阿拉尔2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、小豆豆被原学校退学后，来到巴学园，新学校用废旧电车当（ ）

A．教室

B．图书室

C．运动房

2、下列词语中，书写完全正确的一项是（   ）

A．即然  驾驶员  无原无故

B．胸怀  瞧不起  腾云驾雾

C．严历  娶媳妇  精皮力竭

D．幕色  鹅卵石   手武足蹈

3、下列词语书写完全正确的一项是（       ）

A．朝霞   资态   梅花   声明

B．允许   汤园   劈面   始终

C．白桦   响动   侍侯   脾气

D．预备   局促   京剧   昂首

4、关于小动物家的说法不正确的一项是（ ）

A．虎穴

B．鱼塘

C．鼠圈

5、下列词语书写有误的一项是(　　)。

A．豌豆　　耐心　　愉快

B．改善　　既使　　科学

C．苍蝇　　绳子　　研究

D．驾驶　　呼唤　　世纪

6、画线字的读音相同的一组是（  ）

A．斤两　咱俩

B．开始　抬头

C．弟弟　次第

D．乘法　剩下

7、选择有错别字的一项（ ）

A．培养

B．访问

C．嘱附

D．意味深长

8、看拼音，写字词。

1.我刚刚起床，头脑还有些hūn luàn（_____），妈妈却一直cuī（_____）我快点出门。

2.科学家经过反复yán jiū（_____），终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并mó fǎng（_____）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达，使jià shǐ（_____）员在夜间也能看清前方有没有障碍物，飞机飞行更安全了。

3.我们精心制作的hú dié（________） fēng zhēng（________）挂到了shù shāo（________）上怎么也拿不下来。大家只好垂头sàng（_____）气地回家了。

9、课外阅读。

黄  鹂

徐志摩

一掠颜色飞上了树。

“看，一只黄鹂！”有人说。

翘着尾尖，它不作声，

艳异照亮了浓密——

像是春光，火焰，像是热情。

等候它唱，我们静着望，

怕惊了它。但它一展翅，

冲破浓密，化一朵彩云；

它飞了，不见了，没了——

像是春光，火焰，像是热情。

【1】根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。

________________________

【2】第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是_____，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是__________，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂_______而来___________于树的神采。

【3】第一节中第_____句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的__________之情。而第_________、_________两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_________。

【4】诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种__________与__________交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写__________感。

【5】下列对这首诗分析不当的一项是（    ）

A．诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。

B．诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。

C．诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。

D．诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。

10、阅读。   

殊死搏斗

今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下的蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（ɡuà）阵。

我正在吃着午饭，一只红头苍yínɡ飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍yínɡ向上一飞，正好撞在了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍yínɡ为了逃命，使劲挣扎，整个网也随着颤动。

蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一chēnɡ，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍yínɡ附近。在离苍yínɡ约一cùn的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制订擒敌方案。

半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍yínɡ。苍yínɡ也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍yínɡ，然后围着苍yínɡ转圈。每转一圈，苍yínɡ就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍yínɡ缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍yínɡ拖来拖去，等苍yínɡ lèi得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我目睹（dǔ）了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”

【1】看拼音，写汉字。

苍yínɡ( )   劳lèi( )     chēnɡ( )住     尺cùn( )

【2】文中加点词语“殊死搏斗”的意思是___________________________，这场搏斗的主角是____________和____________。

【3】细读并理解文中画线部分的歌谣，完成下面填空。

“诸葛亮”在文中指____________；“中军帐”在文中指____________；

“八卦阵”在文中指____________；“飞来将”在文中指____________。

【4】怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍yínɡ缠紧，以防对方逃跑呢。照上面这段话的样子，仿写一个自问自答的句子。

_________________________________________________________________

【5】根据短文内容，写写蜘蛛是怎样捕食网上的苍yínɡ，享用到美餐的。

蜘蛛先__________________地来到苍yínɡ附近，寻找进攻机会。然后用脚抓紧苍yínɡ，用__________________，再将苍yínɡ______________，等_____________时，蜘蛛就可以享用美食了。

【6】从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？找出短文中的相关句子，抄写下来。

_____________________________________________________________

【7】作者通过细致地观察，把蜘蛛捕食苍yínɡ的过程写得生动具体。你观察过什么动物捕食时的样子？用几句话把过程写一写。

_____________________________________________________________

11、课内阅读。

大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以不怕人。

我们都很相信这句话。

所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到，就得绕个大圈子才敢走过去。

【1】在括号里填入表示动作的词语。

_____牛背 _____牛肚子 _____牛角

【2】“我们都很相信这句话”中的“这句话”指的是什么？用“ ”画出来。

【3】从选文中画波浪线的语句中，你体会到了“我们”怎样的心情？

_________。

【4】“我们”对待牛和鹅的态度有什么不同？

_________。

【5】牛给你留下了怎样的印象？你对待它的态度如何？

_________。

12、阅读短文，完成题目。

指纹的奥秘

ㅤㅤ①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突出的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分为几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样叫弓形纹。据说，目前还没有发现两个指纹完全相同的人呢。

