计表（调查人数：2846）

【1】请用简洁简练的语言，描述调查表所反映的问题。

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【2】结合生活实际，分析出现这种问题的原因，并提出相应具有可行性的建议。

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14、课外阅读。

______

①前年暑假，我和爸爸去游长白山。

②登上北上的列车，经过十几个小时的车程，我们终于来到长白山脚下。望着郁郁葱葱的山林，呼吸着清新的空气，我一下子就忘了坐车的疲劳，顿觉心旷神怡。

③我们乘坐越野吉普车上山。一路上车子沿山路盘旋而上，我随着车子左右摇摆、上下颠簸，感觉像坐过山车。大约二十分钟左右，我们到达了山顶。又爬了一小段山路，便来到了天池边上。清澈湛蓝的湖水像一块巨大的蓝宝石，静静地躺在那里。好像等待人们去雕琢。蓝天、白云、山峰、游客倒映在湖面。那水天一色的景象让人觉得自己在山间游览，又像是在水中徘徊、云端漫步。站在天池边上向四周望去，翠绿的山峰层层叠叠，山峰之间，蓝天、白云与山相接，山中有云、云中有山，美丽极了。

④一阵轻雾袭来，天池有些模糊了。一会儿又渐渐清晰，一会儿又被遮住……时有时无的天池给人另外一种感受。雾越来越浓，天池很快就被遮住一大半，最后完全被大雾笼罩了。雾和云混成一块，让人分不清哪是云，哪是雾。此时虽然看不见天池，但有一种身处仙境的感觉。

⑤虽然成了“仙”，但望着这么快就被遮住的天池，我还是有些沮丧。低着头，默不作声地往下走。爸爸拍拍我的头说：“傻孩子别难过，天池经常被云雾笼罩着，我们能看见天池已经很幸运了。”听了爸爸的话，我忽然觉得自己是天下最幸福的孩子，因为我见到了难得一见的美丽的天池。

【1】在横线上给短文加上合适的题目。

【2】读第②③自然段，文中的“我”从长白山脚下到天池边上的路线是怎样的？

长白山脚下→ ______ → ______ → ______ →天池边上

【3】用“___ ”在文中画出两处写得生动形象的句子。

【4】读文中画“_____”的句子，完成练习。

句中的“仙”指的是______，感觉成仙的原因是 ______。

【5】“听了爸爸的话，我忽然觉得自己是天下最幸福的孩子，因为我见到了难得一见的美丽的天池。”想一想，在什么时候，你觉得自己是天下最幸福的孩子？请用具体事例简要描述。

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15、按要求完成句子练习。

（1）火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词语合并句子）

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（2）为人类造福，有什么错？（把问号去掉，意思不变）

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（3）天空上布满了星星。（改成比喻句）

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（4）柳枝随风摇摆。（把柳枝当作人来写）

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16、修改下面一段话。（提示：一个错别字，两个病句）

我酷爱书法。无论是钢劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情，挥毫练笔已成为我生命中必不可少不可或缺的内容。练习书法不仅使我写得好字一手，也陶冶了我的性情。

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17、我听到老师的指令马上立刻开始表演。（用修改符号修改病句）

18、下面的句子有两处错误，读一读，请修改。

《爬山⻁的脚》的作者是叶圣陶写的。作者细致地描述了爬山⻁是如何一步一步往上爬的，激动了我们留心观察周国事物的兴趣。

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19、默写本单元你喜欢的一首古诗。

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