乌海2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、“博学多通”一句中，“通”的意思是（       ）

A．连接

B．传达

C．通晓，明白

D．通顺

2、王红读了《一个豆荚里的五粒豆》后提出了以下问题，其中针对全文提问的是哪一项？（ ）

A．为什么豌豆觉得“整个世界都变黄啦？”

B．掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？

C．母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？

D．第21自然段中，为什么说“这一天简直像一个节日？”

3、“我搬来椅子，站上去再搜寻，好不容易在葡萄藤边找到了它。”这句话插入下面语段的（　　）最恰当。

①那天下午，我发现葡萄架下有几粒黄豆大小的虫屎，于是我开始寻找“罪魁祸首”。②我抬起头来仔细寻找，脖子都酸了也没找到。③我用树枝去拨，却怎么也拨不下来，那家伙实在太大了！④最后，我用烧红的火钳往它身上一挨，“啪”的一声，虫子掉到地上了。

A．①之前

B．①②之间

C．②③之间

D．③④之间

4、塑造（ ）

A．创造

B．塑料

C．捏造

D．建造

5、《一个豆荚里的五粒豆》的作者是（ ）

A．安徒生

B．法布尔

C．王尔德

D．燕志俊

6、“高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。”这句话插入下面语段中的哪个位置最恰当？(　　)

①海南岛一年四季气候宜人，风景优美。②由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。③地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。④旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光照耀下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

A．①之前

B．①和②之间

C．②和③之间

D．③和④之间

7、下列词语与人物不匹配的一项是（     ）

A．精忠报国——岳飞

B．三头六臂——哪吒

C．铁面无私——包公

D．神机妙算——孙悟空

8、根据意思写出本单元课文中的词语。

1.形容非常惊恐，吓得变了脸色。（____________）

2.一再呼唤，多次催促。（__________）

3.形容情绪低落、失望懊丧的神情。（__________）

4.没有办法；没有办法可想。（__________）

9、古诗练习。

出 塞

秦时明月汉时关，______________。

但使龙城飞将在，______________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是_____代诗人________。诗中的“飞将”指的是_________。

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

10、阅读短文，回答问题。

小白鹅

我爱小白鹅！

我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；额头上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，平时总爱东瞧瞧西望望，像一位警惕的侦察兵；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下还会闪闪发光呢；两只大翅膀像两把大扇子，扇起来“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，它就慢慢地踱着方步，摇摇摆摆，显出一种特有的从容、沉着的神态来，神气极了！

小白鹅若是见了你，就会不时“嘠嘠”地说啊、唱啊……听起来，仿佛在和你说什么亲昵话呢！要是你惹了它，它可不客气，立刻扑扇着大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫着，连跑带飞，狠狠地向你扑来，看那架势，似乎非啄你几口不可。

小白鹅戏水最有意思。有一天，我看见它们刚到河边，一见到水，便一个个张开大翅膀，放开喉咙，“嘠嘠”地唱着向河里扑去。小白鹅们像小帆船似的有秩序地排成一队，浮游在碧绿的河面上，一双双红色的小脚掌轻轻地拨着水，顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散开来。你瞧，它们玩得多欢啊！有的弯着脖颈引吭高歌；有的不时把脖子伸入水中觅食，“嘟嘟嘟”，水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有的一边游一边甩着头摇着尾巴，往后背洒水；还有的时而扎进河中，时而钻出水面，快乐地翻着跟头。它们尽情地玩着、耍着，快活极了。

小白鹅吃饱了，玩够了，每天中午都献给主人一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，每个足有两三个鸡蛋那么重。听奶奶说，鹅蛋营养很丰富，还能出口售卖。奶奶收蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】第2自然段先总写小白鹅漂亮，然后从嘴巴、_______、 _______ 、_______、_______ 、脚等方面分别具体介绍。

【2】文中画“ ”的句子中“像小帆船似的”是用来比喻______________________。

【3】第4自然段主要写：_______________________________。

【4】作者爱小白鹅的原因是：________________________。

11、课外阅读。

陌生人的红苹果

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的(ɑ)：“小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地(b)。

夜深人静，我拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香味。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，我发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：

“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的。可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”

我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

【1】根据文意，文中（a）、（b）两处应填入的词语分别是( )( )

A．呼唤       B．呼叫       C．道歉       D．道谢

【2】文中画“____”的句子中的“警惕”的意思是(　　)

A．犹豫不决

B．高兴愉快

C．小心谨慎

D．觉察

【3】“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”“物归原主”的意思是_________，“物”在文中是指____________，“我”想物归原主的原因是___________。

【4】陌生妇女送“我”苹果的原因是__________________。

【5】文中“我”的心理发生了哪些变化？

________________________

【6】“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……”“我”还得到了什么呢？

__________________________

12、阅读选文，完成练习。

夜间飞行的秘密（节选）

后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密，它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】蝙蝠探路的方法是_____________________。

