唐山2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、形近字，选字填空。

镜    境   竟

（1）白雪公主的后妈有一面（   ）子（   ）然会说话，这使她的生存环（   ）有了很大变化。

衷   哀   衰

（2）有横着的皱纹就是（   ）老；心里直直的就是（   ）心的；心里空空的就是（   ）愁。

博   搏   膊

（3）（   ）士生徐德刚在校园内勇斗歹徒，胳（   ）上还留有和歹徒（   ）斗的痕迹。

悟空心得：形近字主要有四种类型：（1）笔画长短不同，如“刀”和“力”；（2）笔画多少不同，如“拢”和“扰”；（3）部首偏旁不同，如“境”和“镜”；（4）个别部件不同，如“寸”和“才”。对形近字要通过比较，记住它们的特点。

2、判断下面句子用了什么修辞手法，在（ ）填上。

反问   比喻   拟人

1．小鹿欣赏着自己修长的身影。 （   ）

2．路旁的橡树像威武的哨兵。 （   ）

3．难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？  （   ）

3、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”让我明白了一个与“观察”有关的道理：（ ）

A．经过反复观察，结果才会准确

B．从不同角度观察，结果会有不同

C．观察的过程比结果更重要

D．经过连续观察，结果才会准确

4、下列选项中加点字读音完全正确的一项是（       ）

A．臀（tún）部     栖息（qī）     复杂（zá）     气喘吁吁（yū）

B．山涧（jiān）     徜徉（cáng）     侮辱（wǔ）     红叶似（shì）火

C．绿茵茵（yīn）     绽开（zhàn）     效率（lǜ）     白皑皑（ái）

D．栖（xī）息     尽职（zhí）     哺育（pǔ）     不折（zhé）不扣

5、下列句子没有运用反语表达感情的一项是（       ）

A．猫的性格实在有些古怪。

B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

C．当小猫蹲在地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，真是可爱。

D．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

6、下列词语中，加点字的读音有误的一项是（        ）

A．脸颊（jiá）               拽住（zhuài）

B．瘦弱（sòu）       砌墙（qì）

C．硕大（shuò）        抚弄（fǔ）

D．搂抱（lǒu）              鲸鱼（ jīnɡ）

7、选词填空。

演化  演练

（1）在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的(   )，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

（2）运动员们正在(   )各种技巧动作。

证据  证明

（3）事实(   )，科学家的猜测是正确的。

（4）在大量(   )面前，犯罪嫌疑人只得低头认罪。

8、读拼音写词语，把句子补充完整。

过去的2020年是不平凡的一年，我们的党和政府xiōng huái( )百姓，团结人民群众齐心协力控制疫情。人民生活zhú jiàn( )恢复了正常。陈薇院士团队研发的新冠病毒疫苗经过shèn zhòng( )的临床试验，为人类带来了福音，zhuān jiā( )攻坚克难的精神令人jìng pèi( )。

9、用现代文翻译《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

10、阅读短文，完成练习。

王献之是古代书法家王羲之的儿子，从小跟着父亲写字。他很聪明，八九岁时，就写得一手好字，常常受到大人们的称赞。虽然父亲一再告诫：“写字好比练功，冰冻三尺非一日之寒。”可献之却当耳旁风，他早就巴望着能赶上父亲。

有一天，献之在书房里写字，他模仿父亲的笔法连着写了几十个“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，觉得自己写的字和父亲没什么两样。这时，王羲之走进书房，献之连忙拉住他的手问道：“父亲，您看我写的字和您写的一样吗？”王羲之捋着胡子微微一笑，顺手拿起桌上的毛笔，在纸上点了点，说：“拿去给你母亲看。”

献之拿了这张纸兴冲冲地跑进后堂，一把拉住母亲嚷道：“母亲您快来看，这个字像不像父亲写的？”母亲接过纸仔细端详起来，高兴地说：“我儿的书法确有长进，这个字真像你父亲写的了。”献之听了，高兴得跳起来，连忙问道：“母亲您快说说，哪些像父亲写的？”母亲指着一个“太”字下面的一点说：“就是这一点写得像，简直就是你父亲写的！”