ㅤㅤ②你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”发号施令，指挥行动。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。

       ③正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做图章印在公文上。据说，早在100多年前，警察就开始利用指纹破案。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。

【1】这篇短文主要介绍了指纹的 _____和 _____。

【2】读画线的句子，请你从写法的角度作批注。（写出一点即可）

_____

13、阅读理解

  那时，航海生活不光非常(坚  艰)苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人(   )感到(浑  混)身无力，走不动路，(   )就会全身出血，(   )慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。

【1】在括号中选择正确的字，打“√”。

【2】在文中括号里填上合适的词语。

【3】用“________”画出这段话的中心句。

【4】这种病被称为“怪病”，从哪些词句能看出它很怪、很可怕？

______________________

【5】这段话在结构上有什么特点？(   )

A. 采用总分结构，先点明航海生活艰苦、危险，然后围绕这一中心句，把意思写具体。

B. 先分写再总结，具体写出怪病的症状，再点明这种怪病的病名。

14、阅读理解。

梧桐树

吴然

校园里的梧桐树，你是我们的朋友。

我记得你春天发芽的时候，灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，是多么新奇、多么快乐地出现在枝头！春雨给你洗了澡，就像小弟弟微笑着睁开眼睛，你枝头的芽苞都绽开了。你有着美丽斑纹的树干，绿得非常可爱。除了你，还有什么树的树干，能这样绿呢？

校园里的梧桐树，你是我们的朋友。

我想，在夏天那些炎热的日子里，你一定看见我经常在你的树荫下做功课吧？你也一定知道，这水磨石的圆桌，是什么时候安放在这里的吧？我听老师说，是以前毕业班的大哥哥、大姐姐们留下的纪念。梧桐树，你一定很高兴吧？光滑的、明净的、美丽的水磨石圆桌，安放在你的树荫下。我仰着头看你。透过你密密匝（zā）匝的绿叶，我看见晶亮的阳光在闪烁。我好像看见了夜空中的星星。我好像看见了你明亮的眼睛。你也在看我吗？梧柄树！

校园里的梧桐树，你是我们的朋友。

秋姑娘还在忙碌着：忙着给田野里的庄稼涂颜色；忙着给果园里的果树涂颜色；忙着给山林里的树木、野草，以及各种各样的秋天里的花朵涂颜色。梧桐树，我愿你永远鲜绿，永远有一片树荫。可是你摇摇头，又抖落几片树叶。满树的叶片都要落光了，你不难过吗？梧桐树！我们把你的落叶积起来。我们点燃了叶片和枯枝。火焰跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的灰烬（jìn），埋在你的脚下。让你落下的叶片，变成你的养料吧，这是我们非常真诚的希望。

我突然发现，原先在你树荫下的水磨石圆桌亮了起来。那里射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你是想，冬天特别需要阳光，你落了叶，好让阳光更多地照射大地吗？我敢肯定，梧桐树，你准是这样想的！

校园里的梧桐树，你是我们的朋友。你给我们浓荫，你给我们阳光。

（选自北京九州出版社出版的《感动小学生的150篇散文》中的《春天的舞会》  主编：刘海涛；有改动）

【1】本文按（_______）顺序，主要写了校园里的（_______），它有着（_______）的树干、（_______）的绿叶。

【2】为什么说梧桐树是我们的朋友？

____________________________

【3】判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的両“×”。

（1）短文以“你”来称说梧桐树，让人读起来更加亲切。（_______）

（2）短文写了梧桐树不同季节的不同景象，意在展现校园的美丽。（_______）

（3）文中画线部分把树叶比作了星星，写出了“我”对梧桐树的感情。（_______）

【4】“我明白了，梧桐树！你是想，冬天特别需要阳光，你落了叶，好让阳光更多地照射大地吗？我敢肯定，梧桐树，你准是这样想的！”读了这几句话，你有什么感受？请写下来。

_______________________

【5】你们的校园里有哪些景物？哪一种景物也能表达出与本文相同的情感？请写出这一个景物的名称并说出理由。

景物的名称：_________________________

选择这一景物的理由：_____________________

15、根据要求写句子。

1．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。（缩句）

______________________

2．猎狗走近小麻雀。（扩句，至少扩两处）

______________________

3．只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（改反问句）

______________________

4．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）

______________________

5．十五的圆月是一个银盘。（仿写比喻句）

______________________

6．元元告诉大家：“春节我们一家要去香格里拉游玩。”（改为转述句）

_______________________

7．我不禁忍不住笑出声来。（改病句）

________________________

16、修改病句，再用行楷体抄写正确句子。

我得了比赛第一名。同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。

_________________

17、听了老师的话，很受教育。（用修改符号在原句修改）

18、修改病句。

1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。

_______________________________________________________

2.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。

_______________________________________________________

3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。

_______________________________________________________

4.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校。

_______________________________________________________

19、习作。

要求：给远方的亲人或朋友写一封信，和他分享这一学期你参加的一次活动、做的一次游戏或者其他有意思的事。注意书信格式，写清事情的起因、经过、结果，并把你当时的心情记录下来。