玉溪2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）

A．拂拭（fú） 慰藉（jì） 复杂（fù） 和谐（xié）

B．细胞（pāo） 波涛（tāo） 成绩（jì） 脾气（pí）

C．登陆（dēng） 凌晨（líng） 介绍（jiè） 即将（jì）

D．主宰（zǎi） 允许（yǔn） 脸颊（jiá） 幸福（fú）

2、给加点字选择正确的解释。

【1】溺而不返（ ）

A．溺水，淹没

B．沉迷不悟；过分

【2】诸儿竞走取之。加点的字正确的解释是（ ）

A．争着走过去

B．争着跑过去

【3】不教胡马度阴山。（ ）

A．jiāo；传授

B．jiào；训导

C．jiào；令，使

【4】万里长征人未还。（ ）

A．huí；回来

B．huán；归来

C．huán；归还

3、下列加点字注音完全正确的一项是（    ）

A．弯曲（qū）       横竖（hénɡ）      缘分（yuán）

B．嫩绿（lèn）      瞧见（jiāo）      降落（xiánɡ）

C．空隙（xì）       枯萎（wě）        重叠（dié）

4、下列句子中的加点词语使用错误的一项是（ ）

A．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷跳动。

B．它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

C．这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。

D．即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。

5、画线字的读音相同的一组是（  ）

A．斤两　咱俩

B．开始　抬头

C．弟弟　次第

D．乘法　剩下

6、下列词语书写全部正确的一项是( )

A．愤愤不平 腾云架雾

B．坑坑洼洼 无可奈何

C．聚精汇神 通情达礼

D．提心掉胆 振耳欲龚

7、下面神话故事不是表达人们摆脱和战胜自然灾害的是（     ）

A．女娲补天

B．嫦娥奔月

C．羿射九日

D．大禹治水

8、在括号里填上合适的词语。

(  )的绿蔓 幽深的(  )   ( )的巢

蓬松的(  )   (  )的绒毛 滚圆的(  )

一(  )吊兰   一(  )干草   三(  )珍珠鸟

9、阅读诗歌，完成练习

林中小景

金 波

阳光透过枝叶,

染上嫩绿的颜色。

风,打着唿哨,

在叶面上轻轻滑过。

流进树林里的空气，

也变得又甜、又柔和。

因此，在每棵树上，

都挂着小鸟的歌。

（选自《让太阳长上翅膀》）

【1】写出部首相同的词语。

例如：唿哨 ________、________、________

【2】写出形容小鸟歌声的词语。

例如：啾啾 ________、________、________

【3】在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？

_____________________

【4】你觉得这片树林中还有什么景物？

_____________________

10、阅读短文，回答问题。

竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出"滴滴答答"的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:"小熊啊，这就叫'水滴石穿'呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。"

【1】照样子，写词语。

数着数着 一个一个  _________  __________  __________

【2】仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。

（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

__________________________________

（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

__________________________________

【3】说说你对"水滴石穿"的理解。

__________________________________

11、阅读短文，回答问题

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼（换 唤），它也不肯回来。说它(贪 资)玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhǐ zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

【1】短文选自______的《_______》，我们还学习了他的另一篇课文是《_______》。

【2】用“＼”划掉文中括号里错误的读音或汉字。

【3】找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。( )

【4】用“ ”画出写猫很乖的句子。

【5】写出下列词语的近义词。

古怪( )；暖和( )

【6】从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。

_____________________________________________________

【7】用“～～～”画出本段的中心句。

【8】短文从_________、________、__________三个方面写了猫的性格古怪。

12、把下面的句子填写完整。（8%）

（1）不识庐山真面目，（                 ）。

（2）（                 ），唯见长江天际流。

（3）莫以善小而不为，（                 ）。

（4）坐 请坐 请上座  （                ）

（5）爬山虎的脚（   ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（   ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（   ）一把，使它紧（  ）在墙上。

（6）院子里那一墙（   ）爬山虎，绿（   ）沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停（   ）摇曳着，显（   ）虎虎有生气。

