河池2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列对加点字的解释正确的一项是（       ）

A．四十田园杂兴   兴：高兴

B．儿童急走追黄蝶   走：跑

C．树头新绿未成阴   阴：阴暗

D．犹有花枝俏   犹：犹如

2、学习了《囊萤夜读》这篇课文，用下面哪句话来表达我对学习的认识最合适？（       ）

A．一日读书一日功，一日不读十日空。

B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、下面加点字读音全部正确的一项是（   ）

A．枝折（shé）花落       解剖（pō）     蹭（cènɡ）饭     徜（chánɡ）徉

B．屏（pínɡ）息凝视     栖（qī）息     譬（pì）如        应和（hè）

C．引吭（hánɡ）高歌     脸颊（jiá）   砌（qì）墙        箭矢（shǐ）

D．一刹（shà）那          病灶（zào）##dot## 窥伺（sì）        浙（zhè）江

4、选择合适的关联词填空。

只有……才……   因为……所以……

只要……就……   即使……也……

如果……就…… 不但……而且……

（1） （   ）小泉姿态万千，（   ）说小泉更有趣。

（2） （   ）没有趵突泉，济南（   ）会失去一半的美。

（3） 大泉（   ）有气势的美，（   ）还有一种神秘的美。

（4） （   ）大自然，（   ）有这样的力量。

5、下列人物和事件搭配不正确的一项是（  ）

A．盘古——开天辟地

B．普罗米修斯——偷火种

C．精卫——补天

6、下列词语搭配有误的一组是（   ）

A.得到启示　温暖的阳光 B.创造奇迹　斑斓的彩粉

C.揭开秘密　猛烈的风雨 D.改观生活　轻盈的身体

7、明天要郊游，你需要向妈妈要钱，下面说法最恰当的一项是(   )

A. 妈妈，明天郊游，快给钱。

B. 妈妈，明天学校组织郊游，请你给我十元钱，好吗?

C. 妈妈，明天郊游，你不能不给我钱!

D. 妈妈，明天要郊游，你怎么能不给我钱呢?

8、默写。

1．____________，学海无涯苦作舟。（日积月累）

2．众鸟高飞尽，____________。（唐·李白《独坐敬亭山》）

3．_____________，大雪满弓刀。（唐·卢纶《塞下曲》）

4．____________，只留清气满乾坤。（元·王冕《墨梅》）

5．日长篱落无人过，___________。（宋·范成大《四时田园杂兴》）

6．胤恭勤不倦，__________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________焉。（《囊萤夜读》）

9、再按要求做题。

四时田园杂兴（其二十五）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】用自己的话说说后两句诗描绘了怎样的情景。

____________________________________________

【3】诗中有景：“篱落疏疏一径深，_______________”，“茅檐低小，_______________”，诵读这些诗词，我们能从不同的角度感受美丽的乡村田园风光。

诗中有情：诗歌常常表达了诗人独特的感受。“哪一颗星没有光？_________________？哪一次我的思潮里_______________？”诗句表达了诗人________________________。

10、阅读课文节选，完成练习。

叔叔的礼物不错！

这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

【1】从文中找出表示下列意思的词语。

（1）双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。（______）

（2）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（______）

（3）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（______）

【2】从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我”的心情与感受有哪些变化？你能用文中的语言来形容吗？

得到陀螺（______）→遭受嘲笑（______）→战斗胜利（______）

【3】短文第五自然段是围绕“____________”这句话来写的，作者具体从“_________”“找到支撑点旋转”“__________”等来表现陀螺的“________”。

【4】为什么“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字”？

____________________________________________

11、太阳猫

太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食。它的脾气真是怪，一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫不愿意在家门口捕捉猎物。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看来有些惊慌失措了，它猛地咬了太阳猫一口，太阳猫睬都不睬毒蛇，它一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。

（1）这两段文字介绍的猫各有什么特点？(3分)

________________________________________________________________________

（2）(一)中通过描写猫________和________，再现了猫________时的表现。(3分)

（3）从“踩印几朵小梅花”可以看出作者________________________________。(2分)

