迪庆州2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、马小跳的同桌冤家是（   ）。

A. 杜真子 B. 夏林果 C. 安琪儿 D. 路曼曼

2、我市正在创建全国文明城市，让你提醒妈妈进行垃圾分类，最恰当的一句是（       ）

A．妈妈，垃圾没分类就乱投放是不文明行为！

B．妈妈，您怎么垃圾没分类就乱投放呢？

C．妈妈，您怎么连垃圾分类都嫌麻烦啊？

D．妈妈，让我们一起分类投放垃圾，为创建文明城市助力！

3、下列诗句的朗读停顿不恰当的一项是（          ）

A．生/当作/人杰，死/亦为/鬼雄。

B．葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。

C．秦时明月/汉时关，万里长征/人未还。

D．莫愁前路/无知己，天下谁人/不识君？

4、下列问句中，提问方式不一样的一项是（            ）

A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

B．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

C．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

D．竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。

5、下列读音有错的一组是（        ）

A．鼎沸（dǐnɡ fèi）        地震（dì zhèn）            霎时（shà shí）

B．愚昧（yú mèi）        卵石（nuǎn shí）          芦苇（lú wěi）

C．霸占（bà zhàn）        横贯（hénɡ ɡuàn）        屹立（yì lì）

D．顿时（dùn shí）        浩荡（hào dànɡ）          民俗（mín sú）

6、选择恰当的人物填写在括号中，组成成语。

叶公 天女  嫦娥 精卫 愚公  夸父

（  ）（  ）奔月  （  ）（  ）好龙

（  ）（  ）散花  （  ）（  ）填海

（  ）（  ）追日  （  ）（  ）移山

7、周恩来从小就立下了“为中华之崛起而读书”的志向，他真是个____的孩子（   ）

A．坚贞不屈

B．大义凛然

C．志存高远

D．刚正不阿

8、结合注释理解小古文《掩耳盗铃》，把译文补充完整。

范氏之亡也①，百姓有得钟②者，欲负③而走，则④钟大不可负。以椎⑤毁之，钟况然⑥有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶⑦人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑧矣！

注释：①范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃亡到齐国。亡，逃亡。②钟：古代的一种打击乐器。③负：用背驮东西。④则：但是。⑤椎（chuí）：槌或棒子。⑥况然：拟声词，形容钟声。⑦恶：害怕。⑧悖（bèi）：荒谬。

译文：范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，__________________，但是，这口钟太大了，不好背。他就打算______________________再背走，谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走，就急忙________________，继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到，这就太荒谬了。

9、课内回放。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词语。

题：缘：

不识：横看：

【2】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中哪句诗说明了这个道理，请填在横线上。

_________________________________________________________________________

【3】《题西林壁》前两句写_________________，后两句写_________________，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们__________________________________。

【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

10、课内文段阅读。

扁鹊治病（节选）

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。

【1】“扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。”扁鹊这么做是因为（ ）

A. 扁鹊确实很忙。 B. 扁鹊没有看清。

C. 蔡桓公脾气不好。 D. 蔡桓公病入骨髓，扁鹊已无能为力。

【2】根据扁鹊的解释，填写下列内容。

（1）病症：_____________________   医治：用热水敷烫

（2）病症：发展到皮肉之间   医治：_____________________

（3）病症：_____________________   医治：_____________________

（4）病症：_____________________   医治：只能等死

【3】扁鹊四见蔡桓公，还是没能治好他的病。下列说法不正确的是（ ）

A. 蔡桓公盲目相信自己，讳疾忌医。

B. 蔡桓公病入骨髓，谁都无能为力。

C. 扁鹊看出蔡桓公病情，医术高超。

D. 扁鹊拒绝医治，导致蔡桓公病死。

11、快乐阅读吧。

大熊猫的长相可有意思了，胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的，特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副墨镜，再加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，可爱极了。