13、美文品读。

化  石

通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。

在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。

通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。

（1）短文第几自然段写了化石的形成过程？简单介绍是怎样形成的？

_________________________________________________________________

（2）下列物质属于化石的是：________

A. 煤炭  B. 贝壳   C. 琥珀  D. 珊瑚

（3）研究化石有什么作用？

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14、邂逅（xiè hòu）一只萤火虫

①傍晚出去散步，眼前是一条明亮的小溪，找一处平地坐下，看一河月光清清明明。忽然，有人喊：“看！萤火虫！”果然，一个亮点一闪一闪，仿佛是谁提着一盏灯笼，在水草间悠悠漫步。我盯着“那盏灯”，若有所思。

②童年的家乡，村西有条宽宽的河，夏日傍晚，吃过晚饭，村里的人都喜欢去河边纳凉。人们聚在河边，有的唠家常，有的说着见到或听到的离奇事，有的吹着悠悠的竹笛……我们几个小孩，最快乐的莫过于捉萤火虫了。口袋里装一只玻璃小瓶儿，坐在河岸等。暮色稍暗，萤火虫便出来掌灯了。顺着河岸繁茂的草丛，一盏一盏，次第闪亮，一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。

③赶紧顺着河沿下河去，伸出双手，微微弯曲手指，呈合拢的形状，向萤火虫靠近，靠近……然后猛地合拢双手，小心地从指缝间看，掌心里闪着荧光，就是逮到萤火虫了。无比谨慎地移动一只手，直到把萤火虫捏在指间，另一只手飞速掏出口袋里的玻璃瓶儿，咬开瓶盖，放入萤火虫，马上盖上盖，这才放心地享受自己的“劳动成果”。

④父亲曾给我讲过一个故事：晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，没有钱买灯油供他晚上读书。一个夏夜，他正在院子里背文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞，一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。如此苦学，终于成了饱学之士。小小的我，也学车胤“囊萤读书”，只可惜，那些小小的萤火虫，不堪玻璃瓶的困扰，早早地就熄了灯。

⑤几年前回故乡，漫步河岸，却很难再见到萤火虫那轻巧的灯影了。而今天，竟又再次邂逅了这一只提着灯笼的小精灵，真是无比的亲切。忽然，有孩童追着它，想要扑到它，将我的思绪拉回。我

。

注：邂逅指偶然相遇。

（选文有删改）

【1】联系上下文解释词语。

次第：_____________________________________________

饱学之士：____________________________________________

【2】请用一句简洁的话概括第③段的意思。

________________________________________________

【3】用横线划出第④段中与“夏月则练囊，盛数十萤火以照书”相对应的句子。

【4】读读下面两句对萤火虫的描写，你更喜欢哪一句，为什么？

（1）一个亮点一闪一闪，仿佛是谁提着一盏灯笼，在水草间悠悠漫步．

（2）顺着河岸繁茂的草丛，一盏一盏，次第闪亮，一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。

_______________________________________________

【5】今晚“我”有幸邂逅了一只萤火虫，当有孩童要扑这只萤火虫时，“我”会说些什么？做些什么？发挥合理想象，给短文续写一个结尾。

15、仿写。

例：妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

小猫蹲在洞口，___________________

16、修改下列病句。

①我首先第一个交卷。

__________________________________________________

②昨天晚上下了一天雨。

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③加深了对巴金爷爷的了解。   

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17、下面是小林写的一段读后感，有三处语病，请用学过的修改符号帮他修改。

读了这篇文章，被主人公这种舍已为人的精神感激了。如果我们能像主人公那样，面对困难毫不畏惧、害怕，就可能成为一个强者！

18、修改病句。

1．即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。

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2．在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。

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3．这学期我勤奋努力地学习，终于取得了优异的成就。

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4．我国人口是世界上最多的国家。

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5．在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦！

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19、两题任选一题进行习作。

（1）过去，人类有许多的幻想，今天都变成了现实。让我们展开想象的翅膀，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写科幻故事。

要求：①题目自拟； ②想象丰富，内容具体，语句通顺，不写错别字。

（2）题目：我的伤心事

要求：①写清是什么事让你伤心，为什么伤心；   ②语句通顺，书写认真。

③写出真实的感受和体会。