王献之像当头浇了一盆冷水，顿时脸涨得通红。他难为情地从母亲手里把纸拿回来，转身回书房了。

从此以后，他听从父亲的教诲，记住了这个“太”字的教训，勤学苦练，写完了18缸水，后来终于成了一位大书法家。

【1】给文章加一个合适的题目：________________ 。

【2】写出下列词语的近义词。

巴望——______　　　　　模仿——______

【3】根据文章内容填空。

王献之高兴得跳起来，是因为 _______________________ 。

后来他的脸又涨得通红，是因为 _________________________ 。

【4】王献之的这个“太”字的教训给了你哪些启发？

______________________________________

【5】文中有一句关于“勤学”的俗语：_________ 。有关“勤学”的名句请再写一句：_________________ 。

11、课外阅读。

苹果之乡

我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果园的动人景色，对果园产生了特殊的感情。

春天，万物焕然一新。一棵棵苹果树，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣，争芳斗艳。远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些妇女在花丛中施肥、锄草、浇水。金色的蜜蜂，成群结队地展着翅膀，“嗡嗡”地跟在这些阿姨的身旁，扑花采蜜。真是一派繁忙的动人景象啊！

到了夏天，苹果开始下树登市。

果园里最诱人的季节，还是秋天。如果你农历九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。满树累累硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；品种有红玉（ ）国光（ ） 元帅（ ）金星等十几种（ ） 远远望去，就像片片树林挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。这是个丰收的季节。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀在树上，轻轻摘，稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨，按质分级，选出一般大小的水光溜滑的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国内外市场。

冬天，人们忙着在果园松土，治虫，施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。

【1】将文中有括号的地方加上标点。

【2】给下面加点的字选择正确的解释。（填序号）

（1）展：①伸展 ②展览 ③延期

吐花展瓣，争芳斗艳。_______

（2）逗：①引逗 ②停留 ③招引 ④逗笑儿

这些大苹果，真逗人喜欢。_______

【3】在文中找出一处比喻句抄写在下面的横线上。

__________________________________

【4】这篇文章是按__________顺序来写的，写得最详细的是________季。

【5】谈谈你对第一自然段中“特殊的感情”的理解。

_______________________________

12、（一）细品段落。

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我的头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

——节选自《生命 生命》

1.默读短文，抓关键词为短文列出小标题：  

2.“鼓动”和“跃动”表达的意思相近，两个词语能否互换位置？请你联系上下文理解词语，并说出理由。

鼓动：

跃动：    

我认为两个词语（可以 不可以）互换，理由是：  

。

3.《生命  生命》一文还例举了两个事例，分别是   、倾听心跳。作者杏林子从   、   、人类三个不用的角度，展示了生命的意义：生命虽然短暂，但是   。

4.本文作者杏林子身残志坚，请结合她的生平贡献谈谈你对生命的感悟！

13、课内片段阅读

细细的溪水，流着         的香味，流着         。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多      的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看        ，看看         ，看看         的地方。

【1】按原文内容填空。

【2】文中画线句子运用了_______的修辞手法。一个“______”字写出了水塘像妈妈一样搂着自己的孩子——小月亮，让人想到妈妈对孩子无私而伟大的爱。

【3】根据短文内容填空。

“我”和阿妈欣赏到清澈美丽的_______闻到_________的香味，看到可爱的________和倒映在水中的无数个________，想到白天阿妈带“我”到溪边_________明的情景，此时的“我”多么______啊！

14、品读课文片段，回答问题。

走月亮（节选）

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

【1】在括号里填上恰当的词语。

（______）的花瓣      （______）的鹅卵石      （______）的小水塘

【2】这段话描写了哪些景物？

_________________

【3】这段话具体说了走月亮的地点，而且还是“我”请求阿妈去那些地方的，所以应该用怎样的语调来朗读呢（   ）

A．轻快、俏皮

B．低沉、舒缓

【4】这段话主要写了“我”和阿妈在________走月亮，表达了作者____________之情。

15、按要求写句子。

1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）

_____________________________________

2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句）

_______________________________

3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话）

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4.日积月累。

（1）为学患无疑，__________________。——陆游

（2）嫦娥应悔偷灵药，_________________。

16、修改病句。

（1）一边阅读一边做批注是阅读方法很好的。

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（2）当四周很平静的时候，蟋蟀就在这平坦的门口弹琴。

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17、修改病句。

这里景色秀丽。泉水清如明静，山上盛开着五颜六色的野花和郁郁葱葱的树木，在蓝天白云的映衬下，真像一幅漂亮美丽的风景画。

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18、修改病句。

（1）马路两边，种着美丽的花园。

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（2）战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

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19、小练笔。

书是人类进步的阶梯，是我们的良师益友。在这学期里，你一定看过不少书，请你选择其中一本推荐给同学。

书名：________________　　作者：________________　　

出版社：_____________________

推荐理由：________________________________________________

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