【2】飞机上雷达的天线相当于____________，雷达通过天线发出的无线电波相当于____________，荧光屏相当于____________。

【3】科学家从蝙蝠的身上得到启示，发明了____________。我还知道人们从____________身上得到启示，发明了____________。

13、阅读

双黄连口服液说明书

【成分】金银花、黄芩、连翘，辅料为：蔗糖。

【性状】本品为棕红色的澄清液体；味甜，微苦。

【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于外感风热所致的感冒，症见发热、咳嗽、咽痛。

【规格】每支装10毫升。

【用法用量】口服。一次2支，一日3次；小儿酌减或遵医嘱。

【贮藏】密封，避光，置阴凉处（不超过20℃）

【包装】药用口服液玻璃瓶，每支装10毫升，每盒10支。

【1】双黄连口服液有多少种成分（　　）

A．3种

B．4种

C．5种

D．6种

【2】判断题。

（1）小明感冒了，医生让他喝3天的双黄连口服液，小明说买2盒就够了。____

（2）小明喝完双黄连口服液，把瓶子随手放在桌上了。____

（3）妈妈把买来的双黄连口服液放在朝南的阳台上，说这样不占地方。____

【3】如果3岁的弟弟感冒了，妈妈应该怎么喂弟弟喝双黄连口服液？

____________

14、阅读理解。

那片童年的荔（lì）枝林

①在我八岁那年，我们全家搬迁到福建省莆（pú）田市的西天尾镇。

②西天尾镇土地肥沃（wò），盛产荔枝。无论走到哪里，总能看见成片成片的荔枝林。那时，每家每户的房子都是一两层高的，远远瞧去，三三两两的房屋掩映在荔枝林深处。

③西天尾镇的溪流像一条条（        ），蜿（wān）蜒（yán）交错。荔枝喜水，或许正因为如此，这里的荔枝长得水灵灵的。每一条溪流的两岸都种着荔枝树，荔枝树长得特别茂盛，果子结得特别多。盛夏时节，荔枝把树枝压得弯弯的，几乎快碰到溪面。

④我上学途中就经过一大片荔枝林，天热时，林子成了我们的（        ）。我们在树下躲猫猫，荡秋千……花开时节，村庄到处弥（mí）漫着清香，成群的蜜蜂围绕着密密的小白花飞来飞去。天气渐渐热了，荔枝也逐渐由青变红。于是，那成片成片的林子里挂满了一串串（        ），散发着浓郁的果香，让人垂涎（xián）欲滴。许多果子垂得低低的，孩子们踮（diàn）起脚就能摘到。我们剥（bāo）开荔枝粗糙的红果皮，一阵清香扑鼻而来；果肉是那样嫩白，那样清爽，那样水灵；果汁溢出来，轻轻咬上一口，香甜的味道从舌尖滑进心田……叫人怎么能不喜爱！

⑤一到采摘时节，荔枝林里就热闹极了。人们三五成群拥（yōng）人林中，有的拿着长长的带有钩子的木棍，有的搬着梯子。孩子们则拿着小竹篮，开心地跟在大人身后。你看，那边的人相互配合，一个扶住梯子，一个慢慢蹬（dèng）上去，等够到高处的荔枝后，整枝折下；这边的人则看准相对低一点的树枝，用钩子钩住，再一拉，嘿，荔枝就连枝带叶一起下来啦，这样采摘还相互比赛，看谁捡得多。由于天气很热，蚊蝇也跑来了，最恼人的是荔枝树上有一种飞虫。它们先是躲在一边，然后趁我们采摘时，突然飞过来，从嘴里吐出一些液体。那液体若是射进眼睛，就会让人感觉又酸又涩（sè）。但是比起 ，这都不算什么。

⑥如今，我已离开西天尾镇，每天看到的是一幢（zhuàng）幢林立的高楼、一条条宽阔的马路和一座座大型的商场。每当红艳艳、圆滚滚的荔枝上市时，我还会想起那片童年的荔枝林……

（本文有删改）

【1】填空。

（1）第②自然段主要写：___________________________。

（2）第______自然段至第______自然段主要写：我们当年在荔枝林中玩耍的快乐经历，以及采摘荔枝的种种趣事。

（3）第④自然段结尾，作者发出了“叫人怎么能不喜爱”的赞叹，是因为_________________。（至少写出两点）

【2】联系上下文，选择恰当的词语，将序号填在文中的括号里。

A．遮阳伞       B．绿绸带        C．红灯笼

【3】联系上下文，在第⑤自然段横线处补充上恰当的内容。

【4】读了第⑤自然段，你对哪些语句特别有感触，任选一个角度在后面的横线上写下批注。（至少写一句话）

【5】短文结尾写道：“每当红艳艳、圆滚滚的荔枝上市时，我还会想起那片童年的荔枝林……”这让你感受到了什么？结合全文内容写一写。

________________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）尽自己最大的努力帮助别人，这难道不是壮举吗？（改为陈述句）

______________________

（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

___________________

（3）老麻雀用身躯掩护着小麻雀。（改为被字句）

___________________

（4）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

句子把“_____”比作小猴子，请仿照上面的句子再写一句这样的话。_____________________

16、用修改符号修改病句。

（1）在老师的帮助下，我改正了自己的缺陷。

（2）通过这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。

（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。

（4）我们要认真改正并发现工作中的缺点。

（5）我的妹妹已经上四年级了，天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。

17、修改下面的一段话（提示：其中有2个用错的标点，2个病句，2个错别字）。

王宁从小就建立了远大的理想！在一次谈理想中队会上，同学们争先恐后地抢着发言。有的说要当解放军，有的说要当科学家。轮到王宁发言了，他站起来，声调不高，却坚定地说，“我的理想是要像李四光哪样，为国深宝。”

__________________

18、修改下面的病句。

①爬山虎，牵牛花，紫藤都是可供垂直绿化的植物之一。

_____________________________________

②雅鲁藏布大峡谷可以堪称是世界第一的壮丽景观。

_______________________________________

③《题西林壁》的作者生活的时代是四川眉山。

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19、写作乐园。

面对危险，哈尔威船长忠于职守、舍己救人；面对突如其来的新冠疫情，许多医护工作者、公安干警驻守在抗疫一线，他们的精神值得我们每个人学习。你身边有没有这样无私奉献、令你感动的人？请写一写，介绍一下他（她）吧！

要求：1．题目自拟，不少于350字

2．抓住人物的语言、动作、神情等描写

3．用具体事例突出人物的性格特点