动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩。

【1】用“　　”画出描写大熊猫外貌的句子。

【2】用“____”画出描写大熊猫会表演节目的句子。

【3】照例子，写词语。

胖乎乎 ________　________　________

【4】用“……像……”造句。

____________________________________

【5】第1自然段写________________；第2自然段写__________________；短文描写了____________________。

12、家乡的小河

我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层微波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得像火，袅袅上升的雾气像洁白的纱，轻掩着小河那姑娘般羞涩的脸蛋儿。

中午，太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏自已火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”、“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿，斑驳陆离。一阵风吹来，倒映着两岸成排的桑树、柳树和桃树，汇成一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可真静啊！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动。亮亮的明月，悄悄地爬上天空，对着小河照镜子。这时，风随意地扫着河岸上的小草，发出一阵阵声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河，更静、更美。

家乡的小河呀，你真美！

（1）联系上下文，给下列词语中加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

轻掩：①遮盖；②关；③趁人不备。（   ）

（2）短文主要是按照_____________顺序写的。用“——”在文中画出可以表示这种顺序的标志性词语。（4分）

（3）第三自然段是围绕“__________________________”这句话写的。（4分）

（4）文中哪一句话直接写出了作者对小河的感情？（3分）

13、阅读课文片段，完成练习。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴者墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼晴看了看，竞爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫者，扑打者大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

【1】在文段中找出我们怕鹅的一句话，抄写下来。

_____________________________________________________

【2】找出鹅不怕我们的句子画上波浪线。

【3】作者描写鹅不怕我们时，抓住鹅的________、________、________来描绘。

【4】文中画“ ”的句子，选一个四字词语来概括，应该是（       ）

A．顽皮可笑

B．左顾右盼

C．目中无人

14、课外阅读。

上帝的笑

上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，并用慈祥而欣慰的目光注视着一切。

忽一天，人跑来寻找上帝。

“你有什么事啊，我的孩子？”看着满脸委屈的人，上帝问道。

“这太不公平了！”人叫喊着回答，“您看，我跑不过马、兔子他们，也没有大象、牛的力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……您说我该怎么办啊？”

“你的大脑比我们的都好，你可以思考啊！”上帝说道。

“可他们说我一思考，您就会发笑。思考是没有用的，再说，好多问题我也想不明白。”

上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可是你的优势就是智慧的大脑啊！你的大脑有1 350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用啊！”

【1】用“一……就……”造句。

___________________________

【2】人为什么感到委屈？

_______________________________

【3】上帝最后说的那一段话有几层含义？想一想，写下来。

________________________________

15、按要求写句子。

（1）爬山虎用脚巴住墙。（把句子写具体，至少扩写两处。）

__________________________________________

（2）月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（照样子写句子）

________那样________，________那样________。

（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写句子）

_________________________________。

（4）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）

_________________________________

（5）在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

___________________________

（6）妈妈对我和爸爸说：“我出差去了，你们俩在家自己照顾好自己。”（改转述句）

______________________________

16、修改下列病句。

（1）尽管现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，但是我不再请求给他医治！

______________________________________

（2）于是，飞卫开始教他怎样放箭，怎样开弓。

______________________________________

17、病句诊所（修改并加上标点）

（1）现在市场上商品的数量大大地提高了

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（2）去商店买东西买来了衣服和我喜欢的玩具

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（3）这所学校的巨大变化对于我们都非常了解

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（4）妈妈买了黄瓜   青菜   胡萝卜   哈密瓜等蔬菜

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18、修改病句。

一个学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》《中国少年报》和《少年文艺》等报刊杂志。大量的课外阅读，使我们增长了写作水平。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！放假后，我要连续读书，多读名人名著，为提高阅读水平和知识而更加努力。

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19、习作。

在这学期的成长过程中，你学做了哪些事？如洗碗、养小动物、学骑自行车等等，请给远方的一位亲友写一封信，告诉他（她）你学做的一件事，要写清学做这件事的过程和感受。注意书信的格式。