（4）(二)中的太阳猫的怪脾气主要表现在__________________________________。(2分)

（5）你喜欢这两段文字中的哪只猫？说一说理由吧！(3分)

________________________________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

我爱漓江

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候的转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天  桂花开了  漓江两岸飘着醉人的桂花香  我们学习过后  荡着小船在江中游玩  那两岸的青峰分明地立在我们的面前  同学们兴（xīng xìng）奋地抢着划船

冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿，江畔的柑桔树已经挂满了累累（lěi léi）果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更美好。

【1】本文是按（ ）写的。

【2】在文中（ ）中选择正确的读音。

【3】在文中找一个比喻句。用   线画出。

【4】本文的中心句是？

13、阅读与理解。

麻雀（节选）

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

【1】选文是按照_________的顺序来写的，事情的起因是小麻雀从树上掉下来，猎狗想吃它；经过是__________________；结果是猎狗退却，“我”带着它走开。

【2】理解加点的字词，再完成练习。

（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。“落”字换成“飞”字好不好？为什么？

__________________

（2）它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

这句话中，“绝望”的意思是_________________。

【3】“一种强大的力量”指的是________________。

【4】猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么？做些什么？请你为文章加一个精彩的结尾。

_______________________

14、阅读理解。

陈毅的故事

陈毅五岁半就在一家书塾（shú）读书。他学习成绩总是名列前茅（máo），同学们都称他小神童。

一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶（zào）前（灶：用砖、石等砌成的生火做饭的设备）一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。

“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子（ ）用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。

①毛老师（ ）地问：“这些符号是什么意思？”

陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨（mò）点（墨点：就是黑点）的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，格外（ ），再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。

②毛老师十分（ ）地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问’就是‘多学多问’的道理！”

【1】文中的（ ）里应分别填写哪个词语？按顺序写下来。

留心 专心 高兴 惊奇

【2】“名列前茅”的意思是______________

【3】本文的第________自然段写了陈毅介绍自己的学习“秘诀”。

【4】这篇短文主要写了___________________

【5】朗读文中画线的句子①时，应读出__________的语气；朗读画线的句子②时，应读出__________的语气。

【6】读了这个故事，我想对小时候的陈毅说：“_________________”

15、请根据下面的语境，将横线处补充完整。

这天，明明放学刚进家门，妈妈就微笑着对他说：“儿子，告诉你一个好消息！从今年9月开始，打扫卫生、整理收纳、烹饪（pēnɡ rèn）食物……这些基本的劳动技能知识会正式进入中小学课堂。”

“妈妈，您从哪里得到的这个消息？”

“我从‘学习强国’5月9日的全国教育新闻联播里听到的。以后，妈妈做家务就可以多个小帮手喽！”

明明笑着点点头，说：“嗯！嗯！我得把这则新闻告诉我的好朋友东东。”

他立刻打开微信，接通视频聊天，对东东说：______东东听了，发表了自己的看法：_______

16、修改下面一段话。

在今年的寒假期间，读了一篇童话故事《野天鹅》。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生所写的。故事中的艾丽莎经历了很多磨难，救出了自己的哥哥们。读了这篇故事之后，我的心晴久久不能平表

17、下面这段话中有四处错误，用学过的修改符号修改。

月亮渐渐徐徐地升高了，马路上墙外孩子们的欢笑声已经听不见了。悄悄地披了大衣和帽子，走出家门。

_____________________________

18、修改病句。

观众们的眼睛目不转睛地看着舞台上精彩表演。________________________

19、按要求写句子

（1）读一读，用加点字的词语写一句话

虽然明天太阳还会升起，但是今天永远不会再来了。

（2）照例子，续写一句话

是书，让我了解了中外灿烂的文化；是书，为我拓宽了走向世界的道路。

是老师，让我 ；

是老师，为我   。

（3）这面句子中有一个词语用得不恰当，请你改正。

夜深人静，月光灿烂，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

（4）根据“温和”的不同意思写句子。（2分）

①温和（表示气候）——

②温和（表示态度）——